让语文课堂精彩纷呈

“生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。精彩的课堂一直是许多老师追求的目标．让课堂变得精彩是否有什么方法？也是我一直思考的问题。多年的实践让我明白抓“预设”、抓“生成”是让课堂精彩的有效途径。因此,课前认真、细致的“预设”;课堂教学中教师时刻关注“生成”,并及时捕捉课堂上“生成的新情况、新信息、新问题,及时调整教学结构．重组信息传递方式,就能使课堂上产生新的思维碰撞,从而使课堂更加精彩。     

让背诵精彩纷呈

<正>教材中要求背诵的课文大多文质兼美,是语言运用的典范之作。教师应引领学生去发掘其独到之处,因课施策寻觅最佳背诵之径,使学生对背诵产生兴趣,使学生的背诵有法可依、有理可循,进而悄然多趣地落实背诵积累的目标。1.让背诵落实在有声有色中。兴趣是最好的老师,在语文课堂中,教师可让学生在其喜爱的画画活动与展示中进行背诵,让背诵化于有声有色的画画之中。如:     

让语文课堂精彩纷呈

让语文课堂精彩纷呈,一直是我们语文教师不懈的追求。课堂教学的动态生成是无时无处不在的,关键在于我们怎样把握,怎样调控,怎样营设,又怎样为学生搭建起施展才华的宽广舞台,为他们提供发挥聪明才智的大好机会,为他们营造自由和谐、能够充分表现自我、彰显自我的良好氛围。多年语文教学的经历,让我对此有较深入的体认,现粗浅阐述如下：     

多媒体让英语课堂精彩纷呈

<正>随着科学技术的迅猛发展,多媒体技术被引进课堂,它把音像资料、广播电视网络信息一网打尽,囊括在多媒体课件中,用丰富的课程资源打动学生,吸引学生,让他们不再觉得学习是一件痛苦的事情,而是一件特别开心的事。因为在多媒体课件的辅助下,我们的英语课堂变得有声有色、有情有景,极大地提高了学生们的学习兴趣,让他们在英语课上,可以欣赏到动态的画面,可以听到悦耳动听的音     

体验 让课堂精彩纷呈

《语文课程标准》颁布以来，生成性课堂成为各级各类公开课的亮点，也成为广大语文教师孜孜以求的智慧课堂、理想课堂。怎样才能使语文课堂创生出更多的鲜活和精彩呢？     

远程教育让语文课堂精彩纷呈

在多媒体辅助教学方兴未艾的今天,信息技术的飞跃使得网络作为课堂教学的载体成为必然的趋势,并在教育界掀起一场新的革命。随着农村中小学远程教育工程的实施,丰富的教育资源为农村学校的语文教学插上了腾飞的翅膀。它以高新技术为主要教学手段,进行教学。这在很大的程度上弥补了传统教学模式中教师讲授,学生听的接受式、填鸭式教学的缺陷。特别是课改后的语文内容新颖,形式多样,图文并茂。可以往的教     

多媒体让语文课堂精彩纷呈

随着新课改的深入、信息技术的发展,利用多媒体教学,使文本"活"起来、动起来、形象起来、发出声来,让"活"的文本震撼学生的心灵,高效课堂会不断呈现。多媒体给语文课堂带来了生机,带来了新的局面,并演绎出了属于自己的那份精彩。     

让说明文教学精彩纷呈

说明文,没有引人入胜的情节,没有扣人心弦的悬念,往往会被老师上成"科学课",或是忘却文本的"概念课"。如何让说明文教学也精彩纷呈,充满情趣,充满语文味?笔者认为教师在教学中可以通过创设情境、激起兴趣;情境设计,寓教于乐;抓住特点,培养能力;内化思想,促进发展这四个方面的创意举措让学生爱上说明文。     

多媒体让语文课堂精彩纷呈

一、多媒体与语文学科整合,有利于激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,兴趣越浓,观察就越仔细,体会也就越深刻。多媒体作为一种新型的教学辅助手段走入课堂教学,对于小学生来说,它还是新朋友,具有较大的吸引力,他们对多媒体展示的图像,播放的声音等都很感兴趣,很愿意参与教学活     

让初中英语教学精彩纷呈

英语是初中学生所要学习的一门重点课程,在新时期的教学要求下,教师要在英语教学中发挥自己的作用,将学生的学习兴趣调动起来,让学生在愉快和谐的课堂氛围中进行高效的英语学习。以此为基础,提出了进行初中英语教学的一些看法,希望可以让英语教学精彩纷呈,更好地促进学生的发展。     

远程教育让课堂精彩纷呈

2006年,我县全面踏上了远程教育的星光大道,这标志着我县的教学将实现一次整体性的历史跨越．尤其是对偏远的农村中小学来说,这无疑实现了“粉笔加课本”教学历史向“整体优化、同步共享、迈向坦途”里程的转变。     

让小学科学命题精彩纷呈——关于小学科学命题策略的思考

2012年12月,笔者参加了婺城区小学科学教师命题比赛。在命题的过程中,经过仔细地思考,笔者有了一些自己的想法。本文从命题的基点——立足一个单元,融合知识;命题的提高点——立足一册教材,整合知识;命题的升华点——立足一套体系,结合新旧知三个方面作出阐述。     

让学生体验生活 让习作精彩纷呈

生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不停。作为教师应当让作文教学的课堂面向生活，充分利用学校、家庭、社区等教育资源，开展综合性学习活动，尽可能扩展学生的生活空间，丰富学生的感性经验，让他们在社会、学校、家庭的生活实践中观察、认识、体验，在平凡中发现不平凡，在平淡中寻找新奇，开拓视野，增长见识。在“润物细无声”中悟出作文的真谛——生活的就是精彩的。     

让交流成为科学课堂的亮点

一、创设交流氛围,使学生有话愿说学生的认知活动易受情绪影响,宽松、活跃、民主、和谐的学习氛围是学生自主学习、大胆探索、勇于创新、敢于交流的催     

让交流演绎精彩小学科学课堂

一、交流中激发学习兴趣,明确学习目标兴趣是推动学生积极学习的内驱力,学生一旦对所学事物产生浓厚的兴趣,就会身心愉悦地投入其中。因此,小学科学教学中,教师必须明确学生的兴趣所在,找到学生的＂兴趣点＂。而交流互动非常关键,有效的课堂交流可以了解学生的认知水平和兴趣导向,进而明确学习目标,让学生在＂兴趣＂中学习,在学习中获得＂乐趣＂。例如：在小学科学五年级上册第一单元第5课《食物链与食物网》的教学中,师生角色互换,     

让交流成为科学课堂的亮点

<正>学会表达与交流,是学生学习科学课程应该获得的一种技能。教会学生交流的方法,不仅是科学探究的需要,也是科学素养的重要内容。如何培养学生的表达与交流能力,让交流成为科学课堂的亮点呢?我认为可从以下几方面入手。一、精心创设情境——让学生愿意表达在科学探究中,要让学生尽快地进入角色和探究主题,莫过于通过教师做好充分的课前准备,根据教学目标,创设一个个生动的教学情境,激发学生的探究欲望,让学生有疑、有惑、有思、有想,引发学生的探究兴趣,迫切地想动手探究去解决问题,从而让学生大胆地做出     

多媒体让数学课堂精彩纷呈

本文从解读数学课程标准入手,从运用多媒体,激发学生兴趣;运用多媒体,解决实际问题;运用多媒体,培养学生创新等方面阐述,希望通过运用这些策略让学生更喜欢上数学课,并在潜移默化中提升数学素养,为他们未来的数学学习打好基础。     

生活细节让文章精彩纷呈

从关注生活细节,捕捉写作素材;刻画生活细节,塑造人物形象;描写生活细节,传递真情实感;展现生活细节,增加语言亮色;运用生活细节,推动情节发展;抓住生活细节,凸显文章主题等六个方面阐述恰到好处地描写生活细节,能使文章精彩纷呈。     

趣味活动让英语课堂精彩纷呈

教师合理安排课堂教学内容和步骤,组织各种形式的课堂活动,鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展开等方式学习和运用英语,引导学生学会自主学习和合作学习。