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孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里的"好之"、"乐之"就强调了兴趣在学习中的作用。只有对英语产生兴趣,才能谈及以后的英语学习。那么如何培养小学生学习英语的兴趣,使之养成学习英语的良好习惯呢? 相似文献
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我国古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这句话是很有道理的。兴趣能激发学生强烈的求知欲,从而调动学生克服困难的积极性,产生内在动力,主动地学习,自主地去发展。小学生只有产生对作文的浓厚兴趣,才能写好作文。现就激发小学生写作兴趣,谈几点做法。 相似文献
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兴趣是学生获取知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学习活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获得知识的前提。我国古代伟大的教育家孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。如果小学生在学习过程中产生了兴趣,那么他就会自觉地、热心地、专心致志地去接受新知识,从而事半功倍地完成学习任务。反之,丧失了这种兴趣,求知就味同嚼蜡,就无法学出成效。因此,兴趣是学生学习 相似文献
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"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这是教育家孔子说过的一句话。我们的教学工作要达到良好的效果,重要的就是如何使学生对学习产生浓厚的兴趣,把学习视为一种乐趣。因此,小学英语教师应该重视培养小学生的英语学习兴趣,让学生爱上英语学习。一、建立良好的师生关系古人曾说过:"亲其师,信其道。"师生关系的好坏直接 相似文献
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兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣. 相似文献
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我国古代思想家孔子说过:学而不思则罔,思而不学则殆。作为教育工作者,我们深深体会到智力的核心是思维。培养小学生语文思维能力,已成为语文教学的一个重要任务。一、激发学习兴趣,是培养学生思维能力的前提孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"具有浓厚的兴趣会使学生产生积极好学的态度,在教学 相似文献
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我国著名的教育学家孔子说过:“知之者不如好之者.好之者不如乐之者。”爱因斯坦也有句名言:“兴趣是最好的老师。”歌德也曾说过:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。”这些就告诉我们,无论我们做什么,兴趣都是很重要的。兴趣,在学生学习中起到了一种催化剂的作用,孩子在学习中对一些事物产生兴趣, 相似文献
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孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”著名教育家苏霍姆林斯基也曾经说过:“学习兴趣是学习活动的重要动力。”如何让小学生对单调的数学知识学得有兴趣,关键在于教师课堂上的教学手段。 相似文献
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长期的小学教学中.我发现,只有小学生喜欢哪一个科目.对哪一个科目有兴趣,他才能学好。这说明,浓厚的兴趣能有效地激发孩子学习的积极性.促进其主动地去探求知识。古今中外.有好多教育家都说类似的话。我国的教育大家思想大家孔子曾说过“知之者不如好之者.好之者不如乐之者”;教育家夸美纽斯说过“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径”:就连俄国大作家托尔斯泰也说过“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”。所以.我认为,在学习的过程中.兴趣是直接推动学生学习的动力。 相似文献
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董学江 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z3):31-32
<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师"。兴趣是人们对客观事物产生的一种积极的认知倾向,它推动人们去探索新的知识,发展新的能力。小学生如 相似文献
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陈平 《华夏少年(简快作文 )》2005,(5)
兴趣是最好的老师,心理学家认为:兴趣是行为的重要"内驱力",是学习积极性最现实的、最稳定的因素。孔子也说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。因此,语文教学必须重视学生学习语文的兴趣的培养。那么,如何培养学生学习语文的兴趣呢? 相似文献
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梅长青 《中国基础教育研究》2008,4(4):130-131
1.激发阅读兴趣,使学生愿读。现代心理学的研究表明:兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。同样的,只有当学生对课外阅读有了兴趣,在他们的脑海中把阅读和快乐联系在一起时,他们才能从内心深处对课外阅读产生主动的需要, 相似文献
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王纯金 《新课程导学(上)》2010,(11):58-58
一、培养学习兴趣,增强自信心,调动学生积极性
爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,学习兴趣是学习中最活跃的、最现实的、带有强烈的情绪色彩的因素,教师要利用好教材列举的与我们生活息息相关的数学素材和形象的图象的图形来调动学生学习数学的积极性。 相似文献
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张敏 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
在学习活动中,学习兴趣是学习动机最现实、最经常、最活跃的因素,它是学生学习的重要内动力。爱因斯坦曾讲过“兴趣是最好的老师”;我国古代伟大的教育家孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,生动地说明了兴趣在认知过程中的作 相似文献
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孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。只有学生对化学产生了浓厚的兴趣.才能进发出对化学学习的强烈欲望。下面将我在初中化学教学实践中的体会浅谈如下: 相似文献
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高庆祥 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):106-107
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习中最活跃的因素,良好的学习兴趣是学习活动自觉动力.如何激发学生兴趣的方式、方法多种多样,笔者结合自己的教学实践,对此也进行一些肤浅的探讨. 相似文献