中学物理课堂教学优化的探讨

素质教育是提高全民族素质的教育,当前由"应试教育"向素质教育的转变是社会发展的必然趋势,是为社会主义建设培养具有创新能力的跨世纪人才的需要。学校教育主要在     

体育教师应具备的素质

<面向21世纪教育振兴行动计划>在实施"跨世纪素质教育工程"和"跨世纪园丁工程"里,强调要整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族的创新能力,指出体育和美育是素质教育的重要组成部分,要加强体育和美育工作,要使学生有强健的体魄,保证学校体育和艺术教育的数量和质量,提高教学水平,提高教师队伍的素质等,面对时代赋予的使命,我校体育教师必须重构和提高下列各项素质,才能更好地进行体育教学和科研工作,为国家培养出跨世纪全面合格的人才.     

新教材中如何优化课堂教学

义务教育是提高全民族素质的教育,当前由"应试教育"向素质教育的转变是社会发展的必然趋势,是为社会主义建设培养具有创新能力的跨世纪人才的需要。学校教育主要在课堂,课堂教学就是学校实施素质教育的主阵地,是搞好素质教育的关键。提问     

中学数学课堂中的创新能力的培养

<正>培养中学生的创新能力是跨世纪人类发展和社会进步的要求。陶行知先生曾说:"处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人。"培养创新能力是实施素质教育的核心,实施创新教育的主阵地是课堂。教师必须努力寻求课堂教学中培养学生创新能力的切入点和着力点,强化学生的创新意识,培养学生的创新思维和创新能力。笔者结合教学实践谈谈体会。一、教师积极强化创新意识和能力在某种意义上说,只有创新型的教师才能实施创新教育,     

试论培养学生创新能力的策略

《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:当前实施素质教育培养创新能力是中国基础教育改革的主旋律,它既是我们对跨世纪教育发展的积极应答,也是我国跨世纪基础教育发展的必然选择。因此只有创新,才能推进现代教育,才能培养现代人才,才能适应知识经济的挑战,才能最终实现"科教兴国"的战略目标。为此,笔者认为学校应从以下几方面进行改革。     

创新能力是跨世纪军事人才能力的灵魂

培养高质量的跨世纪军事人才,是贯彻落实新时期军事战略方针,打赢高技术条件下局部战争的需要,是加速我军现代化建设的需要,是部队各类院校的根本任务,是教学改革的重要课题.高质量的跨世纪军事人才,是以能力为核心,创新能力是能力的灵魂.创新能力是指人们在社会实践中,通过对客观事物的观察、分析、综合、推理、想象,运用创造性思维,激发出新的灵感,做出新的发明和发现,发现新规律和新现象,提出新理论和新方法,创造出新产品、新成果,解决了前人未曾解决的实际问题的能力.培养跨世纪军事人才,应该从知识的传授、能力的培养和全面素质的提高上下功夫,但更重要的是要着力培养创造意识、创造思维和创新能力,因为创新能力是跨世纪军事人才能力的灵魂.     

改革语文教学,培养创新精神

"创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺的不竭动力"。创新精神的培养,教师需要在语文课堂教学过程中,改变观念,发挥学科优势,尽可能地创造机会,让学生参与实践,注重创新精神的教育,促进学生主体发展,为培养具有创新能力的跨世纪人才奠定基础。     

在小学语文教学中培养学生的创新精神

《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出,要实施"跨世纪素质教育工程",整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。因此,小学语文教学中要重视并加强培养学生的创新精神。     

试论作文教学中学生创新思维的培养

<基础教育课程改革纲要(试行)>指出:"新课程的培养目标应体现时代要求,要使学生具备初步的创新能力."国家教育部在跨世纪发展战略中也把创新能力作为新世纪培养学生的重点目标.对于学生而言,创新思维能力是创新能力的核心.作文是最富有个性的学习和创造性活动,也是一种创造性的精神劳动,应该具有一定的创新性,这种创新性在作文教学中就是"言人所未言""悟人所未悟",写出"人人心中有""人人笔下无"的文章来,因而作文教学在培养学生的创新思维和创新能力方面担当着重要任务,扮演着重要角色.     

在数学教学中从六个方面培养学生的创新能力

教育部在跨世纪发展战略中把创新能力作为新世纪的重点培养目标。在数学教学中,通过各种途径,培养学生的创新能力,至关重要。     

跨世纪人才心理素质探讨

本文从跨世纪的时代特点出发,提出了跨世纪人才必备的心理素质：①竞争意识与竞争能力;②合作能力;③应变、创新能力;④心理承受力。     

激起火花 调动潜能 拓展空间 夯实根基

<正>江泽民主席在北大百年校庆上说:"创新是一个民族的灵魂,是一个民族不竭的动力,创新精神是一个民族综合素质的体现。"国家教育部在跨世纪发展战略中也把创新能力作为新世纪的重点培养目标。作文教学作为语文教学中的重要板块,在培养学生创新能力方面扮演着重要的角色。小学语文教学大纲就明确指出:"在教学过程中,培养学生的创造力,培养爱美的情趣。"那么,在小学作文教学中如何培养学生的创新精神和创新能力呢?通过近几年的实践、思考与探索,结合当代小学作文教学的诸多成功经验,我认为可以从以下几个方面做起。     

"机械设计"教学实践改革

我校对"机械设计"课程的实践环节进行了改革.新的课程设计以"整机"系统设计为目标编排设计内容,通过给定一个简单机械系统的功能要求,让学生综合运用所学知识.此项改革对培养学生的创新能力、加强工程设计的整体观念、培养跨世纪的高素质、宽口径工程技术人才起到了积极作用.     

让思想品德教学充满生机与活力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。想不想创新,敢不敢创新,能不能创新,越来越成为一个国家综合国力的决定因素。创新教育是素质教育的灵魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》及"跨世纪素质教育工程"的一个重要任务就是"整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力"。要培养和造就适应未来时代需要的创新型人才,关键是构筑新的教育理念,突破旧的教育模式,在教学环境和教     

树立人本主义思想，注重对学生发散能力的培养——由四边形内角和定理的证明想到的

近年来，教育改革的浪潮风起云涌，作为跨世纪的教师，不再仅仅是传道授业，而是应将学生作为教学的主体，培养他们的创新能力，而创新能力是产生于发散思维之后的收敛思维之中。     

浅谈如何培养学生的创新能力

创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件,也是民族和社会文明发展水平的标志,更是一个国家综合国力的重要象征之一。因此,培养学生的创新能力是时代赋予老师的重任,是培养高素质跨世纪人才的需要。作为教师应如何培养学生的创新能力呢？     

高中数学教学中学生创新能力培养探析

在高中数学教学中,教师要点时刻燃学生创新思维的火花,不失时机地培养高中学生数学创新能力,积极诱发学生的创新灵感,让学生掌握进行类比、推广、探究、质疑等数学创新能力,为培养具有创新能力的跨世纪人才奠定基础。     

培养学生创造性思维 展现数学课堂教学的魅力

教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中,将"整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力"作为"跨世纪素质教育工程"的一项重要任务提出。数学教学的最终目的不仅是传授知识,更重要的是培养学生的创造性思维能力。因此,在数学教学中,如何培养学生的创造性思维能力,是每一个数学教师应该关注并且应主动参与研究的问题。一、改革传统教法,拓展学生的创新思维传统的教学方法,因循守旧,压抑学生的创新欲望。我     

浅谈高中体育教学素质教育的贯彻

高中体育教学是一个复杂的过程,既有体育知识的学习,又有动作技能的形成,其显著特点在于学生的身体直接参与活动。1999年初,国务院批转的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》一开始就明确提出:"实施‘跨世纪素质教育工程’,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。"同年6月,党中央、国务院又召开了"第三次全国教育工作会议",做出了"关于深化教育改革,全面推进素质教育的决     

浅谈高中数学中如何培养学生的创新能力

正创新能力是运用知识和理论,在各个领域中不断提供的新思想和新发明的能力。在科学技术、知识经济时代,一个国家、民族创造和创新水平如何,已成为决定其荣辱兴衰的重要因素。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。培养中学生创新能力是跨世纪人才发展和社会进步的要求。在数学教学中,加强数学思想方法教学,教会学生不断实验、大胆猜想是培养学生创新能力的重要方法。