共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
浅谈中小学电教管理实践过程中的几个“误区”章仙踪(华容县第一中学·湖南·414200)电化教育作为促进教育事业现代化的重要内容,已受到广大教育工作者的重视。正如著名电教专家南国农所说的:“电化教育是培养优质人才的高速公路”。当前中小学电教工作,无论是... 相似文献
3.
深化中小学电教改革浅析曾垂霞(湖南郴州市电教馆·湖南·423000)中小学全面开展电教工作已有十几年了,它在学校教育教学工作中所起的作用是有目共睹的。但学校电教工作发展到今天,工作更难做,不少学校已缺少行之有效的“招数”,出现了停滞不前的局面。那么怎... 相似文献
4.
论电教“三深入”的关键是深入课堂蔡宪(江南大学·无锡·214063)“三深入”是学校电教的必然趋势近几年来,高校电教界一直都在抓“电教三深入”,也取得了一定成果。但是,纵观全局,成绩尚微。“三深入”在各个高校的进展水平参差不齐,深度广度不同,且至今尚... 相似文献
5.
电教教材建设是一项系统工程──论电教教材建设的结构与途径王家瑾(中山大学高等教育研究所·广州·510275)在总结实践经验并论述电教教材建设与电化教育发展的辩证关系,寻觅“教材是发展电教之本”的基础上,必须对电教教材建设的“操作性”问题也作一番反思、... 相似文献
6.
电教“高原期”及其对策马培荣(四川石柱中学·四川·648100)我国电化教育重新起步,至今已走过了十三个年头。十余年来,中小学电化教育有了长足的发展、特别是重点中小学,在电教实验研究中起了很好的带头作用,在应用上起到了很好的辐射作用,取得了一些好成果... 相似文献
7.
关于“电教思维”的探讨向容德(四川通江中学·四川·635700)全球范围内的教育技术革命推进了我国整个教育系统(普教、职教、成教)的协调发展,各种传播媒体在课堂与远距离教学方面的有机结合,给发展中的电化教育提出了新的课题目标。在这些教育系统中,无论什... 相似文献
8.
论电教媒体在教学过程中的“噪音”及控制何新莉(西北农业大学电教室·陕西,712100)在教育传播过程中,实际的教育效果与预计的结果之间,往往存在着较大的差异。这是由于在电教媒体传播过程中,自始至终都受到来自各方面的“噪音”干扰,从而影响到教育指标的实... 相似文献
9.
电视教材编制的“忧”与“思”陈强(第三军医大学电教中心·重庆·630038)视听教育既不姓“电”,也不姓“宣”,它本姓“教”。牢牢掌握视听教育必须为教学服务的宗旨,是我们每一位电教工作者工作的出发点和落脚点,同时也是深入发展视听教育的关键所在。然而,... 相似文献
10.
11.
对电教美术课程的几点思考抗文生(西北师范大学电化教育系·兰州·730070)电教美术,是电教理论与实践的重要组成内容之一。50年代起,一些国外学成归来的电教专家根据我国教育实际情况,把美术的一些重要内容有机地纳人了电教理论研究范畴。70年代,随着我国... 相似文献
12.
金菊芳 《中学政治教学参考》1999,(10)
现代化教学是当今教育的最强音,是教育发展不可阻挡的潮流。电教媒体就是现代教学的手段,是现代教学的保证。在日本、瑞士、美国、法国,电教媒体教学已经得到广泛推广。我国起步较晚,但它正悄悄地给学校教学带来了一场革命。任何事物都是矛盾的统一体,电教媒体教学也不例外,它在使用中也存在着“利”与“弊”。只有做到扬其“利”,避其“弊”,才能达到事半功倍的效果。一、政治课电教媒体教学的“利”电教媒体直观形象、活泼生动、时代感强、信息量大,在政治课堂教学中大有用武之地。第一,电教媒体教学能怡情悦心,激发学生学习兴… 相似文献
13.
14.
构建德育电教系统工程积极开展全民思想政治教育彭绍东(新邵县教育电视台·湖南·422900)在深化改革、扩大开放和加快社会主义现代化建设步伐的新形势下,如何引导广大青少年和干部群众树立正确的世界观、人生观、价值观,培养良好的政治思想素质,克服各种消极因... 相似文献
15.
16.
多媒体技术在电教教材制作中的运用李仲,徐辉(海军潜艇学院电教中心·青岛·266071)多媒体技术的出现与发展,使得计算机可以实时地综合处理声音、文字、图形、图像等多种信息,被认为是计算机领域的又一次革命,将对人们的学习、工作和生活产生巨大而深远的影响... 相似文献
17.
科学地运用电教媒体,可以丰富教学手段、优化教学过程、激发学生学习兴趣。因此,多媒体出示的悬否及时,直接影响着课堂的教学效果。那么,如何用“好”电教媒体,我认为可根据教材内容。学生特点等方面把握使用。 相似文献
18.
19.
鲁启安 《课程.教材.教法》1996,(10)
浅谈小学低年级自然课的“情·知教学”辽宁省大连市西岗区兆麟小学鲁启安所谓“情·知教学”,概括地说就是把认知因素与情性因素辩证统一起来进行教学。它与传统教学有着明显的区别。传统教学只把教学的着眼点集中于认知目标,重视认知因素在学生学习活动中的作用,但往... 相似文献
20.
浅谈高校电教设备器材的常规管理侯正东(兰州铁道学院·兰州·730070)随着科学技术的不断发展,高等院校的电化教育事业日益完善,设备也随之增加。这就要求对电教设备器材有一个良好的管理办法,这样才能保证其更好地为教学、科研服务。高校电教设备器材的管理,... 相似文献