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以高等教育工科校外实习基地的建设为背景,结合新时期社会发展对培养人才实践能力的要求,探讨了如何利用校外实习基地开展实践教学的相关问题。对校外实践教学的定位、选择实习基地的原则和影响因素进行了分析。对校外实习基地的实践教学内容,运作模式和保障措施等进行了研究,提出了依托校外实习基地的分层次、多模块、相互衔接的实践教学体系,丰富了实践教学的内涵,具有可操作性和现实意义。 相似文献
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依托校外实习基地 培养大学生的工程实践能力 总被引:3,自引:2,他引:3
王瑞兰 《实验室研究与探索》2011,30(4)
校外实习基地是大学生进行实践训练的主要载体,是培养应用型、创新型人才的重要途径.我们应正确分析和解决实习教学中存在的问题,提高对实习教学的认识,积极创新工作思路,采取有效措施,着力提高大学生的工程实践能力. 相似文献
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校外实习基地选择标准与实习管理 总被引:1,自引:1,他引:1
本文结合中南林学院家具高职专业的具体实践,阐述了校外实习基地在高等职业教育中的地位和作用,探讨了校外实习基地选择条件与原则,介绍了校外实习基地建设与管理的主要措施和方法。 相似文献
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徐秋艳 《实验室研究与探索》2012,31(4):152-154
从统计学专业校外实习基地的地位和作用出发,通过分析目前石河子大学统计学专业校外实习基地建设中存在的问题,针对性地提出了加强石河子大学统计学专业校外实习基地建设的建议和实践。 相似文献
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朱天志 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(6):79-79
一、校外实习基地建设的基本原则校外实习基地建设应本着互惠互利的原则,遵从土木工程专业的基本特点,突出实践教学环节,强化实践操作技能,以培养学生的管理能力、综合分析能力、应用技术解决实际问题能力等.在基地选择上,以各地市技术水平较高.设备较为先进、管理水平高、企业信誉好的施工企业为主,工程监理公司为辅的原则;通过协 相似文献
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邸小松 《长春工业大学学报(高教研究版)》2009,30(2)
艺术设计专业校外实习基地建设目标应与应用型人才培养目标一致。学校应通过多种形式,提升为校外实习基地的服务能力,把实习基地建设成为联系学校与社会的桥梁,实现学校办学和企业经营的双赢。同时学生通过顶岗实习不但能掌握实际的应用设计技术,而且能在实践的背景下提高观察问题、分析问题、解决问题的能力,为将来工作打下坚实的基础。 相似文献
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高等院校校外实习基地建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
杨镇光 《实验室研究与探索》2011,(8):366-368
分析了目前高等院校在校外实习基地建设中遇到的主要问题,结合广东白云学院人才培养模式改革过程中的有关方面的实践经验,在如何建立稳定的校企合作机制、加大投入、强化管理、主动改善合作环境上提出了相应的对策与建议。 相似文献
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培育创新能力是研究生教育的核心,而创新来源于实践,因此把加强实践训练作为研究生教育创新的着力点是教育发展的必然趋势。建设研究生创新实践基地是近年来许多高校在研究生教育改革中的一项重要举措。它为研究生自主进行科技创新活动提供了良好的物质环境和机制保障,大大增加了研究生的实践机会和新技能。 相似文献
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基于产学合作工作站的校外实习基地建设的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
校外实习基地建设是工学结合人才培养模式改革的重要环节。本文通过分析校外实习基地建设的现状,探索校外实习基地建设的新思路,充分发挥校外实习基地应有的作用。 相似文献
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工程实习基地建设事关大学生工程能力训练,是我国高等工程教育发展面临的主要问题之一。以资源循环科学与工程专业为案例,通过分析当前校外实践基地建设和运行过程中出现的难题,探究校企合作下实践基地建设与管理的新模式。新的校外实践建设理念要求坚持校企合作共赢的基本原则,开展科研项目合作、师资交流等多渠道的校企深度合作,创新实习实践内容,建立良性反馈机制,实现双方优势互补、资源共享、共同促进、互利共赢,从而提高校外实践基地的建设与运行。经过近3年的实践,取得了满意的效果。 相似文献
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交通工程专业校外实习基地建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
以探讨如何建设交通工程专业校外实习基地为目的,分析了交通工程专业的内涵.明确了校外实习基地的概念,指出了建设校外实习基地的必要性,并从校外实习基地的建设思路入手,提出了实习基地的管理与实习模式,最后总结了建设过程中需要改进的问题及建议。 相似文献
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陈小芳 《辽宁科技学院学报》2016,18(2):70-72
校外实训实习基地是电子商务专业进行实践教学的重要载体,校外实训实习基地建设是一个多维、系统、复杂的工程.由于学校与企业是目标不同的两主体,校企合作过程中存在着诸如实训实习时间、地点、校企合作关系等系列问题,如何有效解决存在的问题关系到实训实习基地的作用与成效. 相似文献
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傅寿松 《中国校外教育(理论)》2010,(11):7-7
如何整合校外教育资源、建立校外教育与学校教育有机结合、校外活动与学校课程有效衔接的工作机制是我们面临的重大课题。面对这个问题,我们提出的目标是:建立以苏州工业因区青少年活动中心(以下简称为“园区青少年活动中心”)为载体基地,以区内各学校的青少年活动中心分中心为基础的“金字塔”式活动、培训方式。充分发挥苏州工业园区青少年活动中心“指导中心、培训中心”的作用,发现和培养优秀人才。 相似文献