基于EPG的蒙古语／ｒ／铺音研究

本文利用EPG和语图相结合的方法，从腭位和舌位角度分析了蒙古语／r铺音每一个变体的发音位置和发音方法，试图揭示辅音后／发音过程中舌整体的动作姿态。根据实验结果，蒙古语／r铺音有三个变体，其中主要变体[∫]是一个舌尖后齿龈闪音，出现频率高；变体[r]是一个舌尖后齿龈颤音，出现频率低，发音时舌位和舌姿态与[∫]的一致，不同之处在于颤的次数上，[r]一般颤2—3次；变体[r]是一个擦音，出现频率低，只出现在擦音和送气音前，发音时与闪音和颤音同样舌面后抬起，舌面前和舌叶中心下凹，舌叶两侧和舌尖向上抬起，但不会接触到上腭，而对气流组成阻碍，发出擦音。     

基于EPG的蒙古语/r/辅音研究

本文利用EPG和语图相结合的方法,从腭位和舌位角度分析了蒙古语/r/辅音每一个变体的发音位置和发音方法,试图揭示辅音/r/发音过程中舌整体的动作姿态。根据实验结果,蒙古语/r/辅音有三个变体,其中主要变体[J]是一个舌尖后齿龈闪音,出现频率高;变体[r]是一个舌尖后齿龈颤音,出现频率低,发音时舌位和舌姿态与[J]的一致,不同之处在于颤的次数上,[r]一般颤2-3次;变体[r]是一个擦音,出现频率低,只出现在擦音和送气音前,发音时与闪音和颤音同样舌面后抬起,舌面前和舌叶中心下凹,舌叶两侧和舌尖向上抬起,但不会接触到上腭,而对气流组成阻碍,发出擦音。     

英语国际音标学法指导(四)

<正>快速掌握28个辅音(三)10对清浊辅音之破擦辅音/t∫,d3//tr,dr//ts,dz/1.破擦辅音/t∫,d3//t∫/发音要领舌尖紧抵住上齿龈,形成发/t/的音位。双唇向外突出,舌尖离开上齿龈,让气流从缝隙中冲出,声带不振动。举例chicken chess/’t∫ikin/n.鸡肉chess/t∫es/n.象棋     

广东方音特点初探

广东全省各地方言是很复杂的.我们这里讨论的主要是:粤方言的广州话,闽南方言的潮汕话、海南话,客家方言的梅县话.本文所说方音的特点,指的是方音与北京语音对比时显现出来的某些主要特点.同现代汉民族共同语(普通话)的标准语音北京语音对比来看,广州话、潮汕话、海南话、梅县话大体有下列一些共同的特点.一、普通话有三套“塞擦音·擦音”声母:j q x,zh ch sh,z c s”.广东各地方言一般只有相应的一组声母.潮汕话、海南话、梅县话是舌尖齿背的塞擦音和擦音z c s[tsts‘s],广州话是舌叶齿龈的塞擦音和擦音z c s[t∫　 t∫’∫](为了印刷方便,舌叶音也用z c s 来表示).     

贵州平塘卡蒲毛南族(佯僙人)语言语音声母系统研究

贵州省平塘县卡蒲毛南族乡是贵州省唯一的少数民族乡,其语言语音声母较为复杂,有70个辅音,分为四类:单纯声母,前腭化声母,唇化声母,复辅音声母。其特点是:塞音声母清浊对立;鼻音声母包括单纯鼻音和前带紧喉成分的鼻音;清塞音和清塞擦音声母有送气;有一整套前腭化声母和唇化声母;有复辅音声母[pr];有舌尖颤音[r],但和舌尖后浊擦音[]属同一音位,且与双唇半元音声母[w]对立。     

蒙古语辅音在词中不同位置的发音问题

基于EPG的研究基础上,对[n,l,,s,th,t,h,,j]等电子假腭能够完整记录到的蒙古语（标准音）辅音的发音特征进行比较系统的研究。通过研究发现,蒙古语辅音在词中不同位置有不同的舌位活动空间。在词首,辅音的舌位活动空间最小,即离散度小,音位变体分布最集中;在词末辅音,辅音的舌位活动空间最大,音位变体的分布最分散。在词中辅音里,音节首辅音比音节末辅音更能抗拒协同发音影响。     

贺州九都声的声韵调研究

贺州市的九都声又称九都话，属桂北土话的一种。九都声与客家话、本地话、粤语、西南官话共存互动，形成了自己的特点。古全浊声母今读塞音和塞擦音时不送气，非组少数字读[p p^h]，知章精组少数字读[t t^h]，端组有的字读[1]，普通话的[η]在九都声中读成[η i iδ δi ia ai]等，流开三、通合三合并于遇合三读[y]，蟹开洪、效开二、梗开二入声合并于假开二读[a]，古塞音韵尾消失，仅少数浊入有喉塞韵尾，入声自成调类，分阴阳两个小类。     

从《番汉合时掌中珠》看西事七品正齿音的音值构拟

《番汉合时掌中珠》的对音材料显示，汉语知，章，庄组已经合流。时间上，《番汉合时掌中珠》早于《中源音韵》多则200年，少则130 右，音理上，庄组字没有理由先演变为舌面音tψ，再演变回舌叶音t∫m，同样，章组字也没有理由先演变为舌面寒单t，再演变回舌面塞擦音tψ，然后又演变为舌尖及舌面塞擦音t∫，因此，与之相对应的西夏语七品正齿音构拟为卷舌音ts类，舌上音t类，舌面音tψ，均不妥，应构拟为舌叶音t∫类。     

贺州沙田客家话音系

贺州沙田客家话主要是长乐声,来自广东梅州地区。全浊声母今读塞音、塞擦音时基本送气,有舌尖前不圆唇音韵母[η],晓匣二母合口基本读[f],没有[y]音,声调6类,浊上读阴平,有两套塞擦音及同部位擦音,全浊声母今读不送气,这反映了沙田客家话的变异。     

英东客家话记略

英东客家话的主要语音特点：古全浊声母不论平仄，今读塞音、塞擦音的，多数都读成送气清音；有[v]声母；古鼻音韵尾－m、－n、－η和塞音韵尾－p、－t、－k对应整剂地保留了下来；有[y]韵母等。英东客家话保留了不少古语词，有些词语在读音形式及语义表述上与其他地区的客家话有所不同，有些词语与粤语音近义同。其语法上亦独具特色。     

维吾尔族学习者对汉语普通话塞音的范畴感知

文章通过范畴感知实验研究雏吾尔族学习者对汉语普通话送气／不送气塞音音位的感知模式。实验结果表明,维吾尔族学习者能够在感知中区分普通话的不送气和送气塞音两种音位范畴,但是区分能力较低。尽管[送气]不是维吾尔语音系中的区别性特征,但是由于维语中的清塞音具有送气变体,因此学习者能够很好地在感知中分辨送气塞音,而对不送气塞音的分辨能力较差,同时他们对这两种范畴的感知受到了母语音系中的清／浊范畴的影响,将汉语普通话中的送气／不送气特征都感知为母语中的清音范畴。     

汉语、法语塞音VOT的对此研究

依据实证研究,对6名汉语母语者的汉语塞音和5名法语母语者的法语塞音进行了测量分析。结果表明,汉语、法语塞音的VOT（Voice Onset Time,嗓音起始时间）既有相同之处又有相异之处。二者相异之处正是造成中国学生法语塞音学习中偏误的原因,这对于法语塞音的教学有着一定的参考价值。     

说谎

开学第一天，鲍勃放学后回到家。妈妈问他：“新老师好不好？”鲍勃说：“她很好，但是她老说谎。”妈妈说：“不要讲老师坏话。”鲍勃说：“真的。上算术课时，她一开始说3加3等于6，过了一会儿又说2加4等于6，下课时又说1加5等于6。”     

交通信号实时控制优化模型与算法

通过对交叉路口交通流到达和排队延误规律的研究,提出了一种新的交通信号控制理论,并建立了以PI值最小为目标的交通信号配时优化理论模型。该信号配时方法与通常采用的单点自适应信号控制方法的区别在于不但考虑了交通延误,而且考虑了停车次数,实现了对交通延误和停车次数两指标的优化,从而保证了以车队形式到达的交通流可以不间断地通过交叉路口。由于以实时交通流的到达规律为依据进行信号优化配时,因此,该信号配时优化模型又是实时自适应交通信号控制优化模型。     

巨大的水果形状的公交车站

<正>There are 16 fruit-shaped bus stops on the sides of roads in Nagasaki, Japan. The locals had a big idea:Build cartoonish, fruit-shaped bus stops for their 1990 Travel Expo to attract visitors to the area. Of course, they are successful and keep the fruit-shaped bus stops new and clean. Now the fruit-shaped bus stops are still serving people. They still look as lovely, tasty and     

Population growth, trophic level, and reproductive biology of two congeneric archer fishes （Toxotes chatareus, Hamilton 1822 and Toxotesjaculatrix, Pallas 1767） inhabiting Malaysian coastal waters

Population growth, trophic level, and some aspects of reproductive biology of two congeneric archer fish species, Toxotes chatareus and Toxotes jaculatrix, collected from Johor coastal waters, Malaysia, were studied. Growth pattern by length-weight relationship (W=aL~b) for the sexes differed, and exhibited positive allometric growth (male, female and combined sexes of T. chatareus; female and combined sexes of T. jaculatrix) and isometric growth (male samples of T. jaculatrix only). Trophic levels of both species were analyzed based on 128 specimens. The results show that, in both species, crustaceans and insects were the most abundant prey items, and among crustaceans the red clawed crab Sesarma bidens and Formicidae family insects were the most represented taxa. The estimated mean trophic levels for T. chatareus and T. jaculatrix were 3.422±0.009 and 3.420±0.020, respectively, indicating that they are largely carnivores. Fecundity of T. chatareus ranged from 38354 to 147185 eggs for females with total length ranging from 14.5 to 22.5 cm and total body weight from 48.7 to 270.2 g, and T. jaculatrix 25 251 to 150456 eggs for females with total length ranging from 12.2 to 23.0 cm and total body weight from 25.7 to 275.0 g. Differences in values of gonadosomatic and hepatosomatic indexes calculated for both species in this study may have resulted from uneven sample size ranges.     

阿多诺:文化工业批判

阿多诺认为,文化工业采取了标准化的生产方式和虚伪的个性化形式,让文化变得高度一致;市场法则进入到艺术领域中,让文化变成了商品,扭曲了艺术家的人格,损害了受众的审美能力;文化工业以虚假的承诺、成功的神话来维护着意识形态的统治,以提供娱乐的方式来让人们逃避现实,麻痹着消费者,让人们停止反思,不再反抗,认同于现行的秩序。他的研究有重大的意义,但也存在着明显的不足。     

The functions of shared metacognitive regulation and their differential relation with collaborative learners’ understanding of the learning content

By taking into account the functions of socially shared metacognitive regulation (SSMR) (i.e. the role that SSMR plays in the (dis)continuation of ongoing interaction), the present study sheds light on the differential effectiveness of SSMR. The study more particularly investigates how individual students' involvement in SSMR that confirms, changes, activates, or stops interaction, predicts their understanding of the learning content on the short and middle-long term, taking into account students' prior knowledge. Sixty university students were involved. Multilevel models were run to investigate the relation between individual students' engagement in the functions of SSMR and their conceptual understanding. Contributing to SSMR that changes and that activates collaborative learning appeared significantly positively related to students' immediate understanding of the learning content, whereas participating in SSMR that confirms or that stops ongoing interaction was not. Contributing to SSMR (regardless of its function) appeared not significant for predicting students’ conceptual understanding on the middle-long term.     

维吾尔族大学生汉语普通话塞音的产出实验研究

文章通过两个实验研究了现代维吾尔语开首清塞音与浊塞音的嗓音起始时间类型和维吾尔族大学生对汉语普通话送气与不送气清塞音的产出。实验一的结果表明现代维吾尔语的开首清塞音属于弱送气清音,清塞音和浊塞音两个音位范畴在其声学表现中都可以通过两个语音范畴的嗓音起始时间实现。实验二的结果表明,维吾尔族学生能够在发音中区分汉语普通话不送气和送气清塞音两种音位范畴并较准确地产出不送气清塞音,而产出的送气清塞音的嗓音起始时间较短。