全纳教育理念在美国SAT考试中的体现

全纳教育是联合国教科文组织提出来的通过消除任何形式的歧视,帮助所有个体更好实现自我价值,从而实现社会融合的一种教育理念。美国SAT考试,经过80多年的发展,在全球具有很强的影响力。SAT考试作为教育过程中的一种重要辅助手段,在很多方面也体现了全纳教育的理念。这对于全纳教育在教育及教育辅助过程中的应用对我国教育界,特别是测试领域有一定有益的启示。     

基于全纳教育理念的高职评优制度评析

全纳教育从诞生之日起就对世界各国的教育产生了巨大影响,至今其影响已不仅仅局限于特殊教育领域,对普通教育也有诸多启示。用全纳的视角来审视我们的教育,会发现很多问题,我国实行的评优制度在发挥巨大功能的同时,也显示出其缺陷与不足,需要教育研究者和实践者做进一步反思。     

研究全纳教育的意义

全纳教育是不让一个孩子掉队,在满足每一个孩子的学习需求的同时,提高教育质量。与我国目前所进行的教育改革息息相通。开展对全纳教育理论和实践的研究,提高社会对它的认同感,对于实现全民教育、转变学校体制、促进教育公平、实现教育民主、构建和谐社会,赢得公众教育支持,促进我国教育发展,有着重要意义。     

全纳教育研究主题和方法的新动向——以《全纳教育国际期刊》为依据

全纳教育作为一种思潮在国际上兴起于20世纪90年代,近年来关注的重心由特殊教育向各级各类教育中的全纳问题扩展。其中,《全纳教育国际期刊》是国际上最具权威性的专门讨论全纳教育问题的期刊。使用内容分析法,对此刊最近两年（2011-2012年）所刊载的150篇文章从研究主题和研究方法两方面进行统计和评析,旨在了解和把握全纳教育的最新研究趋向,为研究者提供参考。分析发现,近两年此刊中的文章在研究主题方面多从教育和管理人员入手,批判性地对全纳教育的概念进行再思考,空间和环境两个关键词成为新焦点。研究方法方面以文化研究为主,体现了全纳教育文化批判的本质。     

全纳理念下的初中数学教学探究

全纳教育理念下的课堂教学是一种反对排斥与歧视、全纳的、融合的课堂教学。倡导接受全体学生,不排斥任何学生,人人得以参与和发展;注重民主、平等、资源共享。数学课是一门重要的基础课程,为了更好地改革数学课堂教学,使学生有所得,必须树立"全纳理念",在理念的指导下,让课堂教学成果真正地被学生所接受。     

全纳理念下的初中数学教学探究

全纳教育理念下的课堂教学是一种反对排斥与歧视、全纳的、融合的课堂教学。倡导接受全体学生,不排斥任何学生,人人得以参与和发展;注重民主、平等、资源共享。数学课是一门重要的基础课程,为了更好地改革数学课堂教学,使学生有所得,必须树立“全纳理念”,在理念的指导下,让课堂教学成果真正地被学生所接受。     

全纳教育：关注学习者群体生态

全纳教育是兴起于上个世纪的国际教育思潮,从特殊教育领域逐步扩展到普通教育领域,它反对歧视和排斥,关注的是每一个学生在原起点的进步.     

班级管理理念

和谐的师生关系在教育教学中能够起到重要的作用,教育工作者尤其是班主任应该注重和谐师生关系的培育。教师在班级管理工作中,一是要注重自身言行的塑造,二是要热爱学生、尊重学生、了解学生,三是要在师生互动中拉近学生与老师的心理距离,从而真正提高教育教学的时效性和实效性。     

和谐校园理念观照下的大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育,发挥思想政治教育优势,促进大学生全面和谐发展,是建设和谐校园的必然要求,高等教育应多层次、多途径从不同角度开展将大学生思想政治教育,为构建和谐校园作出应用的贡献,适应新时期构建社会主义和谐社会的需求．     

中等职业学校班级管理方法小议

职业高中的班级管理工作,同普通高中相比,由于学校性质、培养目标、学生生源等方面的差异,有它自己的特点.在新的社会条件下如何创新地开展班级管理工作,创建良好的班集体,是职业教育发展和实施素质教育具有重要现实意义和深远历史意义的课题.怎样才能搞好职业高中班级管理呢? 根据本人近年来的实践,谈点粗浅的体会.     

“三生教育”与和谐校园建设初探

实施“三生教育”的目的就是使人体验、认知、感悟生命价值、生存价值和生活价值,帮助受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观,最终确立正确的世界观、人生观和价值观;“三生教育”是系统工程,涉及到教育工作的各个方面、各个层次、各个环节。创建和谐校院的终极目标就是实现人的全面发展,因此,开展“三生教育”活动对和谐校院建设乃至和谐社会的构建都起到了重要的促进作用。     

论班级管理中的赏识策略

随着时代的发展,班级管理也需要进行新策略的探索。用心去赏识每一位学生,让每一位学生学会赏识,用彼此的激励去赢得成功,努力构建一个充满爱的和谐班级体。赏识策略不是万能的,它需要在探索中不断完善。     

和谐校园视角下的毕业生思想政治教育

和谐校园是实现社会主义和谐社会的重要内容,思想政治教育对和谐校园的建设起着指导作用。毕业生思想政治教育是高校思想政治工作的重要组成部分,他们在思想行为方面有许多的特点,在和谐的校园环境下应扎实做好毕业生的思想政治教育工作。     

和谐校园视野下的大学生思想政治教育

高校思想政治教育具有特殊的灌输、调解和凝聚功能,在和谐校园建设中占据重要的先导性、全局性和基础性地位,只有不断加强和改进高校思想政治教育工作,才能促进教育者、受教育者和教育环境的协调互动,实现教育目的、教育内容、教育手段、教育活动的和谐统一,从而提高思想政治教育工作的有效性,推进和谐校园建设事业的发展。     

小议“惩罚教育”

“惩罚教育”与“体罚”在倡导素质教育的今天仍常被混为一谈,不仅普通学生教师对此不能分辨,而且一些教育家也混淆是非。体罚是对人身体的一种攻击性伤害,是一种野蛮落后、不道德的虐待行为。惩罚是一种合法教育方式,对违纪学生来讲,施以适当惩罚可遏制欲望的膨胀和我行我素的行为,能触及学生的内心,调动他们内在情绪,使其从内心区分对错,从教训中学会社会法则并改正错误。但惩罚不当或重复使用,会产生多种不良后果,在实施惩罚时方法必须得当。     

“男子汉图式”与高校男生教育

高校某些男生中违规违纪甚至违法犯罪事件频发,一个重要原因就是大学生头脑中存在着错误的"男子汉图式"。通过一系列灵活多样、丰富多彩的教育活动,可以改变大学生错误的"男子汉图式",端正大学生对男子汉形象的错误认识,矫正他们的错误行为,把高校男生培养成真正的男子汉,进而形成良好的系风和校风,构建和谐的高校校园。     

生态体验教育理念下中职班级管理模式探究

面对中职生源素质下降的现实,如何提高班级管理的买效性,让学生在班级生活中健康成长,让教师在班级管理中体验职场的幸福,是当前中职学校面临的突出问题.为此,本文提出以生态体验教育理念为引领,从打造班级管理团队、完善班级管理制度、建设班级文化、创新主题班会等方面对常规班级管理模式进行改革,拟开创班级管理的新局面.     

构建和谐校园下的思想政治教育工作新体系

思想政治教育工作在高校教学、管理工作中起着举足轻重的作用。在构建和谐校园的新环境中,如何不断完善思想政治教育工作的体系以更好地发挥其积极功能显得尤为重要。本文试从构建和谐校园下的思想政治教育工作新体系的必要性和内容提出新形势下思想政治教育工作发展的新思路。     

和谐校园的建没与思想政治教育创新

创建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，随着构建和谐社会这一概念的提出，构建和谐校园也提上了日程。而思想政治教育是大学校园里最重要的教育活动之一。随着社会的不断发展，当前学校思想政治教育存在的问题也暴露出来。本吏从几个方面探讨大学思想政治教育存在的问题，分析了其中的原因，并且提出了几点思想政治教育创新的方法。     

新课程理念下的班级管理

处于实践阶段的新课程改革,这是一个特殊的转型时期,是对以前“僵化”教育的变革,新生事物的产生必将经历分娩时的阵痛,光学生改变,教师一成不变又怎么行。我要变,不光变,思想还必须超前,想学生所想,也要想学生所想不到。而且方法也要变,要有行之有效的“特殊”方法。