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作为现代教育媒体主要内容之一的电教媒体，近些年来广泛参与教学系统和教学过程，对于各级各类教育教学理论与实践的改革和发展，均产生了深远的影响。我们加深理解和深入研究电教媒体的功能及其对教学的作用，不断提高对它的认识程度，就会使电教媒体的应用提高到更高的层次。一、有助于使抽象的理性知识具体化学习知识，目的在于应用。现代学习过程十分注重运用学得的知识解决练习性课题或实际中的问题。运用电教媒体呈现知识内容，可以帮助学生更加在确地理解问题，在大脑中产生清晰的影像，经过形象思维与抽象思维的交互作用，使具体的… 相似文献
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孙庆盛 《伊犁教育学院学报》2000,13(3):82-85
本文从两个方面：1由学生生活经验到它们的空间经验，然后得出几何的图形、概念、性质。2由几何图形的运动变换得出几何概念、性质和方法。探讨了制作平面几何电教课件的规律和心得。并且从学生认识心理和视觉形成的特点，提出突出主要因素，防止视错觉的问题。 相似文献
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柯冲 《中小学实验与装备》2001,(5):53-53
语文电化教学根据电教媒体的投入量和使用电教媒体的主体可分为三种。第一种是辅助型。即语文教学中根据教材特点 ,部分教学内容或教学环节借助电教媒体 ,完善课堂教学 ,提高教学效果。如初中语文第三册《听潮》一课 ,其主要特点是用文字塑造声音的形象 ,是难得的朗读材料。因此 ,在教学中 ,教师可利用录音机播放本文的标准朗读 ,使学生掌握本文朗读技巧的同时 ,领略大海的美。但在教学该课的落潮和涨潮的语段时 ,再借助录像带分别显示落潮与涨潮的图像 ,优化文字形象为具体形象 ,可以帮助学生理解 ,提高教学效果。第二种是参与型。即教师和… 相似文献
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徐素珍 《中小学实验与装备》2003,(3):32-33
近几年 ,一些发生在校内外的安全事故 ,多数是学生缺乏安全防范意识造成的。因此 ,对学生进行安全教育很有必要。1 运用听觉型电教媒体 ,强化安全意识听觉型电教媒体是以电声信号传播教育信息的 ,如广播、唱片、录音带等。学校安全教育中运用最多的是广播。学校广播站具有设施常备 ,操作简单 ,教育面广的特点 ,容易被学生接受。广播内容可以这样安排 :学生及有关部门的安全工作要求和宣传教育资料 ;有关报刊的安全报道摘录 ;学校小记者采摘的安全教育和学生投稿 ;专题报道 :在交通安全方面包括交通法规、交通标志、骑车、行路安全规定 ;在… 相似文献
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张晓霞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(3):27-28
随着科学技术的飞速发展，现代化教学手段已为高校普遍采用。多媒体教学以计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志，利用字、图像、声音等多种媒体向学生传播信息，为教学质量的提高，奠定了物质条件。但如何运用更吴合理性，本就课件制作的原则、方法和实践提出自己的看法。 相似文献
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文章结合在汉语教学课件制作过程中的经验阐述汉语教学课件制作时应注意的五个问题，以促使多媒体技术充分发挥其优势，使汉语教学达到更优化。 相似文献
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多媒体课件的制作流程与技术 总被引：6，自引：0，他引：6
要做好多媒体课件 ,首先必须了解多媒体课件的制作方法 .本文论述了多媒体课件的制作流程 ,分析了多媒体课件制作软件的特点 ,对制作多媒体课件有较大的指导意义 . 相似文献
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随着我校多媒体软件、硬件设施的不断完善,特别是多媒体教室的不断增加,越来越多的教师将多媒体课件应用于课堂辅助教学。作者阐述了多媒体课件的制作过程及注意的事项,希望能给读者一些帮助。 相似文献
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浅谈多媒体课件制作及课堂教学 总被引：5，自引：2，他引：5
笔者结合自身教学实践,针对多媒体课件制作及课堂教学进行了详细阐述。用心制作多媒体课件是保证多媒体教学质量的前提和基础,包括广泛收集资料、建立课件素材库,根据教学对象合理组织教学内容,熟悉软件,掌握用法,把握原则,制作运用多媒体课件等步骤。精心组织课堂教学则是提高多媒体教学质量的关键,可以概括为控制好上课的节奏,突出重点难点,创设互动教学情境,体现教师的主导作用和学生的主体地位,将多媒体教学和传统教学方式有机结合等原则。 相似文献
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根据现代教育技术理论,系统地研究了多媒体教学课件的特点、类型、创作工具和制作流程,提出了多媒体教学课件制作应注意的问题及理论指导、科学设计和实践检验的观点。 相似文献
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简要探讨了多媒体课件制作系统的基本组成及功能，多媒体课件的基本教学设计方法，以及开放式多媒体课件制作系统的管理和维护。 相似文献
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阐述了函授教学中使用多媒体课件的优势和存在的问题, 提出在函授教学中使用多媒体课件的一些设想, 以及解决函授引进多媒体课件教学的问题。 相似文献
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