学会选择 卓越发展——访上海市晋元高级中学校长赵凤飞

晋元高级中学,是上海市政府批准建造的寄宿制高级中学,也是一所高起点、规模大、具有标志性,充分体现一流城市一流教育的重点学校。学校将“学会选择、主动学习、卓越发展”作为自己办学的根本理念,以先进的教育理念统领学校整体的教育教学改革,在实现学生卓越发展的同时,这所百年老校也焕发出了其独特的光彩,实现了跨越式的发展。近日,我来到了这所名校,采访了特级校长赵凤飞。□赵校长,请您谈谈学校的“选择教育”理念是如何形成的,它的具体涵义是什么?■早在20世纪80年代,当我还在宜川中学任校长时,就提出在学校各项工作中的“三全”教育…     

在走班中完成分科——上海市晋元高级中学分层选择教育取得新突破

走班教学在晋元高级中学已经实施了9年。当年晋元“学会选择、主动学习、卓越发展”的办学理念和“套餐式课程、走班制运作、学分制管理”的教育模式在上海曾颇为轰动。从过去的新奇探索,到现在晋元师生的习以为常,今天晋元的走班走出了什么新成果,     

教育整合与德育核心——上海市晋元高级中学校长赵凤飞访谈录

晋元中学是一所具有厚实的爱国主义教育基础的百年老校,在校风中,凝聚着浓厚的中华民族的优良传统。同时,在近百年的发展历程中,他们不断地兼容并蓄,刻意创新,不断进取。在这样一块土壤上,晋元中学培养出了像蒋锡夔、余秋雨、何友声、翁史烈、项海帆等对国家作出重大贡献的名人。 赵凤飞历任宜川中学、曹杨二中和晋元中学的校长,在校长的岗位上耕耘了20多年,探索了20多年,勇于开拓创新,特别是在办学的理念和学生的管理方面很有自己独到的理解和思考。从晋元中学这些年的发展中,我们也可以粗略地感悟到这一学校发展背后的根源。     

他在追求中升华——记上海市晋元高级中学校长赵凤飞

已有二十几年校长经验的赵凤飞,如今又迈上新的征程,出任晋元高级中学的校长,又开始了他教育生涯新的追求。烧开“温吞水”1970年赵凤飞被分配到宜川中学任教,开始了执教三尺讲台的生涯。当时宜川中学只是一所初级中学,不但校舍设备底子薄,而且生源差,在区里是个“小弟弟”。但是赵凤飞没有因为条件差而气绥,相反却把铺盖搬到学校里,整天与学生们生活在一起。这些本来以为“读书无用”的迷迷糊糊的小家伙,对赵凤     

上海市新中高级中学

上海市新中高级中学是一所具有80年校龄的现代化、寄宿制高级中学，上海市首批“实验性、示范性高中”之一，上海市科技特色学校、全国现代教育技术实验学校、上海市TI数理技术实验学校校长陈裕全是全国优秀教育工作、闸北区十佳校长。     

他们在追求卓越—上海市杨浦高级中学师资队伍建设一瞥

上海市杨浦高级中学前身系上海第二师范学校,于1997年6月撤销原校更现名。原校的老校长为全国著名的语文特级教师于漪同志,在她的管理下,学校的校风、校貌、教育质量均处于全国领先地位。 1997年学校更名后,成为上海市的11所寄宿制高级中学之一,建新校伊始,学校就面临着很大的挑战,其中较突出的是:学校与其他10所学校明显不同的是由师范学校转变而来,在教育、教学、管理等多方     

从数字化资源共建共享迈向“网上走班”——上海市晋元高级中学教育信息化应用案例

近年来,上海市晋元高级中学围绕高考综合改革,立足学校'选择教育'的办学理念,不断思考如何为实体走班的学生提供更多元的学习选择,同时弥补走班带来的师资不足问题。在近20年的探索中,我们基于'人人建设资源,人人享有资源,人人善用资源'的理念,从满足课程建设、走班教学、支持学生个性化学习出发.     

选择教育 充分学习 卓越发展——记上海市晋元高级中学课堂教学新型运作模式

当历史翻开新世纪瑰丽一页之际,上海市晋元高级中学这所几乎与世纪同龄的百年老校,来了个“凤凰涅槃”,在上海西北隅向改革开放的新上海展现了她美丽恢宏的新姿。在蓝天白云下,一座风格新颖、色调淡雅、气势恢宏的建筑群落昂然屹立;高耸的钟楼就像直冲云霄的凤凰鸟的巨首,下面齐齐展开的楼群就像振翅翱翔的双翼,要飞翔在教育现代化的前沿。“晋元”不仅有关丽的现在,还有辉煌的过去、壮怀激烈的历史。“晋元”富有光荣的爱国传统,早在“五四”“五卅”运动时,学生就参加风起云涌的爱国运动。“八·一三”事变后,学生声援、慰问八百壮士,并义务     

学会选择主动学习卓越发展——上海晋元高级中学实施整体改革全面推进素质教育

1998年,上海市晋元高级中学被市政府确立为重点建设的十一所现代化、实验性、示范性寄宿制高中之一。晋元在科研和实践的互动中构筑了“以套餐式组合课程为选择教育的载体、以走班制学习组织方式为基本实施形态、以学分制为基本管理制度、以研究性学习和现代信息技术为基本特征的课堂教学”这一素质教育育人模式,使学校、学生均发生了深刻变化。晋元的“选择教育”得到海内外教育同行的关注和称道。     

小竹子做出大文章——上海市金汇高级中学竹文化教育特色纪实

听说有个专门介绍竹子的特色网站小有名气。打开这个由上海市金汇高级中学师生共同创建的“汇竹化园”网站，百竹林、汇竹园、听竹堂、新竹社、紫竹馆……顿时就让人有种徜徉竹海的意境。     

教育是一种精致化的服务——访济南钢铁集团高级中学王品木校长

记者：众所周知,学校校长对教育认识的不同将直接影响学校办学的方向和效益。王校长对教育的认识就是一句话：“教育是一种精致化的服务”。由于王校长结合济钢高中特点,对教育认识深刻,通过实践,使济钢高中从小到大,由弱变强。     

激情荡漾,睿气昂扬——江苏省南菁高级中学过建春校长印象

2009年11月初,我和过建春先生在昆山举行的首届安博教育高端论坛上不期而遇,他发表了题为《＂校长办学自主权＂——一个被时代追问的话题》的演讲,敏锐的洞察、深邃的思考、严密的推理、充满激情又不失理性分析的判断,     

育人为本 追求卓越——调兵山市第一高级中学简介

校长孙长义简介 辽宁省调兵山市第一高中校长,高级教师,美国班尼迪克大学工商管理（MBA）硕士,辽宁省教育学会理事;为全国百名优秀中学校长,辽宁省五十名专家型名校长。先后获辽宁省“十佳校长”、     

一位师者60年的坚守与追求——记上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师于漪

参与20多所教师专业发展学校的评审、领衔名师基地定期培训、指导制定上海“十二五”师资队伍建设规划……82岁高龄的她,依然铿锵行走、奋笔疾书、呼吁呐喊。为更多教师的成长,她不遗余力。     

探索优化师资队伍的方法途径——访上海市第一中学杨泰山校长

杨泰山作为所拥有四五十个班级的大型学校的正职校长，已整整8年了。在他的领导下，上海市第一中学与时俱进，在各方面取得了可喜的成绩，社会声誉越来越高，获得了莘莘学子的信赖和家长们的青睐。上海市第一中学发展的轨迹，是对杨泰山“办学，强师为要”理念的最好证明。在这8年的时间里，杨泰山和学校的领导班子努力引进优秀师资，并为在职教师的专业发展创造条件，为了调动教师的工作积极性，大胆地进行了分配制度的改革，通过一系列具体的、可操作的行动吸引教师、留住教师，把学校办出了特色，为学生的全面发展提供了更好的服务。杨泰山认为，“待遇留人“和“政策留人”相互配合，才能真正产生信任，留住教师的人、留住教师的心；这也是他理解的高层次的“感情留人”。     

在和谐创新中彰显品牌特色——访黑龙江省牡丹江市第二高级中学党委书记、校长赵国俊

记者：赵校长,您好!近年来,牡丹江市第二高级中学在办学过程中一直致力于探索人文管理的品牌特色．取得了显著成效。请您谈一谈对人文管理理念的理解？     

在这里找到做好校长的答案 上海市双名工程刘彭芝卓越校长基地第二期开班

走出上海,校长们收获了更宽广的视野和更深刻的思考,这也正是上海市教委在北京设立校长培训基地的出发点和归宿。深秋的北京已有些寒意,但阳光格外迷人。10月25～29日,上海市第三期普教系统双名工程刘彭芝卓越校长基地的第二期培训班在人大附中正式开班并开展了第一次培训活动。第一期校长班的成功让上海市教委放心地又将新的一批18名校长交到人大