汉诺塔演示程序

本文给出了汉诺塔移动的VB6．0源程序，包括由计算机自动移动的演示程序和手动移动程序。程序运行后，用户可以输入盘子数，可以选择由计算机自动移动或由用户手动移动，因此，本文提供的源程序，既可以作淡汉诺塔的计算机演示程序，也可以作为汉诺塔的游戏程序。     

基于VB6．0的计算机与数控系统通信

介绍了采用VB6．0实现计算机与数控系统通信的硬件配置和软件设计方案,并给出了实现通信的具体步骤．该方案利用上位计算机资源,实现了数控程序和数据的编制、存贮、传送、备份和管理,缩短了加工周期,满足了用户实时生产的需要．     

用VB制作天气预报的演示程序

VB6．0已成为编制Windows应用程序、数据库应用程序、多媒体程序以及Intemet网上应用程序的理想工具．本程序是利用VB强大的图形、图象及多媒体处理功能,利用VB中的ActiveX控件,演示天气预报的录入、播放过程．     

用VB6．0编写温度影响2NO2→←N2O4平衡的演示

利用VB6．0和普通化学热力学相关公式，编制了一温度对2NO2→←N2O4平衡反应的影响演示程序。相比传统高中化学平衡教学实验演示较生动形象，温度调节范围广．且程序编制的思路和代码简单易懂。     

串行通信在Delphi6.0中的实现

本文介绍了在Win9x环境下，实现串行通信的基本原理以及利用Delphi6．0调用API通信函数开发串行通信程序的方法，并给出了利用Delphi6．0中多线程技术编写多线程处理程序的代码。     

Active X——为RCX搭建VB平台

简单易学、功能齐全、加工精细、扩展性能优越等特点使乐高机器人风靡全球，备受人们喜爱。乐高机器人的简单易学除了硬件采用积木式搭建之外，软件也采用了图形化的ROBOLAB编程系统。ROBOLAB可队实现计算机与RCX之间的数据上传与下载。但如果想用ROBOLAB设计一个大型项目，如机器人硬件与数据库通讯，ROBOLAB就不太适合了。事实上，对RCX编程的软件非常多，除了我们熟知的ROBOLAB，还可以用VB、NQC、QBasic，Java以及所有支持Active X控件的语言对RCX编程。本文将阐述用Actire X控件实现VB6．0程序对RCX的控制。     

VB课程的教学研究及设计与实现

VB课程的设计重点是培养学生的计算机水平,提高学生对计算机编程的能力.如何更好的提高VB课程的教学质量,需要对课程的教学进行研究,从VB课程的教学设计和实践项目入手.查看学生是否真正的掌握了VB编程语言,并且对VB编程具有浓厚的兴趣.总结课程的教学过程中存在的问题,解决问题提高教学水平.本文通过VB程序的课程内容和对VB课程的教学实践来开展研究.     

基于VB6.0远程监测的多PLC集中控制系统设计

VB6．0环境下,实现计算机与FX系列PLC的串行通信,通过上位PC机实现管理和监控,PLC作为下位机实现电机的控制,并使各PLC均可与PC联网通信,从而实现远程集中控制。该系统可应用于化工、造纸、城市污水等水池水位的控制。     

基于VB进行PC机与单片机的串行通信

基于VB进行PC机与单片机的串行通信,给出了用VB编写的程序.     

二次曲线数控加工编程设计

在一定误差范围内，采用等步长直线逼近法和二分法对二次曲线进行数学计算处理，利用VisuaL Basic6．0(简称VB6)进行程序和界面设计，生成加工程序，并在数控机床上模拟加工编程实例。     

浅析VB语言程序设计教学方法

根据VB程序设计课程的特点,在教学中如何寻求新颖、有效的教学方法来提高该课程的教学质量,是广大从事计算机教学的教师颇感兴趣的课题。结合教学实践,对VB程序设计教学方法进行探讨和总结。     

以就业为导向的高职计算机教学设计

本文从专业细分、教学大纲、教材选编、教学方法、实训保证、教师素质、班级管理、技能标准8个方面,系统阐述了以就业为导向的计算机教学设计思想,并给出了软件工程师设计实例.     

借鉴工科教学模式于“管理学”课程的实践研究

管理学是一门理论性和实践性很强的经管类专业必修课程或非经管类专业选修课程,通过在“管理学”教学中引入工科教学模式的理念的“技能点实训”、“管理游戏”、“ppt演示汇报”3个“走进管理”式的教学模式,一改单一的学生被动接受知识的教学信息传递方式。学生在“走进管理”式的训练中,学习热情高涨,有效地提高教学效果,促进了课堂教学的多向交流。同时展现了理工科与其他学科间的交叉渗透和辐射作用,体现了创新教育、和谐教育和素质教育的宗旨,实践证明它是一种行之有效的教学组织方式。     

口译中的认知资源分配

口译是一个多任务同时处理的认知操作过程,而译员特别是刚接触口译的学员往往由于不能合理分配自身有限的认知资源而导致口译失败。为此,作者从Gile的精力模式出发,结合自己的教学实践经验,探讨了如何合理有效地分配精力进行口译培训。     

关于会计电算化教学内容和方法的思考

会计电算化是一门交叉学科,融合了会计学、管理学、计算机科学等很多知识,学生理解起来也比较困难,很多老师在教学内容和方法上也各有不同,作者在总结多年教学经验的基础上,结合自己的一些体会,对其中一些重要的问题提出了自己的观点,并作出了详细的阐述。     

VB程序设计课程教学改革与实践

公共计算机程序设计基础课在高校教学中有着重要的地位。VB作为高校公共计算机程序设计基础课的一门主干课程,本身枯燥、难懂,如何在计算机程序设计基础课教学中,找到可以提高学生学习兴趣和学习效率的教学方法,是广大计算机教师需要不断探索的课题。笔者结合自己的教学实践和探索,阐述了VB程序设计教学中的几点看法,经实践证明,可以有效地提高教学质量。     

VB程序设计实验课教学改革的探索与实践

VB作为非计算机专业的第一门计算机语言课,其实验环节非常重要,实验环节设置合理,可以让学生掌握基本的程序设计的概念、进而掌握利用程序设计语言解决问题的能力,最终掌握软件开发的思想。本文分析此过程中存在的问题,提出了从实验教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等多方面对VB实验课进行改革。     

等级考试（VB）数据部分易混淆概念的辨析

计算机编程语言中的数据部分有不少概念、运算和函数容易与数学运算混淆。针对目前计算机等级考试二级（VB）试卷中出现频率较高且不易分辨的概念进行分组对照辨析,结合教学过程,提出了若干改进建议。     

应用型本科《计算机网络》课程教学改革初探

《计算机网络》是电子信息类专业的一门重要专业课程,作者近几年在对本科学生讲授该课程时进行了一些改革和探索,取得了良好的教学效果。本文围绕应用型本科《计算机网络》课程的教学目标,从理论教学、实践教学(包括网络硬件实验和软件仿真实训)以及通信网络管理员职业技术资格培训等多方面,对《计算机网络》课程的教学进行了总结分析,强调理论与实践一体化教学和软件仿真实训在该课程教学中的重要地位。     

多模式教学法在VB教学中的应用

为了更好地使学生掌握VB这门课,尝试了利用“多模式教学法”授课,课程完毕后,学生们对知识点的掌握牢固,并能自我归纳,及时总结,取得了良好的教学效果。经实践证明,这种教学方法对于高职语言类课程是适用的。