中学物理教学中的对称美及其教学实践

美无处不在。法国著名的雕塑家罗丹曾说:"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"课堂教学作为教学的主阵地必定也应该是充满着美的。现行高中物理教材也注意了对学生进行审美能力的培养,其中对称美是培养学生审美能力的重要方面。通过对称美的思想实施审美化教学,正是适应了现代人欣赏美、追求美的欲望。不仅能提高学生的审美能力,还能激发学习兴趣、提高学习效率,达到以美启真的目的。那么,在中学物理教学中如何通过对称美培养学生的审美能力呢?一、让学生知道何为对称美"所谓对称美,是指一物体或一系统各部分之间比例的平衡与协调,由此能够产生一种     

论《红楼梦》诗词的对称美

对称美是美学范畴的一种美的形式，它是一种匀称、和谐、均衡之美。《红楼梦》诗词的对称美，不仅仅指它的“形式”表现的对称之美，而且指它的生活内容、思想内涵、哲学思维、艺术追求所体现出来的美质。具体表现在字词的对称美、诗句的对称美、段落的对称美、音律的对称美、思想内容的对称美、哲学思辩的对称美等。     

带电粒子在磁场中运动的对称美赏析

从某种意义上讲,物理学中许多问题都有美学思想在其中体现.从美学角度,用审美观点和审美原则思考物理问题,将给人耳目一新的感觉.这种美学思想的思维方法是物理思想的一个重要的内容.大自然奇妙而又神秘的对称美普遍存在于各种物理现象、物理过程和物理规律中,用对称美的思想去审题,从对称性角度去分析和解决问题,是一种行之有效的解题方法.本文通过对对称美在研究带电粒子在磁场中的运动问题的应用举例分析,来体会其中的美学思想和感受.     

在美术教学中如何培养学生的审美能力

美术教学的主要任务是培养学生的审美意识 ,提高学生的审美修养、审美能力。一、体验美的结构美术作品结构的美妙表现在从内容到形式的对称美、奇异美、简洁美、和谐美。１ .对称美对称美是一种美的重要形式 ,它给人以圆满、匀称、协调和平衡的感觉。如《美丽的蝴蝶》一课 ,先通过观察蝴蝶的图案 ,具体感知 ,初步形成对称的概念 ,接着通过剪一剪、印一印、画一画等方法 ,让学生体验对称图形的形式美。２ .奇异美奇异美的特征是新颖、奇特、出乎意料。教学中要引导学生充分发挥想象力 ,利用直觉去创新。如《梦中的故事》一课 ,要引导学生不仅…     

领悟数学思想 体验数学美

数学思想是数学的灵魂,是数学本质规律的反映.数学中又存在着美的特征,如统一美、简洁美、对称美、整齐美、奇异美等.正如英国数学家罗素指出:“数学,如果正确地看待它,则不但拥有真理,而且还有至高无上的美,这是一种雕塑式的冷而严肃的美.”数学思想和数学美二者之间有必然的联系,庞加莱说过:“数学的优美感,不过是问题的解答适合我们心灵需要而产生的一种满足感.”这句话深刻地说明数学的思想、方法给人的美感取决于数学思想、方法与人的心灵的适应性.因此,数学中的思想方法具有着方法论意义,也具有审美意义.1　对称思想与对称美正多边形…     

运用对称美视角,寻求巧妙解题思路

对称思想是一种重要的数学思想,若能巧妙运用其对称性解题,便能化繁为简,迅速求解.本文以几何中形的对称和代数中量的对称为例,为解决数学问题提供新的思路和方向.教师应强化对称美解题的思想方法,提高学生的解题能力.     

波德莱尔的美学思想初探

波德莱尔的美学理论强调审美主体与自然的应和、美的独立性、从丑恶中发掘美,希望追求现象背后的美及其表现出的无限、永恒之美;他是较早地提出、运用"现代性"概念的美学批评家,他强调了现实的瞬间的美的重要性,其实质是审美现代性,他的现代性理论是其美学思想的重要组成部分;他把自己的美学思想自觉地贯穿于其审美实践中,致力于从丑恶、现象和现实中发掘并表现恶之美、现象背后的美和瞬间美;他的审美探索具有务实性和浓厚的实践品格,但是,其过激、极端之处也是我们借鉴与评价其美学思想时应该注意的。     

例说对称思想在解题中的应用

对称是一种美,数学中的对称美主要表现在图形的对称、式子的对称和解题方法的对称等方面.在数学问题的求解过程中,如果我们能充分运用对称的思想方法,那么解题思路就会被打开,解题过程也会优化.本文拟通过几道例题的解析,谈谈对称思想在解数学题中的应用.     

对称原则:现代物理学研究的美学方法

在20世纪末(80年代初至90年代末)物理学界围绕"对称与物理学"这一中心议题,进行了一场影响深远的讨论,提出了一种新的研究方法--根据对称为美的原则进行理论研究.本文将这种从现代物理学理论研究中抽象分离出来的研究方法称为"对称原则".认为该方法植根于现代美学,是一种美学研究方法.并阐述了它与现代美学及物理学传统实在论思想的关系.     

特级数学教师王金战谈中学生的玩

美国的学生到了中学阶段,他们的"玩"完全是一种享受学科之美。因为学科本身就有好玩的东西,学习过程中的那种跌宕起伏,那种出神入化、茅塞顿开的感觉对学生的冲击是相当大的。数学教学过程中主要用那种对称的美、和谐的美,去深深地打动学生,让同学们喜欢上这门学科。能从学习的过程中体验玩耍的快乐,这样的     

对称思维法在高中物理解题中的应用

<正>在解决物理问题过程中会用到多种物理思想方法,对称思维方法就是其中的一种。应用对称思维不仅能顺利地解决问题,同时还深刻地展示了物理学规律的对称美。一、方法概述对称现象普遍存在于各种物理现象和物理规律中,利用对称分析法分析解决物理问题,可以避免复杂的数学演算和推导,从而直接抓住问题的实质,出奇制胜,快速简便地求     

论服装设计中的不对称美

本文应用美学原理，就服装设计中不对称美，从款式造型，结构设计，色彩设计，到面料，配饰对不对称美的作用和影响，进行全方位的论述，从而阐明不对称只是体现服装创作灵感，思维的一种设计手段，不对称与对称完美结合才是服务设计的根本。     

应用镜像对称法巧解物理竞赛题

平面镜成像时,像与物相对于镜面对称。即像和物的关系为等大、正立。镜像对称真正体现了宇宙间的一种对称美。镜像对称不仅体现在光学问题中,在其它物理问题中也有类似的体现。我们可以把镜像对称的思想方法运用到其它与之相似的问题上。     

在高中物理教学中体悟对称美

对称是广泛存在于自然、社会中的一种现象。物理学中很多现象、规律也蕴含着丰富的时称美。在教学中让学生去体悟物理学中所蕴舍的丰富的对称美,不仅可以使学生感受到物理的美进而激发学习兴趣。而且可以帮助学生深刻认识物理现象的本质和规律。更可以用对称美的科学思维方法分析解决实际物理问题。     

“美”解作文教学之难

学生常常苦于没有素材,一提起笔来就无话可说,这已成作文教学的难点。其实,美就在我们身边。生活中可写的自然美、社会生活之美,数不胜数。教师要善于引导学生发现生活中的美,把学生的作文从课堂延伸到社会,培养学生对自然美、社会美的感受力,开展"寻美""创美""写美"活动,有效提高作文教学质量和学生写作水平。这不仅是坚持作文"从内容入手"的要求,而且是转变教学思想,实现作文育人的重要保证。     

赏析“中心对称”妙解一类二次曲线高考题

在数学的世界里,有着如命题结论的形式美、数学证明的逻辑流畅美、图形结构的对称美等许多美的东西,这些都给我们以赏心悦目的享受.其中合理运用对称思想解题,是数学世界里逻辑美的一种体现.下面我们赏析一下利用“中心对称”的思想处理2015年高考中一类涉及二次曲线中点弦方面的高考题,供参考.     

应用镜像对称法巧解物理竞赛题

平面镜成像时,像与物相对于镜面对称.即像和物的关系为等大、正立.镜像对称真正体现了宇宙间的一种对称美.镜像对称不仅体现在光学问题中,在其它物理问题中也有类似的体现.我们可以把镜像对称的思想方法运用到其它与之相似的问题上.     

平行四边形复习指导

平行四边形是我们常见的一种图形，它是中心对称图形，具有十分和谐的对称美，是继三角形、四边形及平移、旋转、对称图形的学习后，它是我们进一步学习的一类重要几何图形，研究平行四边形问题的基本思想方法是转化法，即把平行四边形的问题转化成为三角形及平移、旋转和对称图形的问题来研究。     

谈谈高中数学学习动机的激励

数学是一门优美的科学,从形式到内容,从理论到实践,都体现着美的特征,展现着独特的风格。数学具有形态美,和谐、整洁、对称、有序;思维美,思路清晰、多向传导、构思巧妙;作用美,数学是人类最高超的智力成就,人类心灵最独特的创作;历史美,每一个重要公式、定理,每一个重要方法,都隐藏着一个美好的历史故事。若说音乐能激发或抚慰情怀,     

浅谈数学美在教学中的渗透

<正>数学美是一种极其严肃、雅致和含蓄的美,其含义也是丰富多彩的,它具有简洁美、统一美、对称美、整齐美、抽象美、奇异美等。学生学习数学感到枯燥的一个重要原因是没有体会到数学美,不懂得欣赏数学美或缺少欣赏数学美的能力。因此,在数学教学中,教师要充