浅析县级工会图书馆如何做好少儿工作

图书馆是未成年人教育的阵地,是学校教育、家庭教育补充和延伸,图书馆工作者必须了解未成年人的心理状态,为他们提供一个安全的求知环境,为他们提供健康有益的书刊,帮助和引导未成年人尝试生涯阅读,让他们养成良好的阅读习惯.     

公共图书馆未成年人阅读推广的分析与实践——以晋江市图书馆阅读推广活动为例

本文以未成年人的阅读心理特点作为切入点,分析了晋江市图书馆在阅读推广活动中的核心理念和有益尝试,阐明了未成年人阅读推广应具有统一性和延续性的观点,即引导未成年人从走进阅读、亲近阅读到独立阅读,进而逐步培养起探究性阅读和创造性阅读的延续性。     

“七彩夏日”的服务案例分析——免费环境下县级图书馆开展未成年人思想道德教育的创新模式

阜宁县图书馆自免费开放以来,因地制宜、奋力开拓,抓住每年暑期开展未成年人思想道德教育的有利时机,举办"七彩夏日——未成年人暑期系列活动",得到少年儿童朋友的热情参与,受到广大家长的热烈欢迎,取得良好的社会效益。阜宁县图书馆践行"悦读"理念,让快乐学习、愉快阅读成为暑期未成年人的习惯和风尚。让青少年读者变"阅读"为"悦读",是县级图书馆开展未成年人思想道德教育的创新模式。     

“七彩的夏日”读书活动案例分析

通过盐城市图书馆举办的“七彩的夏日——未成年人暑期系列活动”进行探究与分析．提出了阅读是生命不可缺少的一个组成部分，让快乐学习、愉快阅读成为暑期全体未成年人的一种习惯和风尚．成为一个城市的风景和文化的学习理念。     

谈如何利用图书馆培养学生良好的阅读习惯

本文通过学生阅读习惯的调查,指出图书馆应该对读者养成良好的阅读习惯进行帮助,并提出利用图书馆的条件培养学生的阅读习惯的有效途径。     

如何培养学生良好的阅读习惯

人应以书为伴。初中学生更应该深入而且广泛地读书,以提高自身阅读素养。因此,阅读习惯的培养就显得异常重要。良好习惯的养成离不开教师的培养和训练。我们的训练主要有:培养学生课前阅读的习惯;培养学生背诵名言警句、名篇佳作的习惯;培养学生朗读、朗诵的习惯;培养学生利用图书馆、网络学习前沿知识的习惯;培养学生建立个人图书馆的习惯。     

阅读推广——图书馆服务永恒的主题

文章通过对未成年人的阅读现状及原因的分析,提出了图书馆在开启民智、推广阅读中应承担的社会责任,论述了图书馆在未成年人阅读推广的基本思路的方法。     

图书馆在培养学生阅读习惯中的作用

提高全民阅读素质要从培养学生阆读习惯开始．图书馆应该了解学生阅读特点和阅读兴趣,有针对性地开展服务,在培养学生健康的阅读习惯中发挥其社会教育职能。     

论公共图书馆对少儿阅读意识的培养

图书馆作为社会公共文化服务机构和精神文明建设的重要阵地,应该承担起培养全民阅读习惯的责任,特别是培养少年儿童阅读习惯的责任。本文通过对目前我国少儿阅读现状、影响因素的分析,提出公共图书馆开展少儿阅读习惯培养的策略。     

高校图书馆培养大学生良好阅读习惯探析

教育不仅要传授给学生专业知识,还要培养良好的习惯.高校图书馆作为大学生素质教育的主要阵地,应着力培养大学生的三种良好习惯."良好阅读"习惯,"利用图书馆"习惯,"低碳图书馆"习惯.良好的习惯使大学生终身受益无穷,为他们将来走向社会起到积极作用.     

大学生阅读素养现状及高校图书馆对策研究

高校图书馆是培养大学生阅读素养的重要场所,承担着阅读教育的职责。为了引导大学生树立正确的阅读观,帮助大学生养成良好的阅读习惯,高校图书馆必须加强自身建设,不断提高服务质量。文章从阐述大学生阅读素养的重要性入手,对当代大学生阅读素养现状进行分析,并在此基础上提出高校图书馆的应对策略,旨在充分发挥高校图书馆在培养大学生阅读素养方面的重要作用。     

论图书馆与大众阅读

从阅读意义着手,分析了当前社会国民阅读率下降的现状与原因,探讨了图书馆在促进大众阅读、培养社会阅读意识和阅读习惯方面应该承担的责任,提出了图书馆在倡导大众阅读方面的作用与义务。     

阅读习惯的变迁对中学生阅读的影响

简述社会大环境下国民阅读习惯的变迁和传统阅读习惯改变的主要原因,分析网络阅读的特点及网络阅读对现代中学生的影响。提出中学图书馆在对学生的网络阅读给予必要指导的同时,更要培养他们书面阅读的兴趣。     

丰润人生底色，成就学生未来——谈图书馆阅读活动的指导

图书馆阅读指导课,顾名思义,就是指导学生如何将图书馆资源,转变成自己的知识财富。在这个学生普遍不重视课外阅读的时代,图书馆阅读活动的指导势在必行。而要让图书馆真正发挥作用,首先得让学生有阅读的兴趣,我们老师要充分利用图书馆的优势,培养学生的阅读兴趣;其次要培养学生良好的阅读习惯,让学生感受到阅读带来的成功与快乐;同时还要转变课外阅读理念,自觉阅读,不是为了成绩而阅读,而是在阅读中获得升华和陶冶。只有这样,图书馆才能发挥其应有的功能,滋润学生人生的底色。     

西部民族地区未成年人阅读推广现状与对策——以内蒙古阿拉善盟为例

本文以西部民族地区——内蒙古阿拉善盟为例,分析了当地未成年人阅读推广工作现状,找出存在的问题及差距,并借鉴其他图书馆未成年人阅读推广优秀案例,提出自己对未成年人阅读推广一些粗浅的认识和想法。     

高校图书馆如何开展导读工作

导读工作是高校图书馆为较高层次上的读者提供的阅读导向服务工作,也是高校图书馆实现其教育功能的主要渠道。为此,读者应不断增强阅读意识,培养阅读习惯;图书馆应开展专业导读,提高专业素养;辅导阅读内容,加强思想教育。     

图书馆如何为培养学生英语阅读能力服务

为了引导学生走进英语阅读的天地,激发学生的英语阅读兴趣．培养学生的英语阅读习惯和阅读能力．英语教师首先要认识图书馆对培养学生英语阅读的重要性：其次．利用图书馆培养学生的阅读兴趣,经常开展阅读活动：然后,运用图书资源这个辅助手段．突出服务教学：再次,传授阅读方法,提高学生的阅读能力;最后,开设阅读课,培养学生的自主阅读能力。只有让图书馆这个“第二课堂”的职能得到最有效的发挥,才能使其更好地为素质教育服务。     

让图书馆成为阅读的精神乐园——关于中学图书馆开设阅读课的思考

阅读是人生重要的学习途径,是学校教育的重要方面。阅读指导课对于培养学生的阅读习惯,提高阅读水平非常重要。中学图书馆应利用丰富的馆藏资源优势,指导学生课内外阅读,激发学生的阅读兴趣,培养和提高学生利用图书馆的能力,为他们自主学习、终生学习打下良好的基础。     

高校图书馆对大学生阅读推广的推动功能与实现路径——以重庆师范大学图书馆为例

大学生的成长离不开阅读,而高校图书馆作为大学生培养阅读习惯的重要场所,对其阅读行为具有深远影响。随着时代的变迁、科技的发展,人们对阅读的态度和方式也在改变。如何结合当今形势,发挥自身优势,提升大学生阅读兴趣与爱好,是现代高校图书馆面临的问题。本文将以重庆师范大学为例,探讨高校图书馆在培养大学生阅读行为方面采取的措施,激发学生阅读热情,从而达到构建吸引大学生的良好的阅读环境目的。     

浅议中学图书馆读者导读工作

中学图书馆应充分发挥读者导读功能,并把它纳入读者服务工作体系,培养学生充分利用图书馆养成良好阅读习惯,并终身受益于图书馆。