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吴志菲 《青少年科技博览(中学版)》2004,(10)
20世纪50年代,苏、美相继发射卫星成功,从此拉开了人类开发空间、角逐宇宙的序幕。王希季院士对世界航天科技的成就兴奋不已,深感面对茫茫宇宙,作为泱泱大国不应该沉默。1958年,王院士担任探空火箭的技术负责人。他带领一帮平均年龄只有21岁的“娃娃队伍”向太空进军的时候,谁也没有见过火箭、卫星。凭着他们的豪迈激情、勤奋学习、勇于探索的蓬勃朝气干了起来,边设计,边生产。他们首次设计的卫星运载火箭,因推进剂的选择脱离了我国现有的工业基础,这枚火箭最终成了漂亮的展览品。为此,他们只能从体积小、结构简单的无控制气象模型火箭开始,… 相似文献
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第2 0届全国中学生物理竞赛复赛试题第3题:有人提出了一种不用火箭发射人造地球卫星的设想.其设想如下:沿地球的一条弦挖一通道,如图1所示.在通道的两个出口处A和B ,分别将质量为M的物体和质量为m的待发射卫星同时自由释放,只要M比m足够大,碰撞后,质量为m的物体即待发射的卫星就会从通道口B冲出通道;设待发射卫星上有一种装置,在待发射卫星刚离开出口B时,立即把待发射卫星的速度方向变为沿该处地球切线方向,但不改变速度的大小.这样待发射卫星便有可能绕地心运动,成为一个人造卫星.若人造卫星正好沿地球表面绕地心做圆周运动,则地心到该… 相似文献
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一、创设情境,激发兴趣。 师:同学们,我国自1974年4月24日发射第一颗人造地球卫星后,已成功发射各种类型的中外卫星50多枚。你们见过发射卫星的壮观场面吗? (待学生回答后,老师播放CAI课件──我国发射第一颗人造卫星的实况。) 师:看完这一幕幕壮观而又激动人心的发射情景,你们有什么感受和想法? 生;:发射场面十分壮观! 生2:它说明我国空间技术已达到世界先进水平。 生3:它象征着祖国的伟大和富强。 生4:我想制作模型火箭。 (教师出示模型火箭,让其发光发声。) 师:我这里制作了一枚火箭,它和屏幕中的… 相似文献
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洪长涛 《数理天地(初中版)》2002,(11)
任何物体都有保持原来状态的特性,这就是惯性.在科研、生产和日常生活中,我们总是要利用惯性有利的一面,避免惯性不利的一面. 发射卫星时就可以利用惯性有利的一面.发射卫星所需的推力,不但与卫星的质量和发射倾角有关,而且还与发射方向和发射场的地理纬度有关. 相似文献
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晓宇 《青少年科技博览(中学版)》2004,(10)
肯尼迪航天中心普列谢茨克基地位于俄罗斯白海以南300千米的阿尔汉格尔斯克地区,建于1957年,主要用于发射大倾角的侦察、电子情报、导弹预警、通信、气象和雷达校准卫星,世界上发射卫星最多的发射场,发射次数占全世界总数一半以上,繁忙时一天发射两枚运载火箭。位于我国甘肃省酒泉以北的戈壁滩上,建于1958年,是利用我国长征系列火箭发射大倾角、中低轨道的各种试验卫星和应用卫星的主要基地。在中国已成功发射的卫星中,有2/3是从酒泉飞上天穹的。位于我国四川省西昌市西北65千米的幽深峡谷中,建成于1983年,是中国最南端的航天发射场,目前专… 相似文献
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仲新元 《中学物理教学参考》1997,(7)
航天器利用行星引力加速的力学分析仲新元(江苏省徐州市教育局教研室,221002)众所周知,在选建发射卫星、飞船等航天器的基地时,为节省发射火箭携带的燃料,都尽量将其建在低纬度地区,并沿与地球自转方向发射火箭,以最大限度地利用地球的自转提供的初速度.在... 相似文献
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原题选择合适的卫星发射地发射卫星,对提高运载效率、节省燃料等方面都有影响(特别是对同步卫星的发射).如果在地球表面纬度为庐处发射一颗绕地球表面运行的人造卫星,假设地球可视为质量均匀分布的球体,已知地球自转的角速度为w,地球半径为R,地球表面处的重力加速度为g,卫星质量为m,则至少要给卫星的能量为________. 相似文献
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由于地球在自转,因而在发射卫星时,我们可以利用地球的自转,尽量减少发射人造卫星时火箭所提供的能量.到底可以节省多少能量呢?下面就让我们一起来欣赏下面2种不同的能量计算方法. 相似文献
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年级:小学五年级科目:社会[教学目标]1.情感、态度、价值观通过使学生了解我国人造卫星、火箭、飞船的发展情况,激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。2.能力目标(1)通过小组课前调查、课上汇报、交流等活动,培养学生的表达能力、合作能力。(2)在探究火箭、卫星、飞船的过程中,培养学生收集、整理、分析资料的能力。3.知识目标(1)使学生知道我国用自己研制的“长征”号运载火箭,成功地发射了我国第一颗人造卫星,成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。(2)知道我国第一艘载人飞船“神舟五号”的成功发射及我国航天事业的发展,展望中国航天事… 相似文献