云南省高职“专升本”教育的现状与问题分析

近年来“专升本”作为高等职业教育的一种新型方式越来越受到相关院校的重视和社会的关注。本文通过对云南省高职“专升本”教育现状的分析,认为在对高职“专升本”教育类型、人才培养模式差异性、教育性质定位等方面的认识都存在一定的问题。就此提出云南高职“专升本”教育改革的几点设想。     

从心理学视角探析民办高校“专升本”学生的压力源和教育对策

和普通高校入校新生相比，“专升本”学生因其经历的复杂性，在教育和管理方面较为特殊。基于此，文章从“专升本”学生面临的压力和问题入手，从民办高校、辅导员、“专升本”学生三个维度，探析民办高校“专升本”学生的心理特点，并提出相应的教育对策。     

关于成人专升本教育实施分层次教学可行性的探讨

成人专升本教育作为我国高等教育的一种重要模式,对于我国人才的培养起到了非常积极的作用。随着经济的发展,社会对于专升本的质量要求也越来越高,成人专升本教育的教学模式改革也就提上了议程。文章通过问卷调研,提出在成人专升本教育中实施分层次教学的教学模式,并提出了具体的实施方法。     

“专升本”数字图书馆建设分析与管理策略——以长沙学院数字图书馆建设为例

“专升本”院校图书馆的数字化建设，是学校体制改革后的关键之举，它的成功与否直接影响到信息化提供能力的高低，直接影响到本科教学工作水平评估，因此，本文拟结合长沙学院实际情况，从“为何建”、“怎么建”的角度出发，对“专升本”类学校数字图书馆建设进行探讨。     

“专升本”高校图书馆资源优化研究

分析了“专升本”高校图书馆资源配置现状,提供了其资源优化的对策。     

"专升本"电机驱动技术课程教学改革探讨

与同类专业的本科相比较,“专升本”学生具有不同的专业背景、地域分布也比较广泛、学生专业知识程度相差很大等特点。与同类本科相比,“专升本”电视及驱动技术课程不仅要拓展如识面,而且要加大深度。更重要的是要结合学以致用的校训。本文针对其特点提出电机驱动技术在课程体系改革、授课内容修正、课堂教学方面的改革举措以及教材改革的方向。     

自我效能感视角下的专升本（师范类）学生的学习衔接——以江西师范大学初等教育学院专升本学生为例

专升本学生深入本科院校学习后出现了种种不适应,本文通过调查江西师范大学师范类（小教）专升本学生的学习情况,发现他们在学习衔接过程中存在一些问题,通过对造成他们学习困难的原因进行分析,结合教育教学经验给予一定对策指导。     

简析辽宁省专升本英语考试试题分析，解题技巧及应对策峪

辽宁省高等学校专升本统一考试是全省高职高专学校学生升入本科而进行的具有选拔功能的考试,该英语考试涉及知识内容丰富,试卷考点突出。作者根据近年来辽宁省专升本英语考试具体情况对英语试题做了详细的剖析,并提出相应的解题技巧。作者从考生实际出发,为考生在考试中取得高分,提出了英语备考应对“三步曲”,以期帮助考生顺利过关。     

卫生类高职学生专升本需求调查研究

在政策引导、社会现实及自我需求的共同作用下,越来越多的高职生报考统招专升本。该文立足高职学生统招专升本需求,对高职在校生进行问卷调查和访谈。结果表明,高职学生有专升本意愿,在专升本认识、专升本政策了解、专升本辅导培训等方面表现出强烈的需求。在此基础上,从学校、辅导员、教师、家庭层面提出满足高职生专升本需求的几点思考。     

高职本科“3+2”分段式人才培养路径的探索与实践

高职本科“3+2”专本衔接是现代职业教育发展的需要。基于专本院校合作方式,以电气工程及其自动化专业为例,探索“高职性”与“高等性”两个教育层级的衔接途径与方法。从分析确定专业培养目标、形成专本衔接人才培养方案、构建课程体系、优化学分框架、构建评价反馈机制等途径出发,进行高职本科“3+2”分段式人才培养路径的探索与实践。“3+2”分段式人才培养将实现职业教育到应用本科的贯通培养,解决传统专升本模式中课程体系不衔接、教学标准差异化等问题,提高职业教育本科层次人才培养质量。     

张思中教学法在专升本大学英语教学中的应用

张思中教学法是一种符合中国国情的外语教学法,能够有效地改变“费时较多,收效较少”的外语教学现状本文谈一谈如何将张思中教学法运用在专升本大学英语教学中,改革英语教学,提高效率。     

面临"专升本"院校实现科技工作的跨跃式发展的对策研究

高等专科学校在面临“专升本”过程中,科技工作的快速发展有其非常重要的意义。对我国高等专科学校科技工作中普遍存在的关键性问题进行了阐述,并根据升本需要提出了“非均衡跨跃式”发展模式,论述了实现这一发展模式的5大战略。     

专升本后学科馆员制度的建立之我见

通过对“学科馆员”概念与职责的认识,就专升本院校学科馆员的制度建设及注意事项等问题对学科馆员制度的建立提出了自己的想法和作了一定深度的探讨。     

高校本科合格评估与专升本院校图书馆的建设

高校本科教学工作水平合格评估，是国家教育行政部门针对本科高等学校进行教学质量检查的重要手段。本文介绍了高校本科教学工作水平合格评估的目的和意义以及专升本院校图书馆迎来的第二次发展机遇，提出了对照评估指标搞好专升本院校图书馆建设的思路和对策。     

专升本高等数学教学方法探究

本文指明了专升本学生的特点,给出了专升本高等数学内容的处理方法,指出了体现专升本高等数学教学特色的途径和措施,对有效实现专升本高等数学教学目标具有一定的借鉴指导作用。     

高职学生专升本意愿调查研究

通过对榆林职业技术学院化学工程系、机电工程系、管理工程系、师范教育系、矿业工程系共5个系部部分学生的专升本意愿调查研究,发现目前在专升本学生群体中仍然存在一系列问题。其中专科院校和本科院校对专升本学生专业衔接问题最为明显。在此背景之下,通过调查问卷的方式对学生专升本意愿进行调查,深入分析学生专升本中产生的问题,加强对学生思想意识的培养,从而促进专升本学生的个性化、多元化的发展。     

护理专升本学生学习能力的调查及培养

目的:提高专升本学生学习能力,并为教师改进教学方法提供参考。方法:采用调查问卷法、访谈法,对吉林医药学院护理学院2010级和2011级2个期班100名护理专升本学生的学习能力进行调查、比较。结果:2010级护理专升本的学生学习能力较2011级护理专升本的学生有相应的提高,但是提高的幅度不大。结论:教师应根据专升本学生特点注重对学生学习能力的培养。     

立足专升本考试的高职院校高等数学教学方法研究

随着社会竞争日渐加剧,专升本考试已经成为高职院校学生提升学历的重要途径。本文分析了高职院校高等数学教学中存在的问题,立足于专升本考试,分析了高等数学教学方法的改进措施,讨论了在越来越多学生参加专升本考试这一大背景下,如何将专升本考试辅导与日常教学相结合,提升高等数学的教学效果。     

改进夜大专升本教学模式提高医学学生教学质量

夜大专升本医学教育是高等医学教育的重要组成部分,也是医疗卫生领域初、中级在职人员进行继续教育的重要方式之一。本文通过对东南大学继续教育学院临床医学夜大专升本学生公共课、医学基础课、临床课程的成绩分析,对如何完善夜大专升本教学模式,进一步提高教学质量,提出了自己的看法与建议。     

高职高专“专升本”班英语教学改革初探

“专升本”班作为高职院校里面的一个特殊群体,决定了英语教学应肩负着提高学生升学率和全面培养学生英语实用技能的双重任务。适应课程教学基本要求,改革现行的英语课堂教学方式和手段、调整教学体系安排、探索有效的考试模式,成为英语教学的迫切任务。