找准突破口 速解热学综合题

热学综合题的题型较多,其中一类重要题型是:几个初温不同的物体接触时发生热传递,其中高温物体放热,低温物体吸热,若不计热损失,则有高温物体放出的总热量等于低温物体吸收的总热量.即Q吸=Q放。通常把“Q吸=Q放”叫做热平衡方程.要快速运用热平衡方程解答这类综合题,必须找准解题的突破口:彼此发生热传递的几个物体的末温度相同.请看下面的例题.     

利用增量法速解热学题

在学习热学知识的过程中,有许多问题要求定性地判断物体吸放热量的多少,物质比热的大小以及比较混合物初末温度的高低等．对于此类问题,若采用增量法,抓住增量△t升或△t降,借助物质吸、放热量的计算公式Q=cm△t及Q吸=Q放,探求推导其通式,再总结规律讨论求解,则可有力地加深热学知识的理解和掌握,获得方便快捷事半功倍的解题效果．     

巧用中间状态参量速解热学动态问题

关于热学中的动态问题，有别于力学中的动态问题，力学中的动态问题的解决，主要借助于物体平衡、牛顿第二定律或矢量三角形，热学中的动态问题往往让人感到没有头绪，为此，特介绍虚拟中间状态，假设状态参量的方法，以巧解热学中动态问题。     

巧用构造法解热学题

构造法是一种重要而灵活的思维方法,它没有固定的模式,它是深刻分析、正确思维和丰富联想的产物.一些表面看来似乎难以解决的题目,当搭起所构造的“桥”后,问题就会迎刃而解.构造的巧妙之处在于不是直接去解决所     

掌握基本图形,提高解题速度

要在复杂的几何图形中快速找到解题思路,我们平时要掌握一些基本图形的性质,它能为我们解决问题提供简便的方法.     

图象法速解热学题

在学习热学知识的过程中,有许多问题要求我们定性地判断物体吸放热量的多少,物质比热大小以及比较混合物初末温度的高低等.对于此类问题,若我们利用物质吸、放热量的计算公式Q=cm·Δt求解,往往比较繁琐,有时还难奏效,更有甚者会出现错误,此时若我们能够想到利用图象法求解,则可使求解过程简单、快速、准确、明白,不仅令人耳目一新,而且事半功倍.     

物理基本模型的灵活应用

在物理教学中应注重培养学生灵活运用物理模型解决问题的能力,学生在解题过程中遇到的新模型,往往是在基本模型的基础上发展或变通而来的。     

户外玩耍,掌握基本的安全守则

天气一天天暖和,宝宝在户外玩耍的时间也多了起来,而游乐场所又是宝宝最爱去的地方之一,所以,让孩子掌握一些基本的游乐场     

建立基本模型解数学应用题

数学应用题是对学生运用数学知识解决实际问题综合能力进行考查的一类题目.在数学教学中指导学生形成解答数学应用题能力,是重要的教学目标之一.笔者认为,在教学中,使"问题情境的数学化",即在阅读材料,理解题意的基础上,把实际问题抽象成数学问题,再利用学过的数学知识建立相应的数学基本模型,是解决数学应用性问题的关键.     

巧用数学方法 妙解热学问题——以“气体实验定律”为例

掌握数学方法是解决物理问题的必备能力,以热学中“气体实验定律的应用”为例,分别以p-V图像、p-T图像和V-T图像为背景,探讨数学方法在解决热学问题中的应用策略,最后阐明三点教学启示。     

分析几何结构 提炼基本模型

在相似三角形的教学中,分析图形的几何结构,归纳“旋转相似”模型与“反向旋转相似”模型的特征,有利于提高学生对图形的分析与构造能力,进而构建系统的数学知识网络,提升其数学素养和解题能力。     

初中数学相似基本模型解题法

相似三角形是中考的热点内容,常出现在压轴题中,难度较大.解题突破口是从复杂的图形中发现或构造相似的基本模型.     

现代课堂管理基本模型初探

课堂管理问题伴随班级授课制而产生,长期以来普遍且持续地影响着课堂教学的效果和质量。当代课堂管理正由以控制为特征的传统管理向以激励为特征的现代管理逐步演变。以人本主义与行为主义的整合为理论基础,以课堂秩序为立足点,构建的现代课堂管理基本模型,对于教师的教学实践和师范教育改革具有重要的实践价值。     

会计信息系统基本模型构造的探讨

我国的会计信息系统是直接从手工操作的环境下逐步发展起来的，建立计算机会计信息系统，如果仅仅是将手工会计循环搬入计算机内，那么，除了加快运算速度，减少了一些核算工作量外，不可能从根本上改变传统的记账、报账型会计模式。要对传统会计模式进行改造，建立基于计算机处理的高效的会计信息系统，需要从会计数据处理的基本流程和方法上进行分析。     

竖直面内圆周运动基本模型与拓展应用

竖直面内的圆周运动是变速运动,学生不易把握。为了便于学生理解掌握,本文结合例题分析了竖直面内圆周运动的三种基本模型,并对基本模型的拓展应用作了些分析探讨。     

如何掌握小提琴演奏的基本技巧

小提琴演奏中的飞跳弓、滑音等一些高难度技巧确实为演奏者所向往,但是小提琴演奏的基本技巧确是最重要的。只有认真理解小提琴演奏的基本技巧环节的重要性和真正含义,才能使我们每一个演奏者从中受益。     

一个基本模型的应用

著名数学家笛卡尔说过:"我们所解决的每一个问题,将成为一种模式,用于解决其他问题."下面举例说明一个基本模型在解题中的应用.基本模型:如图1,点E是线段AB上的一点,且     

浅析KMV模型基本框架和在中国的适用性

KMV模型是对传统信用风险度量方法的一次重大革命,是现代信用风险度量模型之一。该模型是在现代期权定价理论上建立起来的违约预测模型,因而在信用风险评价方面有许多优点。主要论述KMV模型基本结构,分析其优缺点,然后探讨其在中国信用风险预测中的适用性。     

基本模型：指向乘法数量关系的一致性

数量关系教学中存在“关注问题具体特征,忽视量与量之间内在关联”的问题,这一认知局限主要源于对“数量关系一致性”的关注不足。因此,对于乘法数量关系的教学,教师应聚焦一致性,在分析问题、探讨价值的基础上,以基本模型为抓手开展教学。实施中可采用以下策略：低段教学聚焦“每份数”,夯实认知起点;线段表达,凸显乘法的内在联系;融合多元,构建统一模型;拓展应用,彰显模型价值。     

掌握基本图形证题

由角平分线、平行线和垂线三个条件中只要满足两个条件均可证明等腰三角形．