一起学校事故引发的思考

学生在校人身伤害事故问题是目前教育界、法学界关注和争论的热点问题。以下是对一则有关学生在校人身伤害事故的案例分析,以及由此所产生的启示。     

一起杀人案件引发的心理学思考

虽然人类文明在发展，但仍旧存在故意杀人的恶性事件。面对如此极端的攻击行为，在人性上，依旧要抱以希望；在法律心理学和犯罪心理学角度上，在实际的法律事务和打击犯罪的工作中要重视心理学的应用；从青少年犯罪角度方面考虑，也要找到青少年犯罪的特点及其原因。     

一起名誉权诉讼案引发的思考

1999年1月，共青团云南省委主办的《青年与社会》杂志在第1期的醒目位置刊发了特稿《不受（青年与社会）欢迎的人》，并在章的左侧列出了一份包括20个人在内的“黑名单”，其中杜先福的名字和联系地址就排在第七位。《青年与社会》指责他们剽窃或“一稿多投”，表示今后将不再刊登其作品。该杂志称这是因为“一稿多投”和剽窃已经到了“忍无可忍的地步”。对此，杜先福感到“晕头转向继而怒火中烧”、“不能忍受《青年与社会》如此恶意伤人”。1999年5月，     

由一起校园恶性事件引发的思考

<正>【案例一】2013年6月13日,山东临沂某中学,年仅16岁的高一学生杨某,在自己的宿舍,从背后挥刀砍向班主任付某。案发后杨某向公安机关交代了行凶前与班主任老师的一段对话:我们谈了三五分钟,我说:你为什么总是看不起我,上课时你为什么不提问我?付老师说:你会吗?我又说:我不上早操,你为什么用圆规打我?付老师说:我打你不对吗?我打你又怎么样?案情调查中杨某坦白:我成绩很差,在班上倒数能数     

一起少年奸杀案引发的思考

随父母搬到南京市桥北新区居住,年龄不足11岁的女孩季莹(化名),父母上班后独自在家。下午1时许,她打着小花伞下楼去买午饭,不料这一去就再也没有回家。当晚6点多钟,季父下班回家不见女儿,于是骑车到处找。季母回来听说女儿不见了,找遍了整个小区,也未见女儿身影,就赶到派出所报案。家住季莹家附近某幢601室的王女士回家,发现门口的墙上有许多血迹,随即报警。警方火速赶到现场,在阁楼里发现了两段被肢解的尸体,被害人正是季莹。警方侦查发现1单元502室住户有作案嫌疑,在其室内洗衣机里发现有带血迹的裤子和袜子,经鉴定血型与被害人的血型相同…     

由一起青少年犯罪引发的思考

2012年4月,在永宁县发生了一起故意伤害致死人命案,凶手系永宁县某中学的学生,起因是学生之间因矛盾不和找茬算账引起。据悉,近年来我国青少年作案的平均年龄为15．7周岁,其中校园暴力占一半以上,他们往往从不良行为、恶作剧发展到违法犯罪,这类犯罪称为“青春期焦虑型犯罪”。是什么原因导致学生小小年纪动辄不顾后果,铤而走险呢？笔者以为,青少年犯罪的主要原因是由于社会、家庭、学校教育的不到位造成的。     

由一起课堂失误引发的思考

笔者曾听过六年级的一节随堂课,内容是“圆锥体的体积”,这一课给笔者留下了很深的印象。     

关于学校事故的法律思考

学校事故是学校对学生在校期间实施教育、教育管理过程中发生的学生人身伤亡事故。可从不同的角度对其进行类型划分。学校与未成年人及其监护人之间构成什么法律关系，赔偿的范围、数额标准及由谁赔偿和法定监护人的责任认定等是处理学校事故的基本法律理论问题。     

学校事故处理的法理学思考

学校事故是指未成年学生在校期间发生的人身伤害事故。从法理学视角来看，学校事故处理的焦点主要涉及两个方面的问题：一是谁应承担法律责任；二是承担什么样的法律责任。由于人们对我国现行相关法律法规不够了解，在学校事故的处理问题上存在一些模糊甚至错误的认识，导致学校事故发生后难以得到及时、妥善的处理，致使一些学校事故久拖不决，严重影响了学生的身心健康和学校教育教学工作的正常开展。依法妥善处理学校事故已成为学校教育法制亟待研究的一个重要课题。本文拟从法理学的角度对学校事故处理的有关问题进行探讨，以期为学校事…     

学校事故处理的法理学思考

学校事故是指未成年学生在校期间发生的人身伤害事故.从法理学视角来看,学校事故处理的焦点主要涉及两个方面的问题:一是谁应承担法律责任;二是承担什么样的法律责任.由于人们对我国现行相关法律法规不够了解,在学校事故的处理问题上存在一些模糊甚至错误的认识,导致学校事故发生后难以得到及时、妥善的处理,致使一些学校事故久拖不决,严重影响了学生的身心健康和学校教育教学工作的正常开展.依法妥善处理学校事故已成为学校教育法制亟待研究的一个重要课题.本文拟从法理学的角度对学校事故处理的有关问题进行探讨,以期为学校事故的妥善处理提供正确的理论支持.     

关于中小学学校事故的思考

中小学学校事故是令学校、教育行政部门和家长都深感头疼的问题。由于中小学学生年龄和其行为能力的特点以及相关法律的缺乏导致学校事故责任的认定、赔偿纠纷不断,因此,迫切需要明确相关责任,同时,加强预防、进行安全教育,也不容忽视。     

学校事故处理的法理学思考

学校事故是指未成年学生在校期间发生的人身伤害事故。从法理学视角来看，学校事故处理的焦点主要涉及两个问题：一是谁应承担法律责任；二是承担什么样的法律责任。依法妥善处理学校事故已成为学校教育法制急待研究的一个重要课题。本文拟从法理学的角度对学校事故处理的有关问题进行探讨，以期为学校事故的妥善处理提供正确的理论支持。一、法律责任主体的认定由谁来承担学校事故的法律责任，是学生家长和学校最为关心的问题，也是依法妥善处理学校事故必须解决的首要问题。许多学生家长都认为，学校是未成年学生的监护人，学校事故发生在…     

学校保证担保合同基本理论问题研究——一起学校担保合同案引发的思考

随着我国教育事业的迅速发展,学校基本建设就成为学校的一项重要工作,依法订立基本建设合同及其担保合同就成为做好该项工作的重要一环。因此,对学校能否成为保证合同的适格主体、保证的债权能否优先、保证责任的承担份额及其风险防范等问题研究,无疑具有理论与实践的意义。     

关于学校事故的教育学思考

时下,中小学生人身伤亡事故成为困扰广大学校教育工作者的一大难题,各方人士纷纷从各种角度献策献计,争取早日解决这一难题。为了预防和避免学校事故,很多学校缩手缩脚,正常的教育教学活动也不得不变更或取消。因此,学校事故需要我们从教育的角度加以客观的认识。一...     

由一起特殊的诉讼案引发的思考

案例: 报载:2000年3月4日,湖北某学院艺术系99级学生L请同系学生Z代其参加“马克思主义哲学原理”一科的补考。考试进行到四十多分钟时,监考的刘老师发现Z冒名替考,随即没收其考卷。这场     

一起票据纠纷案代理引发的法律思考

通过对一起票据纠纷案的剖析，追本溯源、探因究理，对票据相关法律问题及实务操作问题进行了思考和梳理，以引起理论界和实务界对相关问题的重视。     

一起担保追偿权纠纷案件引发的思考

关于担保人承担担保责任后所享有的法定权利的性质,有“追偿权”和“代位权”两种理论。两种理论各有利弊,互为补充。从充分保护担保人权利,使担保人因承担担保责任所受损失得以弥补的角度出发,应当采用混合规定的立法体例。     

职业学校招生难引发的思考

一、职业学校招生难的原因分析客观上,随着社会的发展、科学的进步,社会对各类从业人员职业素质的要求发生了变化,从以前单纯掌握一门技能到现在既懂技术又会管理的高素质劳动者,传统的职业教育和人才培养模式已不能适应创新人才的需要,加上高等教育的发展和高校的扩招,给用人单位提供了更大的人才选择余地,毕业生岗位也由原来的技术员向生产第一线的技术工人流动。随着企业的现代化、自动化水平和科技含量不断提高,就业单位从性质、规模和地域方面的转移现象将更为突出,就业状况不容乐观。我国的职业教育既存在着认识问题,也存在着教育质量…     

对比美国学校评估引发的思考

<正>2012年11月中旬,笔者有幸参加广州市越秀区骨干校长赴美培训学习。在20多天里,参观了美国东西岸多所大、中小学;拜访了波威联合学区、洛杉矶郡教育办公室、华盛顿特区公立校区特别教育办公室等政府机构;聆听了加州大学圣地亚哥分校、旧金山大学、哈佛大学多个专家学者讲座。通过培训、参观、交流,对美国办学体制、学区