抓住“难”字讲文章——《老山界》教例评析

【教例简述】 1.学生阅读课文,并完成练习一:填表说明红军翻越老山界的经过。 2.再阅读课文,请同学们谈淡老山界是一座什么样的山。 (同学们自由发言) 3.抓住同学们谈及的“老山界是红军长征中所过的第一座难走的山”一句,从此处切入,让同学们读课文,找出课文中写了哪些“难”。 (同学们阅读、讨论: ①登山难:a.高、陡、险——特别是雷公岩b.敌人追击、形势紧迫——夜里必须翻过这座山c.部队负载笨重——走走停停②生活难:a.粮食缺,肚子饿b.山中露宿,寒气刺人c.山高路陡,十分疲劳总之是:前进难,歇脚难,吃饭难,睡觉难,攀山难,伤病员行动难,处境难……) 4.红军战士是怎样对待如此巨大而众多的困难的     

触目惊心:教育政策执行难

评价机制改革难,这是事实,人才标准改变难,也是事实,教育观念更新难,还是事实。不过,推进课程改革、实施素质教育究竟难在哪里呢?回顾我们的教育历程,反思教育现状,最让人触目惊心的莫过于教育政策执行难。1.贯彻教育方针难。“德、智、体、美、劳全面发展”,“教育与生产劳动相结合”,这是我国教育方针的核心,是一切教育政策的出发点,无人不晓。然而,喊了几十年,就是贯彻不了。如果说贯彻教育方针难情有可原,那么,“按照国家课程标准,开齐课程开足课时”也难,简直就不可思议了。为什么这样一个具体明确的规定至今都贯彻不下去呢?当然,按照…     

教你写好一篇考场作文

考场作文难不难?难。难就难在写作时间是限定的,写作环境是特定的,写作内容是有限制的。在考试的有限时间内、在考场这个特定环境下,要完成给定题目的作文写作,能不难吗?对同学们来说,作文堪称语文学习的重中之重,甚至有些同学不堪其重负,但考场作文真的那么难吗?也不难!为什么不难?本期特稿这一组指导文章就是要告诉同学们怎么让考场作文变得不难。     

家庭经济困难生认定难的原因与对策

确保困难生认定的准确性是落实国家新资助政策的重要基础。家庭经济困难生认定难主要缘于知情难、判断难、比较难、确认难和求证难。做好大学生家庭经济的困难认定工作,需要从诚信教育入手,以高校为主体,地方政府、基层组织和社会共同配合;同时,还要适当调整受助面和受助方式。     

创新办学理念 增强学校活力

<正>近年来,中等农职业教育办学难的问题日趋突出,有相当一部分中等农职业学校的发展步履维艰, 甚至面临生存危机。具体表现为"四难",即招生难、教学难、管理难、毕业生就业难。导致农职业教育 "四难"的原因是多方面的,有政策因素、社会因素和学校自身因素等。其中,培养目标脱离现实需要, 专业设置不合理,课程体系不科学,教学内容陈旧,     

让作文变得“不再难”

<正>作文难,作文教学更难,这是广大语文教师普遍的看法。作文难,难就难在它依赖于学生语文素养的整体提高;作文教学难,难就难在作文指导的方法与策略上。新课标的实施,是深化作文教学改革的良好     

探究作文教学之“三源”

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。毫无疑问,写作能力是学生语文素养的综合体现。可是。一提到作文,学生就愁眉苦脸,唉声叹气,教师也倍感头疼。作文难,难就难在“无米可炊”,“无源头活水”;难就难在无话可说,无事可写,无情可抒。     

职业学校发展中的新问题新对策

我国职业学校发展中存在的六大问题,即招生难、就业难、巩固难、管理难、引资难和获奖难是影响职业教育发展的重要障碍因素;据此提出了促进职业学校发展的六项对策.     

高职院校科研工作的难点与对策

高职院校科研工作存在四难,即课题申报难、开展研究难、论文发表难、成果转化难.明确科研定位、搞好科研协作,完善科研管理,搭建科研平台是有效解决这些难题的基本对策.     

浅谈高中物理教学

物理教学关键是培养学生的能力，学习能力是其中最重要的一项。结合实验教学，对于难理解、难区分、难记忆和难交流的内容阐述了相应的做法及建议。     

职业学校发展中的新问题新对策

我国职业学校发展中存在的六大问题，即招生难，就业难、巩固难、管理难、引资难和获奖难是影响职业教育发展的重要障碍因素；据此提出了促进职业学校发展的六项对策。     

高职院校科研工作的难点与对策

高职院校科研工作存在四难，即课题申报难、开展研究难、论文发表难、成果转化难。明确科研定位、搞好科研协作，完善科研管理，搭建科研平台是有效解决这些难题的基本对策。     

物业管理收费难的重新思考

物业管理收费难,是目前国内物业管理企业遭遇到的共同难题,也是一个十分敏感的社会热点问题。造成物业管理收费难的原因是多方面的,本文针对物业管理收费难,分别从业主、开发商等方面分析难收费的内在原因,并相应地从这些方面寻找解决问题的对策。     

谈几何中的目标教学

我们在初中平面几何的教学中,常常遇到解题难的问题。所谓难不外乎是分析难、定理的运用难、解题步骤及条件说明难。这些问题的解决是我们教师长期努力追求的目标,下面我就自己多年的教学经验来谈一下几何中常用的一种教学方法——大目标法。一、大目标法产生于几何学无论做任何事都要有目的,即所谓目标的追求,特别是几何问题     

整合优质资源,倾力打造"人才谷"——访上海市中小企业技术人才引进服务中心主任徐建华

"招工难、难招工,用人难、难用人,就业难、难就业",这六个"难"字,正是当前我国劳动力市场上普遍存在的现象.而这种现象实际上是处于社会经济转型期间,产业的层次升级或结构转型趋势的折射.     

扫盲难的症结及其对策

<正> 目前,扫盲已成为农村成人教育的一个“热点”,然而,却也有“扫盲难,盲难扫”的呼声,难在哪里?其症结何在?又应采取什么对策呢?本文拟对此作粗浅探讨,以期对当前的扫除文盲工作有所裨益。一、扫盲难及其症结我认为其难有五点:一是难在外部环境,即目前尚未形成扫盲的大气候。一些县、乡政府没有把扫盲工作提高到是我国一项大政,是关系中华民族长远利益的大事,它不仅是一项教育任务、文化任务、经济任务,而     

王力耕：有教无类——尊重人、发展人、完善人

大家都说办学难,难在何处？我看有三难：首先。难在有一整套科学、先进、切合学校实际的办学理念：其次,难在将先进的办学理念转化为全体教师的教育教学行为;第三,难在先进的办学理念能够在学生尤其是毕业生身上表现出来。     

新农村需要新文化

当前,对农村文化的单调、乏味现状有一个比较形象的描述叫作“三叫”、“四难”。“三叫”就是早上听鸡叫,白天听鸟叫,晚上听狗叫; “四难”的意思是看书难,看戏难, 看电影难,收听收看广播电视难。短短四个字,诙谐幽默。然而,简短幽默的文字背后,却是对现实的沉重与无奈。如何破解农村文化建     

理论联系实际是一个实践问题──马克思主义哲学的教学体会

一、问题：哲学难教难在理论联系实际马克思主义哲学课教学不同于其它专业课教学,它具有理论性、抽象性、政治性、时代性、综合性等特点。有的教师经常抱怨学生的学习兴趣,认为由于学生对哲学不感兴趣或兴趣太小,使得哲学课难教。哲学课由于学生而难教,这是一个似是而非的命题。通过自己在教学中的不断摸索比较,总结经验,我发现：哲学课难教的根本症结不在学生,而在教师自身,尤其在于教师对理论联系实际原则的把握和运用。第一、学生是教与学这对矛盾中的一个方面,当然是导致哲学难教的一个重要因素。但矛盾的主要方面是教师,而不…     

“突破难点”五法

引言 教师上好一堂课,“突破难点”是很重要的因素。学生的学习是一种特殊的认识活动,在教学工作中容易出现理解难、掌握难、记忆难、运用难等。因此在教学工作中,教师要在抓准难点的基础上,认真分析,找出“难”的原因,选择适当的方法,“突破难点”。下面笔者在教学工作中尝试过的几种方法,使用效果较好。