速度和加速度的研究

运用新微积分理论(见文献[1])，定义了瞬时线速率、瞬时线速度、瞬时平面角速率、瞬时平面角速度、瞬时线加速度、瞬时角加速度．并阐明了它们之问的关系．     

关于纸带两种求加速度方法的探讨

对物体做匀加速直线运动时打下的纸带求解加速度是力学中非常重要的知识点,本文将从两个方面对其进行探讨。     

在气垫导轨上测速度和加速度的新方法

根据匀加速直线运动的特点,介绍一种测量速度和加速度的新方法,并导出测量公式。方法与原方法比较,测量简捷,而且精确度也得到提高。     

相对论转动变质量系统的ЦeHOB方程

反ЦeHOB方程推广到相对论转动质量系统,分别得到了这类系统在广义坐标下准坐标下的ЦeHOB方程。     

参数方程和极坐标在机械类专业的应用

参数方程和极坐标对于机械类专业有着非常重要的作用．在机械传动中,有的齿条的轮廓线是旋轮线的一部分．阿基米德螺线ρ=ρ0＋aθ是当凸轮作等速旋转运动时,从动杆作等速直线运动的凸轮的轮廓线方程．     

应用打点纸带求瞬时速度和加速度的方法

在高考中与打点纸带有关的实验出现的频率较高,该类实验也是中学物理中研究物体运动及能量关系的重点实验,打点纸带这类实验在数据处理过程中经常遇到求瞬时速度、求加速度这两个问题,就这两个问题的求解方法总结如下．     

相对论转动变质量系统的Nielsen方程

把Nielsen方程推广到相对论转动变质量系统，分别得到了完整和非完整系统的高阶Nielsen型方程。     

用差分方程理论求一类数列的通项公式

在高考数学试题中,经常出现关于数列的连续三项的关系式,研究如何用简便的通法解答就成为必要,本文将运用差分方程的有关理论,对这样的题目进行解答．     

构造方程求三角和--兼擂题(74)的解答

本刊2005年第4期在有奖解题擂台（74）中李建潮老师提出了一个三角和问题：     

阻力和地球自转影响下的抛体运动学方程

给出了抛体在与速度成正比的阻力作用下相对于地球自转参照系的运动学方程，讨论了阻力和地球自转对抛体运动的影响。     

“研究匀变速直线运动”实验中用“逐差法”求加速度的弊端

现行高中物理教材和许多教学参考书在“测定匀变速直线运动的加速度”实验中,都提出了采用“逐差法”求加速度a,认为在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,要对纸带进行有效处理,通常采用将打点纸带分成若干段,分别进行长度测量后,     

用“速度”建构“加速度”——谈“速度变化快慢的描述”教学设计

1教材教法分析 ＂速度变化快慢的描述——加速度＂是现行人教版高中物理新教材必修1第1章第5节的内容.加速度是物理学中重要物理量之一,是学生学习高中物理遇到的第一个相对抽象的物理量.如何帮助学生初步理解并接受加速度这个概念,笔者以为用＂速度＂建构＂加速度＂,不失为一种行之有效的教学设计.建构主义学习理论认为,认知因素（认知结构和认知过程）是决定学习效率和学习结果的直接因素.学生的学习过程并非是简单地对所学材料的识别、加工和理解的过程,而是学生原有认知结构中的有关知识和新学习内容相互作用（同化）,形成新的认知结构的过程.在加速度概念学习之前,学生对速度概念已经熟悉了,