信息化社会对高校档案工作的挑战

什么是信息?信息是客观世界中各种事物的状态和特征的反映。最简单的定义是“消息”，但消息也不全是信息。自然界和社会以及人的思想不断地运动和变化，反映这种变化情况和特征的就是信息。     

试论我国信息时代

信息,是指客观世界中各种事物的特征和变化发展的反映,包括社会信息、自然信息、生物信息等。     

信息高速公路简介

一、提出信息高速公路的背景 一方面,进入九十年代以来,世界经济的发展推动着信息产业的飞速发展,社会和经济的发展对信息资源、信息技术和信息产业的依赖程度越来越大,信息已成为一个国家重要的经济资源之一。谁掌握了信息并使之转化为经济、科技优势,谁就获得了发展的主动权。信息与网络的应用将是21世纪国力及企业竞争力的重要尺度,这种观点已被世界各国所接受。因而抢占信息技术及应用的领先优势也就成为发达国家着眼于21世纪国力竞争的一个焦点。     

开发高校图书馆文献信息资源为市场经济服务

自从党的十四大提出建立社会主义市场经济体制后,我国的经济体制已由计划经济向市场经济转轨,由此带动了第三产业的发展,特别是推动了信息产业的发展,一大批信息机构如雨后春笋般地涌现出来。在市场经济条件下,信息已成为提高企业竞争力的重要手段。在激烈的市场竞争中,谁拥有信息,谁就多几分胜利的把握。这对高校图书馆来讲,既是机遇,也是挑战。高校图书馆是信息产业的一个重要方面军,拥有丰富的文献信息资源,具有     

网络环境下高校图书馆信息de素质教育

一、信息素质教育的必要性 自1993年美国率先提出兴建信息高速公路以来,internet这根"金手指"只用数字0和1就将全世界"点击"到一起,预计信息高速公路2015年基本建成.在线书店、网上交易,对我们已不再新鲜.社会的信息化正以不可遏制之势向我们涌来,这一切突出地表现为以信息的利用作为社会发展的基本原动力."知识就是资源,信息就是财富",谁拥有了信息,谁就抢占了市场,掌握了主动权.如何获取和利用信息,已越来越引起人们的关注.我们发展信息素质教育,既是适合社会发展的需要,又是人的自身发展的客观需求.     

高校图书情报信息业发展初探

当今中国社会已步入市场经济时代,市场经济意味着竞争,而竞争的实质和关键是信息与智力的较量,谁首先掌握了市场情报信息,谁就把握了市场,并在竞争中拥有主动权。人们对情报信息的需求量日益增加,情报的价值越来越大,促进了情报信息市场的形成,为情报信息服务机构和情报产生、发展提供了宽广的市场条件。高校图书馆蕴藏着丰富的信息资源,市场经济的到来,对高校情报事业既是挑战,也是机遇。如何抓住机遇,图谋发展,这是值得我们研究的一个重要课题。一、机遇与挑战当今社会,信息已成为经济建设的战略资源,与材料、能源构成现代…     

信息与后勤管理

信息是客观世界中各种事物变化和特征的最新反映,是客观事物状态经过传递后的再现。本文从信息与高校后勤管理的相关性诸方面进行探讨,以期为推动高校后勤改革的进一步发展。当今人类已经进入了信息时代,各国科学家正在为建造新一代的“思维”机器而竞赛,信息论及其运用越来越受到多门学科研究的重视。运用信息进行后勤管理,提高后勤管理的科     

计算机与企业信息管理期末复习提纲

本课程的理论教学内容期末考试范围为教学大纲规定的内容,考试题型为名词解释、填空题、单项选择题、简答题和论述题。第一章绪论1 重点掌握(1)信息的概念及其特性信息是客观事物变化和特征通过一定物质载体形式的反映。信息具有如下一些特性;①客观性,信息是事物在现实世界中存在和变化的客观反映;②价值性,     

培养跨世纪高校骨干教师刍议

21世纪是信息爆炸的时代。世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握了跨越2l世纪的教育优势,谁就能在国际竞争中处于战略主动地位。谁赢得了教师,谁就赢得未来。随着我国社会主义市场经济体制基本框架的形成,人才市场体系的建立,社会对人才规格将提出更高的要求,他们不仅需要高尚的人格,而且需要知识的广博性、复合     

以人为本制度创新--加快高校高层次人才和骨干教师队伍建设

当今社会，知识经济已初见端倪，人才竞争日趋白热化。谁拥有知识，拥有高层次人才，谁就掌握了市场经济的主动权。担负培养高级人才的高等学校更是如此。创建世界一流大学要在重视人才、树立人才是第一资源理念的基础上，通过制度创新、政策支持，吸引人才、稳定人才、使用人才，从而造就一批高层次领军人物和骨干教师队伍，为创建世界一流大学做好人力储备和人才支持。     

议论文写作思维训练(一)

一、训练项目因果思维二、训练导论任何事物的产生和出现,都会有各自的原因.没有原因,就不会产生结果.因果关系是客观世界中永恒的贯穿于一切事物之间的一种关系。客观世界错综复杂,反映客观事物的因果关系也纷繁交织.文章写作是做为主体的人对客观事物的能动的反映,因此,在写作中运用因果思维的技巧,有利于在纷繁复杂的矛盾中抓住主要矛盾,找出问题的关键和实质,从而准确地寻找出解决问题的切实可行的方法和途径. 所谓因果思维,是指在写作时,通过对涉及论题的各种事物之间的因果关系作深入细致分析,由因溯果或由果求因来证明文章论点的思维方式.其特点一般是通过对事物结果的各种内容、形式和现象的分析,探究出决定事物结果的原因.运用因果思维常见的失误是主观武断,以致造成     

论辩证思维与普通思维、和谐思维与对抗思维的关系——兼与左亚文教授商榷

辩证思维是反映客观世界辩证规律,不完全自觉或完全自觉地按照客观世界辩证规律进行的思维。普通思维是反映事物相对稳定状态下的质的规定性的规律,不自觉或自觉地按照这些规律认识世界的思维。普通思维的根本作用在于反映事物的同、异,辩证思维的根本作用在于反映事物的矛盾以及事物矛盾的发展和转化。和谐思维是以和谐（全面协调、统筹兼顾）的方式正确地处理非对抗矛盾以促进事物的发展和转化的辩证思维方式（方法）。对抗思维是以对抗（双方激烈地抗争,一方消灭另一方）的方式正确处理事物的对抗矛盾以促进事物的发展和转化的辩证思维方式（方法）。     

发挥信息在企业决策中的作用

当今国际社会是一个以综合国力为后盾的强权政治时代.是一个以发展高新技术为主,强占经济、贸易制高点的时代.目前,我国“复关”在即,我们的企业面临着走上经济舞台的考验,企业之间的竞争无疑是你死我活的搏斗.生者,产品畅销、利润上升、声誉提高、兴旺发达;死者,产品积压、债台高筑、信誉扫地、破产倒闭.当今社会是信息社会,企业的决策者谁能及时正确地进行科学预测、科学决策,谁就有了取胜的把握,而科学的决策取决于信息的准确性.“知己知彼,百战不殆”.企业的信息情报部门要发挥尖兵、耳目、参谋的作用.什么是信息,信息是对消息接受者来说预先不知道的报道.信息是事物表现的一种普遍形式,它不是事物本身,而是指由事物显示出来的消息、情报、指令、数据等可以表示事物性状的信号.要发挥好信息在企业决策中的决策作用,应做好如下工作:一、增大信息收集量.收集和掌握信息是信息工作的前提.信息量越大,则选择的余地也越大.长期以来,我们的企业习惯了上情下达,下情上达的纵向沟通,而忽视了横向信息来源.我们要真正形成灵敏、有效的信息网络,做到四通八达,纵的方面和横的方面的信息都要灵通.随着改革开放的深入,与外商的交往日益增多,企业的信息情报部门要利用专兼职信息员,通过参加会议、出差、出国机     

坚持以人为本走人力资源开发型企业发展之路

改革开放和社会主义市场经济体制的建立,特别是在我国加入世界贸易组织后,企业面对的是国际市场,我国与发达国家间的差距,归根结底是人的素质差距和知识差距。在当今知识经济时代,企业最核心的资源已从物质资本转向了人力资本,谁拥有最优秀的人才,能把现实的和潜在的人力资源优势转化为现实的生产力,谁就能立于市场竞争的不败之地。     

浅谈高中物理概念教学

概念是客观事物的共同属性和本质特征在人们头脑中的反映,是客观事物的抽象,是观察、实验和思维相结合的产物.在物理教学中,物理概念的形成有利于人们认识客观世界,物理概念的掌握有利于学生思维活动的开展,因此概念教学具有重要的意义.这就要求教师在物理教学中引导学生通过分析、综合、比较、抽象、概括等思维活动,排除各种次要因素的干扰,抓住事物的共同属性和本质特征,理解并掌握有关概念.     

浅谈做好高校后勤经营服务工作之管见

随着改革深入发展和市场经济体制的建立。如何发挥高校后勤优势搞好经营服务,这是高校后勤工作者面临的新课题,本文仅就此略抒管见。一、掌握高校后勤服务的信息,是搞好经营服务的关键在信息社会的今天,谁能最有效地接受、掌握、处理、利用信息,谁就能成为竞争的强者。同样高校后勤经营服务工作做得好与不好,最     

学生学习数学的“差错性信息”及其纠正对策

用信息论观点研究课堂教学结构和方法,是提高教学质量的新课题。实际上,课堂教学过程是从信息源(教材)开始,通过教师的主导作用,不断向学生主体传递信息的过程,如下图:信息是事物变化和状态的客观反映。由于事物及其状态、特征和变化是不以人们的意志为转移的客观存在,所以反映这种客观存在的信息同样带有客观性。信息不仅其实际内容具有客观性,而且一旦形成,其本身也具有客观性。学生在学习数学知识的过程中,由于教师也讲授的知识的信息作为客观事物的一种反映,它为学生所接受、认识的过程也是客观事物的再现过程。这样就需要对大量的信息…     

意识是物质的反映吗?

有一种理论,叫做反映论.其观点有:“意识是客观物质世界的反映”;“没有被反映着,就不可能有反映.”“没有客观存在的事物,就不能有客观事物的映象.”在这里,铿锵作响的字眼是:“客观事物”、“客观存在”、“客观物质世界”.这种哲学是对得起“客观”,却太轻看主观了,可是,此哲学之言者就是主观地说着.殊不知,过分地强调客观之时,就表现了一种强烈的主观,两者相伴而行,想把主观甩开都做不到;正如强烈的主观表现,也演绎了一种客观现象.     

规律的客观性与意识的能动性

规律是事物发展过程中的联系和必然趋势。任何事物都有自己的发展规律,规律是客观的是事物本身所固有的,人们不能创造,改变和消灭规律。而意识的能动性则是指人们能动地反映客观世界和能动地改造客观世界的能力和作用。充分发挥人的意识的能动作用,正确认识和掌握客观规律,这是马克思主义的要求。本文想就此问题谈点肤浅认识。     

充分利用高校文献信息资源为市场经济服务

充分利用高校文献信息资源为市场经济服务徐家英（武汉交通科技大学）随着我国经济改革力度的加大，“人们开始认识到整个物质世界除了材料、能源两种资源之外，还存在着一种信息资源。在日本，人才是企业的支柱，信息是企业的生命，已被越来越多的人所承认，”［１］由于...