高等学校生态竞争力三层结构模型构建

高等学校竞争力是在可持续发展前提下的高等学校综合能力。从价值取向的角度分析,一所高等学校之所以存在,是因为他为个体、组织、社会创造价值。个体价值的实现是一所高等学校存在的前提,组织价值的实现是高等学校生存与发展的关键,而社会价值的实现则是高等学校的起点与归宿。三种价值取向有机结合的高等学校是具有较强竞争力的高等学校,高等学校按照它们在物质与能量运动中所拥有的资源或所起的作用,从静态的角度,可以构建出核心竞争力、基础竞争力、环境竞争力的三层结构。     

河南省普通高等学校教育经费投资结构研究

河南省普通高等学校在扩大办学规模的同时,也面临着教育经费短缺、资源供求矛盾突出的状况。研究河南省普通高等学校教育经费结构及其存在的问题,对于进一步优化高等教育投资结构、解决教育经费短缺问题将具有重要意义。以河南省普通高等学校为研究对象,分析了从2001-2008年河南省高等教育经费收入所取得的成就以及投资结构所存在的问题,并在此基础上探讨优化河南省普通高等教育投资结构对策与建议。     

论高校组织结构的整合

论高校组织结构的整合中国矿业大学胡正强，王永平，王丽恩异质整合是我国高等学校目前所表现出来的重要特点和发展趋势。它既是高等学校的一种存在方式，又是高等学校应付社会挑战的一种手段。美国一位管理学家曾经指出，“在组织中，正如在建筑中一样，结构伴随着功能。...     

美国高等学校的类型结构(续)

三、公立和私立高等学校的构成美国的高等学校自创立直到十八世纪中叶,几乎完全控制在教会、民间团体和个人手中,教育与政府无关的观念长期占主导地位。但随着经济技术和社会的发展,教育与公众秘益、国家利益的关系越来越密切,因此从一八六二年国会通过“土地赠予法案”(即莫尔法案)起州立学院和大学纷纷创立起来。州政府、地方政府和公众大量投资于教育事业,促使公立高等学校得到了相当迅速的发展。到了本世纪四十年代初期,公立高等学校已达六百所,占高等学校总数的三分之一。     

论高等学校规模结构与社会效益

高等学校规模的大小是社会投入学校教育的人力、物力、财力资源等要素结合的指示器,也是一所学校的师资、固定资产和经常费用集中程度的综合反映,通常以一校在校学生数为学校规模大小的标志。高等学校的规模结构是指各类规模的高校构成比例,即大、中、小型高等学校构成的量的比例和它们之间的联系。高校的规模结构不同,不仅制约着近期人才的培养,而且将对整个高等教育发展产生重要的影响。探析我国高等学校规模结构演变的历史和现状,研究其变化发展规律,对于促进高等教育的健康发展,是十分     

试论高等航海院校师资队伍的智能结构

高等学校师资队伍的建设，是办好高等学校的一项具有关键性的、战略性的工作。要办好一所高等学校，为我国“四化”建设服务，培养出合格的专门人才，为发展科学技术出高水平的科研成果，使高等学校成为教学、科研的中心，没有一支数量足够、水平较高、结构合理的师资队伍是不可思议的。     

高校基层学术组织结构的调整与思考

当今社会,高等学校担负着人才培养、知识创新和社会服务三大职能。一所高水平研究型大学,不仅应成为培养高级人才的专门场所、科技创新的重要基地,而且应成为为社会不断提供科技服务的源头。高等教育的新跨越,尤其是高水平研究型大学的建设,要求高等学校在实现科技创新能力和社会服务能力跨越的同时,实现创新型人才培养模式的建立从而确保高等学校三项职能的协调发展。从高等学校发展历史看,随着高校职能的拓展,高校学术组织形式也发生相应的改变,建立一种与高校职能相适应的学术组织体制,是保证高等学校实现跨越式发展的一个重要基础。传统…     

论高等学校师资队伍结构的优化

高等学校教师是高等学校存在的前提条件之一,是形成其教育能力的决定因素,是办学的主体。高校师资队伍结构、素质和能力水平的优劣,是衡量一所大学办得好否的一个重要标志,直接关系着教育质量、学术水平的提高,关系着学校和高等教育事业的发展和四化建设需要的合格人才的培养。本文拟从高校师资队伍结构的优化工作实际出发,就有关问题进行探讨。     

经济结构战略性调整对高等学校专业结构设置的影响

从高等学校生态体的角度看,经济结构战略性调整对高等学校专业结构设置有必然的影响.经济结构的调整要求高等学校专业设置立足优化、发展、长远和创新;在经济结构战略性调整的大背景下,高等学校专业结构设置应该从采用发展特色专业方向,整合和改造传统专业,加强新兴专业的建设和发展等几个方面来应对挑战.     

谈高等学校教师队伍的职务结构

众所周知,高等学校都是直接为社会主义建设培养和输送各类具有专门科学技术人材的母机。母机的主体是师资。如果在一所学校没有一支职务结构合理、素质较高的师资队伍,要想把学校办好,那是     

高等学校的师资结构与人才流动刍议

高等学校的师资队伍应该有一个合理的结构,这是由高等学校的教学与科研任务所决定的。一个合理的结构可以使学校的各类教师人尽其才,才尽其用,而教学与科研工作也可以最有效地进行,达到多出人才、快出人才、出好人才、多出成果的目的。师资队伍结构不合理会导致人才使用的不合理,互相抵消力量,引起“内耗”,使教学、科研工作不能有效进行。因此研究高等学校的师资结构怎样才算合理,如何维持一个合理的结构,的确是一个十分重大的课题。现在我就高等学校师资结构及人才流动问题提出几点看法,与大家一起探讨。     

高等教育经费结构多元化探微

高等学校经费对高等学校的发展起到至关重要的作用，甚至可以理解为是目前影响高等学校快速发展的瓶颈。多元化、多渠道筹费是高等学校的一种现实选择，然而对如何把握高等学校经费的结构、比例和权重，却存在一些模糊的认识，缺乏必要的理性分析。本对财政拨款、学生学费、校办企业、科研服务创收、捐赠、银校合作等六大高等学校经费来源作了深入细致的研究，对其现象、原因、规律及发展趋势作了详细阐述，对高等学校经费多元化及其量化提出一些操作计划和一些前瞻性意见，具有一定的现实意义和理论价值。     

数字

2273所教育部最近公布的统计数据显示, 2005年全国共有普通高等学校和成人高等学校2273所,比上年增加37所。普通高等学校1792所,比上年增加61所,其中本科院校701所,高职(专科)院校1091所。成人高等学校481所,比上年减少24所。全国共有培养研究生单位766个,其中高等学校450个,科研机构316个。     

我国高等教育持续稳步发展 毛入学率达22％

据教育部公报,我国高等教育稳步发展。2006年。全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所。其中,普通高等学校1867所,比上年增加75所,成人高等学校444所,比上年减少37所。普通高校中本科院校720所,高职(专科)院校1147所。全国共有培养研究生单位767个,其中高等学校450个,科研机构317个。     

高校图书馆的功能与队伍结构

一《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》明确指出:“高等学校图书馆是学校图书资料情报中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,它的工作是教学和科学研究工作的重要组成部分。”这段话说清了高等学校图书馆的性质地位和职能。为教学和科学研究服务,为师生服务,是高等学校图书馆的出发点和归宿。不断提     

2010年2月湖南教育大事记

一、我省3所高校通过教育部专升本专家评议 2月3日,教育部发布《关于2010年新设置高等学校和筹建到期正式设立高等学校的公示》,共有43所高校通过全国高等学校设置评议委员会五届四次会议的专家评议。其中,新设置高等学校42所、筹建到期正式设立高等学校1所。     

我国民办高等学校师资队伍结构分析

我国民办高等学校师资队伍薄弱，师资队伍建设是我国民办高等学校当前的主要课题，通过我国民办高等学校与普通高等学校师资队伍差异分析，指出我国民办高等学校师资队伍结构存在的问题。     

论我国公办高等学校的法人治理结构

高等学校法人各权利主体之间权利配置及运行机制,将成为现代大学制度改革的重点研究方向.通过列举目前我国高等学校的法人治理结构的现状与基本特征,对比公司法中企业法人特点,从内外两方面阐述我国公办大学法人治理结构所存在的问题,如内部主要缺陷是大学内部法人治理结构不完善、行政权责与学术权责不协调.在此基础上针对各个问题提出了几点改革建议,如完善权力结构、使行政权力与学术权力分离等,为相关从业研究人员提供参考,以促进我国公办高等学校教育教学在法制轨道上高效健康运行.     

对高职院校形象塑造与和谐发展的思考

2006年,全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所.其中,普通高等学校1867所,普通高校中本科院校720所,高职(专科)院校1147所,高等职业教育已经占据了我国高等教育的半壁江山.……     

引导人才合理流动 优化高校教师队伍结构

高等学校教师特别是青年教师流失是近年来教师队伍建设遇到的突出问题之一,随着社会主义市场经济体制的建立和出国留学政策的进一步放开,高等学校教师自费出国和流向高薪企业的现象肯定会更加突出。如何看待高等学校教师流动,稳定骨干教师,