体育课微课制作的几点体会

<正>"微课"是指按照《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点及疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。随着手持移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习等形式将会越来越普及,微课是一种新型的教学模式和学习方式,更是一种可以让学生自主学习,进     

体育课准备活动教学的体会

多年的教学实践中,我深刻地认识到体育课的准备部分必须认真抓好、抓活。组织形式一定要多种多样,生动活泼,只有如此,才能充分吸引学生,提高课的质量。下面谈谈我的几点体会。一、准备活动的典型性一个班五六十个学生,兴趣爱好各一,但每个教材及相应的辅助性练习是有一定规范的,因此,要选择最能体现一系列动     

高校公共体育课篮球课教学浅谈

随着高校体育教学的深化改革及发展,课程建设还是以教育与教学改革为主要内容。体育课的教学课程内容建设更具有鲜明特色,那么,怎样恰当运用现代体育教学技术、方法及手段使学生能够对篮球运动技术学以致用。针对篮球教学中存在的问题,提出自己的相关见解。     

室内体育课教学体会十二条

<正> 根据多年教学实践,参考各地有关体育教学经验,对如何上好室内体育课的问题,我总结了十二条体会。1 在制订全学年体育教学工作计划时,应根据当地气候和学校现有条件等作周密考虑,安排室内体育课的教学。首先要认真钻研《体育教学大纲》中的有关室内教材,并另外搜集和创编一些室内教材,以充实教学内容。室内体育课     

民师班体育课教学点滴体会

随着农村教育形势的日趋发展,为了提高和加强民办师资的教学质量,近年来,我们学校接连招了几届学制二年的“民办师资班”。这些学生的特点是“二大一足”,即年龄大(平均年龄32岁)、惰性大(由于年纪较大运动自觉性不高)、考试成绩满足于及格。这些特点,给我们上好体育课造成了一定的困难。怎样根据“民师学生”的特点进行体育教学呢?下面谈几点粗浅体会: 一、教材问题安排要考虑学生的特点。由于这些“特殊学生”年龄较大,体育基础不平     

体育课如何说课

体育课说课一般从以下几个方面进行;课程的内容,教材分析。学情分析,教学目标,教法设想,学法指导。教学流程,学生身心状态预计,课堂情毒氛固和场地器材布置等。我认为要说好一堂课,应做到以下几点。     

体育课的观课礼仪

<正>本文所指的观课礼仪是指在观看体育课中的观摩课或展示课、示范课、竞赛课、检查课等教学活动时观课教师所具有的礼仪素养或规范要求。在参与以上各类体育课的观课活动时我们发现,观课教师常常出现一些有失礼仪的现象。这些现象,与一些教师的个人素养有关;与近年来更多的新教师走上教学岗位、不熟悉观课礼仪或规范要求有关;也与体育课的性质或活动场地的开放性有关。体育课一般情况下(除风雨雪等特殊天气外)都是在     

从教学原理上看体育课与普通课

全国各级各类学校正在深化改革，全面推行素质教育，而学校体育则是全面推行素质教育不可缺少的一个组成部分。学校体育课更是所有学校必须开设的课程。     

对速度滑冰课教学的体会

高等学校应该有一个统一的滑冰教材,并在教学法上也要有一些参考的资料,这样才能提高滑冰课的教学质量.天津大学在20多年的滑冰教学实践中对滑冰教材和教学法进行了探讨,认为高校滑冰课的教学内容应该包括熟悉冰性的冰上站立,冰上踏步,冰上行走、向前滑行的单脚蹬冰双脚滑行、两脚交替蹬冰交替滑行、向后滑行的画葫芦滑行、蛇形向后滑行、转弯滑行的向左(右)压步滑行、向左(右)急转弯滑行、停止法中的花样刀的齿轮停法、球刀或跑刀的左(右)侧身停法等,下面根据教学顺序,分别叙述.     

高校健美课教学的体会

当今,健美运动在全世界上受到越来越多国家青年的爱好。特别是青年们向往着一副“健美的体型”。因此,对健美运动产生了浓厚的兴趣。虽然我国健美运动恢复仅四年,但却吸引着数以万计的青年男女。一股“健美热”的浪潮正从社会冲向学校,学生们在完成艰巨学习任务的同时,希望自己有一个强壮的体格和发达的肌肉。况且,健美课的教学对场地和器材设施要求不高,尤其是目前城市高校在场地紧缺的状况下,开设健美课既简单易行而     

浅议体育课说课、想课

说课是近年来出现的一种体育教学研究的新形式,我们将它置于体育教学准备阶段,是因为一则说课是教师备课与上课之间的一个环节,是备课的延伸;再则说课往往同集体备课相结合,集体备课时,由一名教师做中心发言,按照说课的要求对课的构思设计进行阐述,由其他教师进行评议,探求最佳方案。所以,说课应成为体育教学教研的实际环节,属上课前的准备策略,对提高课程的实施能力有实际的意义。     

体育课课前预设策略

<正>分析学情,把握预设方向1.了解班级的基本情况。课前预设时,教师应该知道班级里有多少学生,男、女生的比例,有没有受伤或生病的学生等。教师通过对这些基本情况的了解,有助于对上课的队形、练习密度、练习场地、练习小组的划分等进行合理预设。2.了解学生的性格爱好。由于学生的性格迥异,爱好也不尽相同。在课前要了解哪些学     

体育课不可忽视的课中放松

<正>几乎所有的体育课,在课的最后部分肯定要安排一小段时间进行各种形式的放松活动,这已经成为一节完整的体育课必须具备的重要环节。这种放松很有必要,可以恢复心率、消除疲劳,稳定心情。学生从运动状态逐     

体育课点课策略初探

评课主要是评优点和问题。文章总结了隔靴搔痒型、吹毛求疵型和严厉型三种教师点评问题的类型。针对严厉型点评存在的问题提出换位思考、先赞后建和区别对待三个策略,旨在为一线教师评课提供方法借鉴。     

刍议体育课的结课方法

体育课结课方法运用是否合理、科学,不仅是衡量教师教学艺术水平高低的重要尺度,更是提高体育课堂教学效果的最佳切入点。为此,体育教师应依据教学内容、教学目标和学生的知识、技能的掌握情况,精心组织并选用不同的结课方法,做好课的结束工作。不同类型的课亦应采用不同的结课方法。概括起来,体育课的结课方法主要有以下几种： 　　1 回顾纲要法 　　回顾纲要法是指在讲课结束前,教师把当堂所讲的知识或练习的动作技术、技能,做一简要回顾,把重点、难点和要点等纲要性的知识点突出强调,帮助学生把所学知识与技能进一步系统化。这…     

浅谈中学武术课的教学体会

<正>武术是我国的民族文化遗产之一,目前已成为大中小学体育教学的一项基本内容。特别是武术启发式教学与训练占有重要的作用,它是一切拳种和器械的基础,通过武术课的学习和训练,使学生更快提高武术套路水平。在武术教学过程中,教师不仅要充分调动     

上好中长跑课教学的一点体会

在中长跑教学中,解除学生对中长跑的恐惧心理,是提高教学质量的一个重要方面。如何解除学生对中长跑的恐惧心理呢?结合教学实践,谈二点体会。一、提高学生对中长跑的认识,使学生了解中长跑的锻炼价值衡量一个运动项目的锻炼价值,主要是看其对心脏的锻炼效果。心脏功能是评定一个体质强弱的重要标志。参照外地的经验,结合木校的实际情况,教学前,我让学生作了如下试验:选择了七个锻炼项目,每项运动均为10分钟,要求同学平均分配力量进行锻炼,运动后即测量10秒钟脉膊,以心率评定锻炼效果。并要求同学巧出实验报告。实验结果如下: 通过实验,使同学了解到,中长跑的心率居各项之首,与最佳运动员心率即180减年龄最为接近。由此可见中长跑运     

田径课教学的几点体会

怎样才能使学生进一步明确学习目的,端正学习态度;怎样更好地启发学生思维,加深对教材的理解,较快地掌握各种体育知识、技术技能,提高分析问题、解决问题的能力,从而达到青出于蓝而胜于蓝的目的,为祖国培养出更多更好的体育人材?我在课堂教学中经常思索着这些问题,并做了初步的尝试和摸索,逐渐总结出了以下几点可称为五字口诀,即:“启、提、究、讲、练”。“启”:就是启发学生的思维和想象     

高中体育课选项教学的研究--记北师大附中选项教学研讨课

2001年4月,北京师范大学附中体育组对体育课选项教学实验进行了阶段报告,他们通过两年的实验取得了选项教学的一定成果,专家对其选项教学的实验进行了进一步研讨.