浅谈学生体育兴趣的激发与培养

学生体育兴趣的培养和激发是一项十分细微复杂的工作,更是一门艺术,在明确了培养和激发学生体育兴趣的目的与意义的前提下,阐述了如何培养和激发学生体育兴趣的方法与途径。     

学生的兴趣取向和兴趣培养

兴趣是学生健康发展的内在动力。学生的兴趣，取决于教育者对学生的教育内容、教育方法及学生的学习目的。培养学生的广泛兴趣，有益于学生的全面发展。     

化学教学与学生兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”努力培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担,提高课堂教学质量的有效途径。怎样培养学生的学习兴趣呢?     

浅析如何提高中职学生学习英语的兴趣

中职学生普遍英语差,最主要的原因是因为他们对英语不感兴趣。因此,在中职英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高中职英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。英语教师应从营造和谐的师生关系,树立学生的自尊心和自信心,实施分层次教学,以及优化教材结构等四个角度入手,激发学生学习的内驱力、提高学习兴趣,使学生乐学、善学,以达到提高中职英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的目的。     

如何培养学生学习数学的兴趣

教师在教学中，通过自己的努力，使学生对所教的内容产生浓厚的兴趣，激发学生学习数学的积极性，提高驾驭数学的能力，才能减轻学生的负担，逐步提高教学质量，优化教学效果。     

如何培养学生学习物理的兴趣

兴趣在学习、工作中十分重要。唤起学生学习物理知识的兴趣,学生才会全身心地投入到物理学习中去,学好物理知识。在物理教学中,只有不断地培养学生兴趣,才能发挥学生自身更大的潜力,激发学生的求知欲,使学生在轻松愉快中学到物理知识。本文主要探讨如何培养学生学习物理的兴趣。     

如何培养学生课外阅读的兴趣

培养学生课外阅读的兴趣,使学生养成课外阅读的良好习惯,对提高学生语文能力有着非常重要的作用。作为语文教师,应根据学生的实际情况,把培养学生课外阅读的兴趣,放在教学的首要位置,作为自己的第一任务。让学生在阅读中去吸取营养,陶冶情操,感受生活,感受美,让每个学生的生命花朵更加绚丽、多彩！     

地理教学中学生兴趣的培养

在地理教学中，培养学生学习兴趣无疑是提高学生成绩和教学水平的一条有效途径。那么，激发和培养学生兴趣的途径有哪些呢？[第一段]     

试论激发学生学习武术的兴趣

采用文献资料法、调查分析法等多种研究方法，从武术运动自身的特征出发，结合各方面的实际情况进行研究和分析，结果表明：（1）我们必须从武术自身的特征出发，用自身的特点、优势来吸引学生，这更能激发学生学习武术的兴趣。（2）从教师自身出发，做好表率来引导和激发学生学习武术的兴趣。（3）贯彻“以人为本”，“以学生为中心”的教学理念，从教学内容、方法出发来激发学生好奇心和学习武术的兴趣。（4）营造良好的武术文化环境和竞争的气氛来激发学生学习武术的兴趣。     

激发学习兴趣 提高语文课堂效率

在教学中激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,使用好的教学方法帮助学生思维能力的培养,提高学生对所学知识的掌握和运用。只有我们教师选择运用恰当的教学方法进行教学,学生学起来才有兴趣,才会有助于提高学习效率和课堂效率。     

学生的兴趣取向和兴趣培养

兴趣是学生健康发展的内在动力。学生的兴趣,取决于教育者对学生的教育内容、教育方法及学生的学习目的。培养学生的广泛兴趣,有益于学生的全面发展。     

农村青少年学生体质健康水平下降的原因及改进措施的研究

农村学生家住旷野山村,呼吸着新鲜空气,拥有得天独厚的活动空间,以往被公认为身体健康,抵抗力较强。但是近年来,由于农村经济不断发展,家长对孩子的文化知识越来越重视。孩子的课余时间大部分被家长督促进行学习。因而,农村学生平时的锻炼时间不断被缩减。加之一些先进的＂玩具＂进入农村地区,以往学生的动手制作游戏用具的机会和参加一些有益的游戏项目被这些新玩具所代替,这也使得农村学生参加体育锻炼的时间减少。在信息化的时代,农村学生也不同程度的迷恋网络游戏和影视节目,使得他们大大减少了户外活动的时间。家长为了孩子的学习成绩大量挤占孩子们的课余时间,导致孩子们的体育锻炼时间大部分集中在学校的体育活动时间。然而,农村学校在学生体育锻炼的硬件设施、师资力量、场地器材、活动形式等方面也不能完全保证学生积极参加体育锻炼。由于这些因素的存在,给以往被认为体质健壮,抵抗力强的农村学生带来了一些负面影响。     

提高学生初中英语兴趣的几点做法

笔者从学生缺少英语学习所需要的语言环境、如何淡化学习英语的枯燥感,进而提高学生的学习兴趣进行分析,并提出通过指导学生科学记忆单词、给学生创造英语语言环境、注重师生情感交流,提高学生自信以增强学生初中英语学习兴趣。     

学生地理学习兴趣培养四法

学生智力的发展，能力的提高，直接受学生学习兴趣的制约。笔现就这个话题，结合地理教学实践，谈谈学生学习兴趣的培养。     

激发学生兴趣 启迪创新思维

课堂教学应充分发挥学生的积极性,突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,启迪学生的创新思维.     

注重情感，激发兴趣，提高英语教学效果

一、关注学生情感与激发学生兴趣相辅相成、相得益彰 学生是学习的承担者,是接受知识的主体,是教学活动的参与者。在教学过程中,要相信学生,尊重学生,鼓励学生,同时把学习的权力放给学生。课堂教学要想把握好学生的注意力,关键在于调动学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”,一旦学生产生学习兴趣,就会产生获得知识的强烈愿望,并且会主动参与课堂教学,教学效果也会事半功倍。     

把课堂教学交给学生

通过让学生自己去发现问题,激发学生兴趣;给学生提供想的机会,引导学生参与;让学生想说就说,激励学生总结等三个方面论述了在小学数学教学中如何把课堂交给学生,从而实现课堂的有效性,提高学生学习的效率。     

化学教学中学生兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣．”努力激发学生的学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是初中化学教学的重要任务，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效办法．现将自己激发和培养学生的学习兴趣的点滴体会浅谈如下．     

用教育智慧助推学生学习成绩

如何用教育智慧助推学生的学习成绩?要注重培养学生的学习兴趣,注重提高学生听课效率,采用师生互动的上课形式,不要让学生养成只等着别人"喂"的习惯。     

试论如何激发学生的写作兴趣

兴趣是推动一项工作顺利、高效开展的不竭动力。然而,在目前的语文教学中,我们经常发现很多学生一提起作文就感到厌恶甚至恐惧。面对这种情形,激发学生的写作兴趣就显得尤为重要。本文主要从培养学生的想象思维和良好的练笔习惯,拓宽学生视野等方面入手,对如何激发学生的写作兴趣进行探究。