伸出抚慰心灵的小手——赣县二中创新心理健康教育纪实

走进赣县二中,扑面而来的是浓郁的创新气息。那别具一格的校门,那浓郁的校园文化氛围……都在向人们诠释着这所省级示范初中的办学追求。校长谢钧说：“创新是我们赣县二中不懈的追求。学校管理注重以人为本．创新的理念贯彻办学过程的始终。近年来我校在教育教学的方方面面进行了深入的探索,特别是心理健康教育方面,着重在创新思路、创新机制上下功夫．让每一个学生拥有快乐．建设和谐校园。”     

伸出我的小小手

<正>活动背景一年级孩子初入小学,处在由幼儿向儿童转变的关键时期,以自我为中心,不能明确区别“自己”和“他人”,再加上独生子女在家中的专宠地位,导致集体生活中难以顾及他人感受,没有关爱他人的意识;生活自理能力弱,没有相应的劳动习惯和生活经验,经常会无意中做错事,且浑然不觉,需要引导后才有感知;思维上能初步进行判断和推理,以具体、形象思维为主,解决问题不够灵活,     

心灵的抚慰

<正>内容简介:本剧主要讲了与方小美同一天生日的于小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦时,老师及时巧妙地对于小舟进行了心灵的抚慰,帮助于小舟找回了快乐的故事。角色:于小舟:女,乖巧,性格内向,不擅言谈,穿着偏旧。方小美:女,娇美伶俐,开朗活泼。张大山:男,贪玩好动。田壮壮:女,偏胖,较贪吃。宋琳琳:女,穿着漂亮时髦,爱美。班主任:女。     

让留守孩告别留守——赣县二中创新关爱留守孩方式纪实

赣县二中八年级的刘博同学本学期特别开心,因为每天回到家里都能见到父母,给父母亲讲自己在学校的学习情况和有趣的事情,吃上热菜热饭,享受到家的温暖,学习成绩也比以往提高得快。在赣县二中,像刘博这样,原先是留守孩,现在父母回     

抚慰心灵的拥抱

那还是上世纪九十年代初,在一所农村中学发生的事情。那时,学校有一个"著名"的三(5)班。这个班成绩奇差不说,甚至还混杂了一些有心理、精神障碍的学生——全校没人敢接手。也许是看我年轻气盛,有可能驾驭得了这辆装满"危险品"的车,学校让我接手了。     

让心灵更清澈——湖北省天门市心理健康教育工作纪实

被誉为“状元之乡”的湖北省天门市,就像从远古走来的儒雅君子,志存高远,迎风阔步。改革开放的今天．天门教育传承竞陵文化的古风遗韵,以自主精神为核心。以创新教育为灵魂,本着“以生为本、有效学习、快乐成长、和谐发展”的教育理念,小步子,分层次推进心理健康教育．在培养“健康人、快乐人、幸福人”的路上博弈前行。     

抚慰心灵的爱

只要提起林峰,教过他的老师都摇头叹气,许多老师都对他无可奈何,放任自流了他给人的印象:有时趁老师不注意,从教室后门偷偷溜出去;跟同学经常打架、骂人,还聚集班上的同学跟别的班级学生打群架;如果老师教训他一顿,他便讨厌老师,不听他的课,不做他的家庭作业,学习很差;带动一些学习成绩不好的孩子,在班上称王称霸。     

打造教育支点 润泽心灵成长——荣成市世纪小学心理健康教育纪实

<正>教育是教师神圣的事业,育人是教师神圣的使命。对小学教育而言,只有教师用心去呵护、用爱去熏陶、用智慧去创造,才能使每一个学生得到全面的发展。近年来,山东省荣成市世纪小学以"开创绿色世纪,成就幸福人生"为理念,用爱心导其行,用责任创其新,以心理健康教育为突破口,用课程的眼光来审视心理健康教育,全方位打造教育的支点,旨在促进每一个学生快乐成长。一、特色校本课程,开发心理健康教育阵地我校以"健康为本"的理念为指导来开发校本课     

做洒向学生心灵的阳光——湖北省宜都市二中心理健康教育初探

湖北省宜都市第二高级中学心理辅导老师郑玉琴在自己博客首页上有这样一句话:"阳光的意义不仅仅是温暖与永恒,还有她不分彼此的照耀!"前不久,《教育》旬刊记者拨通了该校的心理服务热线电话,通过采访郑玉琴,一所农村中学心理健康教育实践与探索的足迹清晰可见……宜都市二中校长杨世焕告诉《教     

让阳光照进心灵——宜春职业技术学院心理健康教育纪实

宜春职业技术学院护理专业大二学生肖君孤僻多疑、不合群,因成绩不好,认为“自己太笨”,引起了心理学教师李南的注意.在一次实训课中,李南教授用专业的记忆广度测试仪和注意分配测试仪为同学们做了记忆力和注意力测试.让肖君喜出望外的是,她的两项测试分值都排在班级前列.随后的跟踪访问中,李南老师发现,以前沉默寡言的肖君开始主动和老师、同学沟通,调整学习方式,学习成绩一下从班级倒数第五上升到第七名,还获得了学校的二等奖学金.     

让阳光照进心灵——宜春职业技术学院心理健康教育纪实

宜春职业技术学院护理专业大二学生肖君孤僻多疑、不合群，因成绩不好，认为“自己太笨”，引起了心理学教师李南的注意。在一次实训课中，李南教授用专业的记忆广度测试仪和注意分配测试仪为同学们做了记忆力和注意力测试。     

让阳光照进心灵——宜春职业技术学院心理健康教育纪实

宜春职业技术学院护理专业大二学生肖君孤僻多疑、不合群,因成绩不好,认为自己太笨,引起了心理学教师李南的注意。在一次实训课中,李南教授用专业的记忆广度测试仪和注意分配测试仪为同学们做了记忆力和注意     

抚慰孩子受伤的心灵

一个孩子出生后就得到家人的呵护，上了幼儿园就意味着走入集体和社会。此时，来自老师的批评、同学的打闹，都会让幼儿脆弱的心灵受到伤害。面对这种状况，爸爸妈妈又该如何无抚慰他们呢？看看这位妈妈的讲述和策略。     

抚慰学生受挫的心灵

心理健康教育在中小学越来越受到重视，它的理论价值和实践意义也越来越得到证实。本文仅就学生心理受挫的原因及抚慰措施作一点初步探讨，以期对学生健全人格和乐观向上的心理品质培养有一些帮助。     

对后进生的心灵抚慰

对后进生的教育历来是一件棘手的事情。后进生纪律差、学习差,往往品德也差。如不抓紧转化还会影响班集体建设,因此,对教育后进生的研究,越来越引起人们的关注了。后进生的不良表现尽管令人头痛,但教师细心     

抚慰孩子脆弱的心灵

心理学研究表明,父母离异的儿童在性。格上表现为孤独、抑郁、自卑,性格不稳、焦虑,对现实的态度上多表现为不爱交际,对自己的家庭感到自卑,不愿提及父母和家庭;在校的不良行为多表现为说谎,小偷小摸,打架等。主要原因是离异子女缺乏家庭温暖,缺少父母的关爱及正面的引导教育。的确,分居或离婚对任何夫妻来说都是艰难的事,此举所带给孩...     

稚嫩的心灵需要抚慰

刘小东（化名）这次考试全班第一名，对其综合素质，各科老师评价都很好，看来他还真是个重点高中的料子……听着各位授课老师的喷啧称赞，我的思绪回到了一年前。那次我正在上课，突然间手机来了一条信息。我利用学生做作业的间隙翻看了这条信息。顿时，我感到茫然：“亲爱的，我爱你，爱你的眼睛，爱你的脸蛋，爱你的一切。我会尽力保护你，     

谁来抚慰受伤的心灵——北京市中小学心理健康教育的现状分析及应对之策

当前,我国正处于社会转型期,社会的急剧变化使得教育环境和各种观念也要跟着变化。在这样的双重压力下,中小学心理健康的发展形势不容乐观,更加重视对中小学生的心理健康教育是全面推动素质教育的基本要求。