关于构建高校创造教育模式的思考

在深化教育改革，实施素质教育的同时，应注重对大学生创新精神和创造能力的培养。大学生创新精神和创造能力的培养，需要通过创造教育来实现，构建创造教育模式的主要要素是，坚持通才教育方针，转变教育理念，实现从单一专业教育到创造教育的转变；建立一套内容广泛、形式多样，具有动态性的教育效果评价制度；实现从灌输式教育教学方式向启发式教学方式转变；加快教材建设、更新教学内容；积极引导大学生开展校园文化和社会实践活动。     

对大学生素质教育的再认识

对人的综合素质的培养，是教育的最高目的。在实施这个目的的过程中，核心是帮助学生学会做人，重点是激励其创新精神，基本途径是实践。     

素质教育与德育

德育是素质教育的核心,素质教育也为解决德育的地位、内容和渠道提供新的思路。高产施素质教育,使德育在教育方针中的地位得以明确,在人的全面发展中的地位得以明确,在未来社会发展中的地位得以明确。实施素质教育,拓宽了德育视野和内涵,使德育与人文素质培养、科学精神培养、思维方法培养、心理素质培养、情绪智力培养结合起来。由于德育视野的扩大,高校德育渠道也随之拓展。     

关于高校人文素质教育的思考

本论述了对大学生加强人素质教育的必要性、人素质的内涵及人素质教育的内容。     

关于高校人文素质教育的思考

本文通过分析当前社会发展形势和国民素质状况,尤其是大学生的人文素质现状及原因,揭示出高校加强人文素质教育的必要性和紧迫性,并提出如何加强人文素质教育的初步构想.     

高等学校素质教育的几点思考

本文在教改实践的基础上，提出了教师在素质教育中的决定作用，优秀的教师必须不断提高自身的政治、科学、文化素质，以及在本科生、硕士研究生、博士研究生教育中要因材施教，把教书育人贯穿于课堂教学和所有与学生的接触之中。     

关于素质教育的理性思考

素质教育作为我国教育改革中的一种主导性理念,具有稳固的社会合理性。我们探究素质教育的真义,必须突破传统的惟知识论的观念,摒弃形而上学的思辨方法,回到教育的真实世界,在具体的教育教学过程中领悟素质教育的真谛,以使素质教育的理论与实践建立在坚实的基础之上。 一、素质教育是对应试教育的扬弃与超越     

关于高校素质教育的思考

高校素质教育包括思想政治素质教育，专业素质教育，化素质教育和身心素质教育四个方面。总结我国高校教育发展的经验，高校素质教育取得了突出的成就，但离全面推进素质教育的目标和要求还有一定的距离，因此，提高认识，转变教育思想和观念，进一步加强思想政治教育工作，深化教育教学改革，加强人素质教育，重视大学生身心健康教育等，是高校进一步实施素质教育的重要途径和方法。     

论高校校园文化与素质教育

一一校园文化是社会文化的一个有机组成部分,是以校园为空间、以学生为主体、以课外文化活动为主要内容、以群众性活动为载体的群体文化。就其形态而言,可以作各种不同的划分。以校园文化的内容划分,主要包括校园思想道德文化、校园学术科技文化和校园艺术体育文化。以校园文化的载体来划分,主要包括校园宿舍文化、校园社团文化、校园节日文化等等。校园文化作为校园精神及其在物质和意识形态上具体化了的文化氛围,对校园生活和青年学生的健康成长具有极其重要的作用:一是导向和教育作用。校园文化通过高奏时代精神的主旋律,宣传党的路线方…     

关于实施素质教育的辩证思考

全面推进素质教育是时代发展的必然,也是教育自身发展的趋势,充分认识素质教育自身的特点,把握素质教育与全面发展教育,创新教育,人文及科学教育以及应试教育的关系,是克服当前对素质教育的一些模糊认识,正确引导和推素质教育的至关重要的问题。     

关于高校坚持“以德育为首“的思考

本文密切联系高校的具体实际，提出“以德育为首”的可操作性主张。文章认为高校德育工作主要应落实如下几方面的工作：确立德育在育人工作中的主导地位；建立一支高度重视德育的教师队伍；认真研究、切实改进“两课”的教学；融德育于教学内容的深层之中；重视人文素质教育，健全完善人格；重视科学素质教育，培育创新精神，把德育贯穿于教学活动的全过程；强化重视“以德育为首”的正确导向作用；改革高校的评价评估标准和体系。     

关于医学生人文素质教育的思考

21世纪,随着医学科技的发展和医学模式的转变,高等医学院校必须转变教育观念,把单纯的专业教育转化到素质教育上来,通过多种途径,加强医学生人文素质教育,使之成为具有崇高理想信念、高尚道德品质和良好心理素质的高素质医学专门人才.     

对法学素质教育的思考

当今世界是经济和科技的竞争．在很大程度上也是人才的竞争。培养具有较高素质的人才是高等教育不可推卸的责任。特别是随着我国“依法治国，建设社会主义法制国家”目标的确立和民主法制建设实践的不断推进，培养和发展具有能动性，创新性的高素质和优秀法学人才成为当务之急。     

论高校实施素质教育的途径

文章阐明了高校实施素质教育的重要性，探讨了高校在实施素质教育过程中应如何加强大学生思想政治教育，如何创造宽松环境，培养学生创新精神和实施能力等问题，对高校实施素质教育有启迪意义。     

关于高校如何实施素质教育的一些思考

高校在实施素质教育的过程中有许多方面需要改革，转变观念，本力求从两大方面论述高校如何正确认识素质教育，怎样全面推进素质教育。特别是在实施过程中需要解决的一些问题谈点自己的一些看法与思考。     

关于构建高校创造教育模式的思考

在深化教育改革 ,实施素质教育的同时 ,应注重对大学生创新精神和创造能力的培养。大学生创新精神和创造能力的培养 ,需要通过创造教育来实现 ,构建创造教育模式的主要要素是 ,坚持通才教育方针 ,转变教育理念 ,实现从单一专业教育到创造教育的转变 ;建立一套内容广泛、形式多样 ,具有动态性的教育效果评价制度 ;实现从灌输式教育教学方式向启发式教学方式转变 ;加快教材建设、更新教学内容 ;积极引导大学生开展校园文化和社会实践活动