努力把研究生院建设成培养博士和硕士的基地

“要试办研究生院”,这是国家“六五”计划提出的研究生教育的一项重要改革,是教育事业发展的需要,也是为四化建设培养高级专门人才,特别是为九十年代经济振兴准备人才的重要措施。为此,教育部决定在包括我校在内的二十二所全国重点高等院校首批试办研究生院。最近,我校正式成立了研究生院。研究生院的建立,是我校发展史上的一件大事。我     

高水平、严要求,努力建设高层次人才培养基地

清华大学模式识别与智能控制博士点是1980年建立的全国第一批博士点之一。八年来,博士点在著名信息科学专家、中国科学院学部委员常迵教授的带领下,立足国内,努力建设世界一流的高层次人才培养基地,取得了令人瞩目的成绩:形成了一个方向明确、勤奋工作、大胆创新、民主团结的科研集体;建成了具有世界先进水平的实验基地;坚持学风建设与教书育人,建立了一套较完整的集体指导与导师负责相结合的培养制度。在     

加强研究生院建设 努力提高研究生的培养质量

“要试办研究生院”。这是国家“六五”计划为发展研究生教育事业而提出的一项重要的改革,也是为四化建设培养高级专门人才,特别是为九十年代经济振兴准备人才的重要措施。去年六月,经国务院批准,教育部决定在二十二所全国重点高等学校首批试办研究生院,我校是其中的一所。研究生院的建立,是我校     

大力发展研究生教育 努力建设研究型的高水平大学

研究生教育是在本科生教育和科学研究工作的基础上逐渐发展起来的最高层次的高等教育。当一个新的学校(或专业)刚刚建立的时候,必须把主要力量放在本科生教育上,逐步完善本科生的培养目标、培养规格、教学计划、教学大纲、课程设置、教材建设、实验室建设等,努力捉高本科生的培养质量。经过这一阶段之后,学校及其所属院系应当不失时机地强化科学研究工作,更多地鼓励教师承担科研课题,走向国家经济建设和科技发展的主战场。有了坚实的本科生教育和科研工作基础,有了科研经费和指导教师队伍的保障,高等教育向研究生教育阶段的发展不仅成为可能,也是客观需要。不仅如此,当本科生教育和科学研究工作形成一定规模、达到一定水平后,学校及其所属院系的发展水平就主要体现在研究生教育上。     

实施《教师法》努力培养一支高水平的教师队伍

实施《教师法》努力培养一支高水平的教师队伍哈尔滨市南岗区教委主任吴凤池全社会普遍关注的《中华人民共和国教师法》在今年开始实施。这对于加强教师队伍建设，维护教师的合法权益，促进教育事业和社会主义现代化的发展有着十分重要的意义。《教师法》是一部在新形势下...     

产学研联合培养研究生基地建设模式研究 ——基于北京工业大学污水处理研究生联合培养实践基地的分析

产学研基地的建设,不仅能为企业解决技术难题,更能促进新形势下专业学位研究生培养模式的创新。在分析产学研联合培养研究生基地建设需求牵引基础上,介绍了北京工业大学与企业联合建立的污水处理优化运行控制产学研联合培养研究生基地在合作模式、平台建设和人才培养等方面的特点,并对该基地建设过程中取得的成效进行了总结。     

高校研究生联合培养基地建设的探讨

在高等教育深化改革的今天,研究生作为高校中高层次人才的培养对象,对其培养模式的创新和探索显得尤为重要。文章立足于当代社会发展的新形势,探讨研究生联合培养基地建设的必要性,提出建设基地需要符合的基本要求及建设的具体方法。     

关于建设长江、黄河研究生培养基地的实践与思考

一、建立基地的缘由 1.建立长江、黄河研究生培养基地是培养高层次水利研究人员的积极探索 水是基础性的自然资源和战略性的经济资源,水利事业的发展和水资源的可持续利用直接关系到全面建设小康社会目标的实现。长江与黄河作为中国最大的两条河流,它的治理与水资源的开发利用对于国计民生具有重要的战略意义。我们建立长江、黄河研究生培养基地,就是要培养出一大批年轻的高水平的水利科学工作者。     

树立全校办研究生院的思想,为高质量地培养博士研究生而努力

清华大学于1980年12月招收四年制研究生34人,1981年起又陆续招收攻读博士学位研究生158人。目前已有21名研究生通过论文答辩,其中84年底以前答辩的17名已获得博士学位。从已答辩的博士生情况看,质量是好的,他们的研究工作大多得到国内外同行的好评。去年答辩的17位研究生,共有16篇论文在国外杂志或学术会议上发表,有39篇在国内一级学术刊物或全国性学术会议上发表。     

基于创新基地建设的研究生创新能力培养研究

本文从研究生培养创新基地建设的角度出发来论述如何培养研究生的创新能力,着重阐述了研究生培养创新基地建设的必要性、动发展模式和保障,认为通过研究生培养创新基地的建设,可使研究生在现实经济社会发展的中培养和提高其综合素质和创新能力,也可降低研究生的培养成本并减轻就业压力。     

专业学位研究生培养的实践基地建设模式研究

随着我国对应用性、创新型高层次专门人才需求的快速增长,加强实践基地建设成为专业学位研究生培养的主要着力点之一。本文首先介绍了专业学位研究生的培养要求,进而剖析了专业学位研究生培养的实践基地存在的主要问题,并提出了创建与维护实践基地的对策。     

研究生联合培养基地建设的实践与思考

根据社会发展的需要、企业和科研院所对人才培养的需要以及高校和企业资源整合的需要,联合培养基地的建立对高校更好地培养高层次人才的创新和改革具有重要的意义。高校通过建立联动基地管理模式、制定有效的组织管理制度、构建双导师制培养模式,实现和企业、科研院所之间共同营造科研创新平台,能够有效提高研究生创新研究和工程实践的能力。     

《入侵生物学》高水平全英文研究生核心课程的建设与实践

全英文课程建设是我国教育领域的一个新举措,也是各高校开展教学研究工作的一个重要方面。本文以森林保护专业的《入侵生物学》课程建设为实例,结合国外的先进教学经验,从课程特点、实施过程、教学效果及经验总结等方面,来探讨全英文课程的建设体系,并展望了《入侵生物学》课程全英文教学的前景。     

美国研究生教育的困境与出路 ——《研究生院之道》读后感

《研究生院之道》讨论了美国研究生特别是人文博士研究生教育中存在的问题,如双轨模式定位不清、课程教学脱离实际、综合考试方法欠佳、论文写作偏离培养目标、完成学业时间过长、辍学率偏高、学术就 业供求矛盾等,并从历史演变、系统背景、市场作用等视角分析了原因,建议应加强道德规范、优化培养目 标、改革课程教学、明确论文要求、拓宽就业选择、强化导师责任,对于了解和借鉴美国研究生教育不无 裨益。     

构建培养高质量研究生的长效保障机制——访中国科学技术大学校长、研究生院院长侯建国院士

如何提高研究生的培养质量一直是研究生教育领域的核心话题,最近几年,在教育部的主导和引导下,研究生培养机制改革适时而动,针对奖助制度、课程结构合理化、科研能力提升、分类培养、科学精神塑造等方面展开新的尝试。从部分高校试点起,改革已推进数年,其成效日益显现。但更值得我们关注和思考的问题是,如何兴利除弊,寻求更广阔的空间,使改革的效果和受益面最大化？本期关注即围绕此议题展开。     

加强临床医学研究生培养基地建设的认识和做法

加强研究生培养基地建设,是保证研究生培养质量的关键。我校在加强基地建设,特别是在加强临床医学研究生培养基地建设方面有以下几点认识和做法。一、加强临床医学研究生培养基地建设的依据与范围根据原国家教委、卫生部关于加强研究生工作的若干意见和卫生部关于《临床住院医师规范化培训试行办法》的有关规定,为充分发挥各自优势,通过联合培养的方式,达到资源共享优势互补,提高研究生培养质量和效益,针对高等医学院校的临床医学专业实践性强、培养周期长等特殊性,特别是考虑与临床住院医师规范化培训的衔接,我校与各方面条件较好…     

校企合作的研究生创新培养基地建设探索实践

本文结合湖南省复合材料研究生培养创新基地建设实践,探讨了如何通过夯实校企合作研究生培养创新基地的运行机制和研究基础,为研究生创新能力培养提供持续的、高水平的研究平台。系统总结了创新基地建设以来的成功经验,提出并运用了"四结合"的培养创新模式。     

建设上海研究生联合培养基地的实践与思考

1978年我国恢复研究生招生,第一次招收研究生约1万名,而目前我国在校研究生规模已经超过了100万。在我国研究生教育规模超常规发展的情况下,如何确保研究生培养质量已经成为社会各界     

全日制工程硕士研究生培养基地建设的思考与实践

阐述了全日制工程硕士研究生培养基地建设的几种模式,介绍了华南理工大学全日制工程硕士研究生培养基地建设实践及取得的成效。