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黄芷君 《第二课堂(小学)》2012,(8):21
我妈妈是一名辛勤的园丁,她在中学教书,工作很忙,每天早起晚睡、早出晚归。有时,一整天我都见不到她一面。所以,她跟我就只能通过留言条沟通了。早上,我刚睁开眼睛,就看见熟悉的妈妈的字迹,那些亲切的文字写在梳妆台的纸条上:"亲爱的孩子,妈妈要去上班,不能给你做早餐了。牛奶热一热再喝,先吃馒头再喝牛奶,这样才不会拉肚子。一年之计在于春,一天之计在于晨,希望你在新的一天好好把握,活得精彩!妈妈字。"我读完纸条后,倦意一扫而光,忙手脚麻利地收拾妥当,精力充沛地迎接新的一天! 相似文献
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陈琦 《小学生导刊(中年级)》2005,(3)
放学回家,我特别高兴。因为爸爸说要带我和妈妈一起去吃美味大餐。今晚的作业很少,一会儿就能完成。我来到书桌前,呵,真新鲜!书上竟放着一张写满字的纸条和一本本子。我看了看纸条,那是妈妈的字迹。我仔细看看本子,原来是“谈心本”。我了解了妈妈的想法,如果有什么不方便当面说的话,可以写在“谈心本”上。翻开本子,几行娟秀的字印入眼帘:“陈琦,你今天课堂上的发言真让妈妈高兴……”原来,在学校的一日开放活动中,妈妈坐在教室后面听课,她一直在关注我的表现。看完这几行字,我心里很高兴。我做了作业,爸爸妈妈回家了。我再次捧起“谈心本… 相似文献
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《少年文艺(南京)》2014,(11):30+48-30
不能不吃的包子
郑媛媛拿了几个包子边走边吃,路上遇见邓芊芊,就热情地递了一个包子请她吃。邓芊芊推辞说:“我吃过早饭了,现在一点儿也不饿。”郑媛媛诚恳地说:“这可是有名的狗不理包子啊!”邓芊芊想了一会儿,默默地接过了包子…… 相似文献
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蔡明 《中国小学语文教学论坛》2006,(27)
那天,语文晨读结束时,周玲同学给我送来了一张小纸条。内容如下:蔡老师:我想让妈妈在学校外面租房子住,可班主任王老师说学校不允许。我不知道学校为什么不允许。但我真的很想和妈妈住在一起。不是为了妈妈帮我洗衣服什么的,只是我真的好想她,好想和她说说话。特别是处于某种困境时,和妈妈诉说的感觉是同学和老师不能代替的。妈妈就好像是我的精神动力和学习动力。我喜欢她每天在我去学校前对我说要认真,喜欢每天放学回家听她询问我的学习情况,更喜欢她无休止的唠叨。这种想法我已经压抑了好久,今天终于撑不住了,我真的好痛苦。好像随时会精… 相似文献
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梁鹤 《小作家选刊(小学)》2004,(12)
我妈妈真像“福尔摩斯”,我做的每一件事,她都了如指掌。一个星期天的早晨,妈妈早早出去了,她给我留了一张纸条,上面写着:“我到外面办点事,一小时后回来,自己在家听英语一小时,不能看电视。”可是,我想:“妈妈又不在,我看没看电视,她怎么会知道!”于是,我打开电视,津津有味地看起了动画片。 相似文献
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读高三的女儿最近有点反常,不像平时那样叽叽喳喳。吃饭的时候,她小声对我说:“妈妈,我们考试了,我的成绩有点退步。”女儿长得漂亮,从初一开始就有男孩给她写纸条,我每次都是冷处理,告诉她青 相似文献
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何露华 《小作家选刊(小学)》2006,(7)
纸很容易被点燃,这我们都知道。今天,老师教了我们一个方法,说只要按照她说的那样做,纸条就不会被火点着。她特别嘱咐我们,这个实验要和爸爸妈妈一起做,因为一个人使用火柴或打火机是很危险的。放学回家,我立刻把妈妈从厨房里拖出来,一定要她先和我做实验。妈妈帮我找出一枝金属笔杆的圆珠 相似文献
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一、由偶发事件生成高效课堂教学思想品德课上,上课不到到五分钟,同学张欣(化名)在埋头写着什么。我一边讲课,一边慢慢走过去。原来张欣正和另一个同学笔谈。为提醒她好好听课,我伸手去“拿”她的纸条。没想到我的手刚碰到她的纸条,她腾地站了起来,撕掉纸条,大喊:“你侵犯了我的隐私权!”她先发制人,教室里顿时一片哗然!这尴尬的局面使我的脑子顿时一片空白。短暂的骚动后教室里变得出奇安静,全班同学的眼光齐刷刷地扫向了我……但一个念头冒了上来:趁热打铁。以此为由,开展一次专题讨论!谈话要点逐渐形成了,我缓缓地走上讲台,严肃地说“:同… 相似文献