论地方政府在职教管理中的统筹投资和统筹补偿行为

论地方政府在职教管理中的统筹投资和统筹补偿行为郭扬沈勤职业教育管理是政府的一种行政性管理,其主要职能在于贯彻国家的教育方针,为经济建设服务。我国现行的职业教育管理体制是与传统的计划经济体制相伴而生的,其表现特征是“条块分割,政出多门”,形成了一种错综...     

加强职工教育宏观管理的构想

国务院1987年6月批转《国家教育委员会关于改革和发展成人教育的决定》(以下简称《决定》),即强调成人教育“加强宏观管理”。可严格讲来,宏观管理的研究并未跟上来。随着社会主义市场经济的发展及企业转换经营机制,现在已经到了非跟上来不可的时候了。在职工教育的宏观管理方面,主要问题是;     

国有企业要切实抓好职工教育

职工教育与企业发展互为前提和动力。要适应企业新的发展需要，坚持求真务实、与时俱进原则，把职工教育工作推向新阶段。     

对国有企业基础教育分离的思考

一、分离——势在必行 目前,全国企事业单位自办中小学1.9万所,大体占全国同类学校的1/3,在校生706万人,教职工71万人,每年教育经费56亿元。国有企业办基础教育是我国历史发展的产物,已有50多年的发展历程,它为我国社会主义教育事业的发展作出了巨大贡献,其功不可灭,现已成为有中国特色社会主义教育体系的重要组织部分。但随着我国社会主义市场经济体制的建立,企业继续承办大规模的基础教育已暴露出许多弊端和不适应,     

现代企业教育制度的管理与实施

现代企业教育制度可分为国家宏观层、地方政府与行业协会以及大集团企业中观层,中小企业与子公司（包括分公司、车间）微观层。建立现代企业教育制度的关键在中观层,正是由于不同的地域与行业。不同规模与类别的大型集团企业才体现出丰富多彩的特征。一、国家、地方政府与行业协会的管理国家对现代企业教育的管理。若按教育分类,我们可将现代企业教育制度归属国家教育部门归口管理。若从现代企业制度的子制度进行归类,现代企业教育制度是社会经济细胞（企业）中的一部分,则它应由国家经济部门归口管理。随着国家机关改革,国家对现代企…     

经营机制改革与职业技术培训

当前,全国上下正在本着“思想更解放一点,胆子更大一点,步子更快一点”的精神,加大改革的力度。其重要内容是以搞好国营大中型企业为中心,进一步深化劳动人事和工资制度的改革,实现企业经营机制的转换。而经营机制恰似“龙头,”一转换就会牵动其它。本文就经营机制改革与职业技术培训的有关问题进行浅谈,以期引起各有关方面的关注和重视。     

论国有企业管理中的人本管理

文章认为国有企业人本管理中存在的问题有：部分企业领导关于职工主人翁的观念淡薄，激励手段过分偏重使用物质奖励，企业文化形式化，劳动者自身主人翁意识淡薄，人力资源浪费严重。据此，国有企业应加强人本管理，具体对策有：为企业职工个体行为的优化创造条件，实行民主参与制，完善民主管理；培养团结精神，发挥职工群众力是，优化企业人本管理的环境。     

论我国国有企业产权制度的改革

本文度从产权理论角度来揭示国有企业内在的根本矛盾,为国有企业改革提供一点思路和对策。     

职教，为企业扬帆

企业的竞争，是人才的竞争、职工素质的竞争。人才的培养靠教育，今日的职教，就是企业明天的效益。“人本管理”是南铝的传家宝。南铝把如何提高企业的竞争力，作为教育培训工作的根本目标，坚持为生产经营中心服务，以思想道德为先导，以岗位培训为重点，以知识技能培训为方向，把职教落实在加强管理、开拓市场、增加效益上，为企业生存发展拓宽了空间。企业被评为“省职工教育先进单位”、“省继续教育先进单位”、“省先进办学单位”。今年初，还被评为省“九五”企业管理人员培训先进集体。因为南铝创新职教工作，为企业发展奠定了坚实…     

国有企业的行为模式分析

国有企业的行为模式分为内生行为模式和外生行为模式,决定内生行为模式的关键因素是国有产权结构,即国有企业契约关系中的责、权、利规定及其剩余索取权和剩余控制权安排。而国有企业外生行为模式的目标,剐是社会福利最大化,由此决定了国有企业改革的根本出路在于：以企业的目标模式为依据,实行“抓大放小”的战略。     

Blog在高校教育技术培训中的应用

如何提高高校教师教育技术培训绩效已成为教育工作者关注的重要问题。本文通过分析高校教师教育技术培训中所存在的主要问题以及Blog应用于培训中的优势,提出一种在Blog支持下的培训模型,并讨论了其应用策略以及应该注意的问题,期望为提高高校教育技术培训绩效提供一种新思路。     

瑞士的职业技术培训及其启示

瑞士国家发展成果的取得得益于瑞士的人力资源开发和教育体制，瑞士的职业技术教育在国民教育中具有重要的地位和作用。瑞士职业技术培训具有鲜明的特色，因其与普通国民教育体系具有相互的学制对接而著名。职业技术培训为瑞士培养了大批创新意识和动手能力强的复合型人才。瑞士的经验对我国加强职业技术培训，寻找有效缓解就业压力的途径提供了有益的启示。     

中小学校在教育技术培训中的作用

教育部日前印发《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》,对改革培训模式、改进培训内容、提高培训质量提出了更新更高的要求。但中小学教师教育技术能力培训也存在《意见》中指出的突出问题,培训没有达到预期的目标。中小学校是教育技术培训成果转化和实践的主要场所,是培训的重要利益相关者,对于确保按需培训、贴近教学、提高教学绩效等方面起到重要的推动和保障作用。在教育技术培训中,加强中小学校的作用是贯彻落实《意见》的有效措施。     

以人为本抓好国有企业人才的培养与开发

如何吸引适合企业需要的优秀人才,有效使用和留住企业的核心关键人才,从而拥有一支充满活力和高效的员工队伍,是企业向前不断发展的原动力,是企业的生命,同时也是人力资源管理的本质要求和主要任务。下面结合济钢人才培养与开发的实际,谈谈自己的见解。一、当前国有企业人才培养与开发存在的主要问题1、人力资源管理观念陈旧目前,国有企业人力资源管理观念上,较普遍地缺乏“以人为本”的人力资源管理开发观念,内部缺乏尊重人才、关心人才、合理激励和开发人才的思想意识,人才的积极性没有充分调动起来,人力资源的潜能没有得到进一步的提高和…     

浅析我国国有企业的会计委派制

会计委派制在我国出现具有广泛的社会背景和现实基础，其产生的根源是监督机制不到位，起因是腐败问题，直接原因是会计信息严重失真。国有企业会计委派主要有委派财务总监、会计机构负责人或总会计师和内部委派制的形式。推行会计委派制具有深远意义。其弊端是作用发挥的有限性、风险与成本、实践与理论的矛盾、管理职能受到限制。要保证会计信息真实完整、国资保值增值，应规范国资管理、监督与营运机制，建立有效的国企内、外部监督制衡机制。     

提高建筑施工企业职业技术培训管理信息化水平研究

为有效增强建筑施工企业员工职业技术培训效果,减轻企业职业技术培训压力,将提高建筑施工企业职业技术培训管理信息化水平作为着力点,提出构建“全方位、全覆盖”培训管理新体系、打造“分布式培训,集约化管理”新模式、建立“互联网+”体系化培训新平台、适应大数据人才培训新趋势的建议,并对实践案例进行分析,获得良好的培训效果。