在评模胜利的基础上进一步巩固提高职工和干部业余教育

最近,在全市职工和干部业余学校中热烈开展的评模运动已经胜利结束了。我们特此向五千多位模范师生致敬,向一切热心致力业余教育工作的同志们致敬,并特别向全市六位特等模范教师致敬。这次评模工作的目的是属了要在全市范围内全面地检查业校工作,总结业校经验、培养教学上的骨干、树立师生中的旗帜,以激发全体师生及全市干部工人之教学熟情,为今后进一步巩固提高及开展工作打下基础。这次运动的进行情况是非常良好的,广泛性和深入性是这次运动的基本特点,全市七万多师生都认真而热烈地捲入了这个运动,在运动中教育了自己又教育了     

《利用化学方程式进行简单的计算》的课堂中使用尝试教学法的初探

《利用化学方程式进行简单的计算》的课堂中引入尝试教学法,采用"先试后导、先练后讲、先测后评"的教学模式,再结合小组合作学习的模式,能充分体现学生是学习的主体,营造尝试氛围,从而激发学习兴趣,鼓励尝试勇气,培养探索精神和自学能力,大面积提高教学质量。     

在评模胜利的基础上进一步巩固提高职工和干部业余教育

最近,在全市職工和幹部业余学校中熱烈开展的评模运动已經勝利結束了。我們特此向五千多位模範師生致敬,向一切热心致力业余教育工作的同志們致敬,並特別向全市六位特等模範教师致敬。 這次評模工作的目的是為了要在全市範围内全面地檢查業校工作,總結業校經驗、培养教学上的骨幹、樹立師生中的旗幟,以激發全體師生及全市幹部工人之教學熱情,為今後進一步鞏固提高及開展工作打下基礎。這次运動的進行情况是非常良好的,廣泛性和深入性是這次运动的基本特點,全市七萬多師生都認真而熱烈地捲入了這個运动,在运动中教育了自己又教育了     

浅议高职院校建筑工程专业学生的发展培养

为了将高职院校建筑工程专业学生的专业知识与实践能力巧妙的结合起来,充分调动学生学习积极性,鼓励学生亲自动手,我们宴对建筑工程专业学生培养的模参与方法上进行了潜心的研究。     

大学生体育学习行为评价研究

对大学生体育学习行为评价的目的、原则、方法进行了研究,认为大学体育学习行为评价的目的在于鼓励和发展大学生的体育学习行为;体育学习行为评价应遵循定性评价与定量评价相结合、终结性评价与过程性评价相结合的原则;体育学习行为评价要采用教师评价、学生自评、学习小组评价、运动社团评价、家长评价等多元化的方法。     

重视“后期制作” 放大习作幸福

对于习作教学,老师们往往很重视前期的指导环节。对于作后展评工作,大多数是"一评了之",便束之高阁,对鼓励学生习作难以形成强烈而持久的刺激。一次作文展览荡起的涟漪,带给我很多启示,让我对习作的"后期制作"进行了一番探究。     

评模还是公开好

评模还是公开好黑龙江邱日坤评模就是评选先进。这是学校每年年终都要进行的最能影响群众情绪的一项活动。评得好．对人们是一种鼓舞；评得有偏差，会对以后工作带来不良影响。令人遗憾的是有些学校的评模方法实在不可取。比如“投票选模”。有的学校领导轻率地把评模改成...     

初三物理后复习阶段的教学及其策略

一模考试后的学习策略调整和学习心态调节,不仅会影响学生学习的积极性,而且会影响后续的学习状态.如何抓住后阶段的初三物理复习,提高学生的成绩,需要我们不断摸索.笔者对初三物理后阶段的复习工作作一探讨.     

关于提高高等学校评教工作实效性的若干思考

针对我国高校教师教学质量评价存在的问题,本着实事求是、遵循客观规律的原则,以促进教师专业发展、提高教师教学质量为根本目的,从应突出教师自评、应鼓励教师参与评教方案的设计和实施、学生自评应与学生评教有机结合、应不断改进评教内容和方法等方面进行阐述,以提高评教工作的实效性．     

“评讲课”应注意的几个问题

本文想就在数学“评讲课”中要注意的几个问题谈一些自己的看法,供同行参考.一、注意鼓励启发.激发评讲积极性“评讲课”顾名思义,一要“评”;二要“讲”.“评”一方面由教师根据练习分析情况向学生作一简要说明;另一方面,引导学生自己对习题的解答情况作一客观的评述,以逐步培养学生自我评价的能力.值得注意的是,“评”应以鼓励为主.“讲”应以启发诱导学生为     

作文教学中的几点尝试

在平时的作文教学中,我注重了读、写、改、评各个环节.但作文教学中最重要的还是学生自己写作,作文、作文非作不能成文,所以,读、写、改、是学生的写作实践,评是教师对学生的鼓励,只有二者结合起来,我们的作文教学才会有声有色,才能取得理想的效果.     

关于高校迎评促建工作的若干思考

迎评促建是当前我国普通高等学校的一项重要工作。在评估过程中,不同类型、层次、地区的高等院校可能会采取不同的具体措施,但要做好评估准备工作,真正达到“以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的目的,需要遵循某些基本原则,把握一定步骤和环节。本文结合我校在迎评促建工作中的一些具体做法和构想,作一粗浅的探讨。     

积极鼓励 认真评讲

作文评讲是指导学生写好作文的一个重要环节。小学生对教师的作文批改和评语,还不善于推敲琢磨,很难知道自己的优点和不足。所以要加强作文评讲工作。重在表扬鼓励上进小学生的上进心和自尊心都比较强,喜欢老师的表扬。针对少年儿童这一心理特点,对学生的作文应多加鼓励。我在评讲作文时,首先拿一篇写得较好的作文读给大家听,作为欣赏。读后,简要地说说这篇作文的优点。这样作,既是对写这篇作文的学生的一个鼓励,激发他的写作兴趣,也是对写     

评改学生的作文应该一分为二

一、评改学生作文存在一概而论的武断现象 有的人很武断地认为,作文不要教,对学生的作文不要评也不要改,只要对学生的作文多鼓励就行了,一概而论地认定学生得到鼓励后自然而然就会写好的.这是十分错误的.我们只能说对学生的作文应该多一点鼓励,少一点指责.之所以这样说,也是有前提的.这个前提就是过去对学生的作文指责太多,鼓励太少甚至于没有,打击了学生的学习积极性,导致学生对学习作文失去了兴趣和勇气,所以才要求多一点鼓励.     

物理大类培养模式下模拟电路教学改革研究

针对物理大类培养模式下大一新生学习模拟电路(简称模电)难的现象,进行模电教学改革。通过明确学习要点、制作课件、学习Multisim软件、鼓励学生学以致用、充分发挥模电实验室的功能、改进实验成绩考核方式等一系列措施,来提高模电课程的教学质量,培养学生对该课程的兴趣,改革取得显著的教学效果。     

浅析教师评学活动在教学质量监控体系中的作用

从高职院校教师评学工作入手,结合对一次具体的评学活动的总结与剖析,初步探讨了教师评学活动在教学质量监控体系中的重要作用,提出了一些具体的思路和方法,并对此作了较为深入的思考。     

结合农业学大寨运动进行开门办学

在全国农业学大寨会议的推动下,我院参加农业学大寨运动的革命师生,认真注意结合运动进行开门办学。中文系“以整个社会作为自己的工厂”,他们结合运动评讲《水浒》,批判投降派,学习和宣传无产阶级专政理论;学习《写作知识》,进行写作实践,写好调查报告、文艺作品和革命日记;组织学员到附近公社中、小学听课,进行教育     

优化历史试卷评讲

评讲试卷是各门学科考试后的必要环节,历史也不例外。教学大纲指出:考试,考查时检查教师教学和学生学习的重要手段之一。试卷的评讲是具有某种特殊意义的复习,它能起到查漏补缺的作用。那么,如何来优化设计试卷评讲课,引起学生们的兴趣呢?我认为,一堂好的试卷评讲课应突出贯穿以下几点:1,评讲试卷对学生来说,是种鼓励,要让他们     

顺应学生心理 提高评讲效益

评讲是作文教学过程中极为重要的一环,是学生作后进行再认识、再提高的学习补充过程。作文评讲对学生来说,是一个多种心理因素参与的复杂过程,我们必须顺应学生的心理需求,进行作文评讲,才能提高评讲效益,提高学生的作文水平。 一、顺应学习动机,调动作文积极性     

怎样当一个好校长

对于校长是否清白、清廉更为敏感。公生明,廉生威,为人处事,评优、评模、晋级、晋升、买车、分房等方面能够一碗水端平,让教职员工心服口服,校长的威信自然就树立起来了。 清楚,一是现代办学理念要清,这需要校长树立终身学习的意识,平时多学习,管理上借鉴外地的成功经验,结合学校自身情况不断创新,就