共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
德育的困境及其实效性差的症结究竟在哪里?如果用系统的观点来审视,就不难发现,正是种种非科学的思维方式使我们的德育工作陷入误区。 相似文献
2.
德育是塑造人的灵魂的工程,具有较强的科争洼,要遵循学生道德和心灵成长的规律。但是长期以来,学校德育领域里的种种非科学的思维方式已经严重阻碍了德育实效性的提高,成为我国德育工作发展的瓶颈。我们的德育究竞出了什么问题?这是每一位德育工作者急需反思的问题。我认为要突破目前的困境,学校德育工作就要实现以下几个转变。 相似文献
3.
郭金鸿 《聊城师范学院学报》2006,(5):126-126,128
德育处于素质教育的核心地位,但是由于种种非科学的思维方式而使得部分德育工作陷入误区,并在一定程度上阻碍了德育实效性的提高,因而也使得德育的核心地位难以彰显。如何解决这一制约我国德育改革和发展的“瓶颈”,已成为时代需要完成的重大课题。而德育改革和发展的出路源自理论创新和德育思维方式的科学化。近来这一课题为一些理论工作者和实际教育者所关注,并有一些论著问世,其中不乏真知灼见。但多数学者把“知性德育”视为德育低效的重要原因并成为批评的焦点,但是这种思维方式也并未能找到解决问题的有效办法。问题的关键在于通过转换透视问题的视角,或许可以得到意想不到的有效后果。 相似文献
4.
5.
我们的德育工作投入了大量的人力、物力、财力,效果却不尽如人意,实效性较差,工作陷入了困境。中学德育要想摆脱困境,重新获得发展的活力,必须探索产生困境的内在的根本原因。只有找出原因,才能把握德育的方向,走出困境,提高德育的实效性。笔者认为,使学校德育陷入困境的主要原因是学校德育的功利化倾向。 相似文献
6.
7.
8.
9.
当今时代,教育的覆盖面和普及率已有了很大改善,但就德育而言,投入虽多,但实效性不强。德育目标高、内容空,体系庞大,成人化,搞一刀切,是其主要原因。因此,我们要注重养成教育,切实采取措施,增强德育的实效性。 相似文献
10.
科学技术引发道德困境的根源在于科学世界观本身.这种科技理性的思维方式导致了科技对道德教育本真意义的遮蔽.<现代科技发展与道德教育重建>一书探析科技时代德育困境的逻辑根源,提出走出科学世界观丛林的德育之路. 相似文献
11.
12.
13.
目前我们的小学德育得到了各级教育部门的高度重视,但效果与人们的期望总存在一段距离。新的形势要求我们小学德育工作者应该有强烈的责任感和使命感,战胜面临的种种挑战.切实增强小学德育的实效性。 相似文献
14.
生成性思维:现代德育研究的思维选择 总被引:2,自引:0,他引:2
从哲学中汲取养份是理论研究走出困境的必然选择,德育研究自然也不例外。当代西方哲学从本质主义思维到生成性思维的转向在给当代哲学带来勃勃生机的同时,也给当代德育研究晓示了方向。从本质主义思维转向生成性思维是当代德育走出实效性低下困境的必然选择。由于生成性思维观照下的德育研究立足于德育的生活世界,有助于德育研究走出理论脱离实践的困境,从而为理论创新和独特方法论的形成奠定思维前提。在生成性思维视域中,德育研究者既是观众又是演员,不仅是德育理论的解释者更是德育生活实践的描述者,不仅是布道者,更应该是充满浓郁人文韵味的关怀者。 相似文献
15.
我国新世纪对农村中学思想政治教育工作目标非常明确,加强农村中学德育实效性有重要意义,现实中农村中学德育面临种种困境,因此要探索农村中学道德教育的新路径。 相似文献
16.
鲁迅先生说,看十岁的孩子,便可以预料二十年后中国的情形。今天,看一看青少年的做人状况,审视一下道德教育的种种现象,有益于反刍我们教育中的某些不足,并思量应有的对策和行动。当前,我国小学德育最大的问题是德育远离少年儿童,德育游离于儿童学习、生活之外。一、误区与困境(一)德育方式单一,评价低效学校德育说教多、灌输多,主要是把成人的标准、教材 相似文献
17.
长期以来,我国德育实效性不高是一个始终困扰着广大德育工作者的难题。在新时期,增强我国德育的实效性必须改变旧有的德育思维方式,由机械性思维转向辩证思维,由习惯性思维转向批判性思维,由局部性思维转向整体性思维。 相似文献
18.
从人学视域反思当前我国德育的实效性,其实效欠佳的根本原因在于人性的缺失.本文以马克思主义人性论为指导,借鉴西方人本主义教育思想,从人学层面对人性化德育进行探讨,认为德育的本质就是促进人的潜能的发挥、价值的提升和人性的完善:德育要走出种种困境,必须实现从物化走向人化的德育理念嬗变,人性化德育是德育的时代呼唤. 相似文献
19.
提高德育工作的科学性与实效性,是当前德育科研的热点,也是各学校工作的难点。中央教育科学研究所德育研究中心主任詹万生教授主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”,在全国20多个省、市,自治区,建立了近百个实验区、千所实验校,有万余名教师、百万学生参与了课题研究与实验。对学校德育的指导思想、基本原理、途径方法等进行了科学有效的探索。创新德育途径,提高德育实效性,是中小学管理者特别关注的问题。因此,本刊在组织这组关于德育途径与方法的文章之前,特请该所的两位专家一起,对德育新途径作一科学解说。 相似文献
20.
德育追求的实效性就是要把德育的知与行、质与量协调统一到时代发展的需要中。解放德育思想具体体现就是转变德育思维方式。解放思想对提高德育实效性起着重大的作用。要以解放思想为根基提高德育实效性,即应做到当代德育的多维式思考,当代德育的开放式思考,当代德育的动态式思考。 相似文献