选择好授课文章,提高教学效果的探索

在传统的语文课堂教学中,大量的教学时间被老师不必要的过多分析、翻来覆去的提问浪费了。学生的笔记和作业又只能是起到复习和巩固课本知识作用的课本内容的简单重复而已,并不利于学生知识、技能和情感的进一步拓展（现在的课本在拓展方面有所改观,但与学生的心理需要仍有一定距离）。     

政治新授课三探法教学策略探索

教育部基础教育司组织编写的《走进新课程》中指出：＂新课程的指导在根本上是创设学生发现问题的情境,引导学生从问题情境中选择适合自己的探究课题,帮助学生找到适合自己的学习方式,与学生共同展开探究过程。＂     

中文授课向英文授课过渡的探索

双语教学是高校教学改革工作重要内容之一。本就中授课向英授课过渡进行了研究探讨，并进行了积极实践。     

SEM授课法在智慧课堂中的应用探索

以powerpoint为主要教学手段的传统课堂教学注重教学流程设计,教学内容和教学节奏均是按照课件设计而进行,课堂缺少有效的情感交流与思维碰撞,违背了生本教育理念.SEM授课法以变革教学手段来促进教学模式的升级,从而积极推进智慧课堂的建设.SEM授课法有助于构建以学生为主体的智慧课堂,切实提高学生独立思考问题的能力,从...     

黄金授课法——我的一点课堂探索

针对学生的特点,改进授课方式,想方设法吸引学生的注意力,提高学生学习兴趣,让学生自觉学习。     

继续教育授课方法探索

本针对化学继续教育授课方法主要还是以“普教化”模式完成教学任务,提出继续教育应适应成人的特点,探索一种开放式的授课方法,阐述了这种方法的实施策略和实施效果。     

继续教育授课方法探索

本文针对化学继续教育授课方法主要还是以“普教化”模式完成教学任务，提出继续教育应适应成人的特点，探索一种开放式的授课方法，阐述了这种方法的实施策略和实施效果。     

探索教学方法讲究授课艺术

“地质学原理”课程是石家庄经济学院学科的一门专业课,针对其课时少,讲课难度大的情况,提出了改革教学内容、改进教学方法、全面考核和综合评估的措施。     

智力竞赛型授课法初试

一西宁五中是市属三所重点学校之一。由于连年高考名列前茅,“既然上了,就不能下来”,所以,师生大都在时间上“教学相长”:学生延长学习时间,加大练习量;教师加班加点,对教材细嚼满灌。其结果,升学率是高了,领导、家长、社会也就皆大欢喜。可是,毕业生高分低能,不适应大学学习生活;师生体质严重下降。学生是考场的巨人,操场的矮子;教师住院与病退的增多。精神诚可贵,代价却太高,这种育才法,显然不符合“三个面向”的要求,不加改革是不行了。     

新授课导入八法

一堂课要有好的开头,头开得好,就能先声夺人,造成学生渴望追求新知的心理状态,产生急欲一听的感染力。下面谈谈小学数学新授课导入的八项要求。求准由于数学知识的系统性很强,任何     

新授课导入六法

新授课导入六法石家庄市新开路小学高建芳新授课对学生来说都是尚未经历的新的学习情境。新授课的导入环节就像一台戏的序幕，如果设计和安排得好，就能收到先声夺人、一举成功的效果。一、开门见山，激发动机根据教材特点，明确学习目标，使学生带着具体的任务去探求新知...     

新课改 新授课 新教法

推行新课改以来，一线教师在将良好的新课程理念转变成教学行为时还存在某些误区和困惑。针对这种普遍存在的现象，有必要澄清一些认识上的误区。并通过推出一种实用课堂教学模式，以期为广大一线教师提供实践层面的启示。     

美国哈佛商学院案例授课法

美国哈佛商学院是培养工商企业管理人才的著名学府 ,其著名之处不仅因全美 5 0 0家最大的财团中大多数的决策经理毕业于该院 ,而其独具一格的案例授课法也备受世人推崇。哈佛商学院在教学中 ,使用的是囊括了全美和世界上著名的工商企业在生产、经销、财务、人事及广告宣传等方面成功和失败的典型案例 ,通过这些案例的教学 ,为学员把握世界前沿的先进科学的经营管理思想和方法创造了条件。哈佛商学院就是通过这种教学方法 ,使学员在走向社会、进入任何一个公司企业时 ,对遇到的问题都能应付自如 ,出现了遍布世界各地的星光璀璨的哈佛学子。我…     

文章拟题法

据说,著名作家张爱玲曾赞叹《借红灯》的剧名,为“借红灯”这个剧名而感动。她在一篇散文里说:有一出绍兴戏名叫“借红灯”,因为听不懂唱词,内容我始终没弄清楚,可是我酷爱这风韵天然的题目。也许初中学生还体会不到“借红灯”这个剧名有什么“风韵”,不知道它为什么值得“酷爱”,但这至少说明了作品的题目是多么重要。作品的题目好,会先声夺人,让人没看内容就先被打动了。     

探索研究性教学——用心授课

教学是科学、是艺术,也是创造性的劳动。要有所创造,就必须进行研究,要认真研究课程内容、研究课程体系、研究学生心理、研究教学方法。教学研究与科学研究同样重要,不从科学的高度研究授课的科学性,是讲授不好课程的,研究性教学是授课之道。一、树立研究性教学的理念研究性教学就是在教学研究的基础上教学,并在教学过程中进行深入研究、教学过程完结之后进行后     

中小学计算机授课de一些探索

二十一世纪的到来,标志着人类新一轮的数字化信息进程将步入一个崭新的时代。科学技术和数字化信息产业的迅速发展,信息将成为科学技术进步和社会经济发展的重要智力资源。信息技术的核心是计算机、多媒体和网络技术。在中小学校逐步普及计算机操作和信息技术教育,培养学生开放性的探索精神和创新思维,是现代信息社会对基础教育的要求;是教育面向现代化、面向世界、面向未来,适应21世纪挑战的需要。     

中小学计算机授课的一些探索

二十一世纪的到来，标志着人类新一轮的数字化信息进程将步入一个崭新的时代。     

语文新授课导入九法

现代心理学家和统计学家的研究发现:在一堂45分钟的课时中,学生的思维状态分三个阶段,即思维水平逐渐集中阶段,最佳思维阶段和思维水平逐渐下降阶段。由此得出常规教学中学生思维变化的曲线图如下。此曲线说明:在课堂教学的第一个10分钟内,学生的思维逐渐集中;在第10——30分钟内,思维处于最佳活动状态:而在最后的15分钟内思维水平则逐渐下降。     

高中英语新授课导入法探微

在英语教学中,一堂课如果导入得当、设计巧妙.就能直接吸引学生,引起学生的注意,从而使其产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,整个教学过程就会起到先声夺人、势如破竹的效果.因此教师应充分运用课内外的知识,依据教学内容和教学实际,精心设计一些新颖别致、不拘一格的课堂教学引言导入新课,使学生能主动参与教学过程,为整节课做好开路先锋.