第三部:课上好好学习,成绩天天向上 认真过好每一个45分钟

我们经常看到这样的情况:某同学学习很用功,课上学,课下学,不时还熬夜学,不可谓不刻苦,而学习成绩却总上不去。按理说,有付出就应该有回报,这是天经地义的事,但实际情况并非完全如此。付出不一定会有积极     

“10分钟”练字,练之有效

正一、保证练字时间,落实练字环节1.提高课堂效率,留下练字时间。40分钟内留出10分钟的时间给学生书写,这势必要求教师提高课堂效率,做到精讲少讲,少讲多写。这就要求教师在平时,要用心备课,上课做到有效提问。2.科学分配时间,明确练字环节。10分钟的练字一般不容易在安排课始或课中、课尾来进行,它应该分布在教学的不同阶段。在教学中,我们把练字的环节     

放慢“春天的脚步”

在实际的语文教学时，我发现教科书中反映季节味浓厚的内容与学习时室外的景象错位，老师与学生不能切身体验书中所描绘的景象。特别是对于低年级孩子来说，知识和生活经验较少，他们对外境的体验几乎全部借助于直观思维。如同著名教育家乌申斯所言：“儿童就是用形式、声音、色彩和感觉来思维的。”因而，对于儿童来说，直观是认识的途径，是照亮孩子认识途径的光辉。而学习内容与时令相悖，无疑阻断了孩子思维的翅膀。如此，我们何不放慢“春天的脚步”。     

“五个一分钟”活动,提升英语课堂学习效率

英语教学不仅是一个认知过程,更是一个情感活动过程。学生的学习情感调控得好,可以变被动学习为主动学习。笔者用"五个一分钟"活动贯穿教学内容,使课堂学习游戏化,让学生既感受到成功的愉悦,又落实了基础知识,以此带给学生们无比的自信。下面笔者就自己的教学实践谈谈具体的做法。一、"词汇一分钟",打牢知识基础语用能力的提高是建构在语言知识和语言技能的基础之上的。所以,在教学中,笔者尝试使用"图片质疑"、"猜词游戏"、"肢体语言"、"放相关录像和     

小学数学课堂教学“生活化”初探

《数学课程标准》指出：＂学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。＂著名教育家陶行知先生提出了＂生活即教育＂＂没有生活做中心的教育是死教育＂。因此,在实际教学过程中,教师要遵循学生的心理发展规律,     

从教学环节上给语文课堂“瘦身”——从一节公开课说起

如今的语文课堂教学的确不够"纯粹",如今的语文课堂教学真的需要"瘦身"。这不仅仅是因为新课程背景下的语文课堂因承载了太多的语文以外的东西而饱受人们诟病,更主要的还在于很多语文课堂因多出了一些费时费力但意义不大甚至毫无必要的教学环节而变得面目可憎。诚然,所有学科的课堂教学包括语文课堂教学的确是由若干教学环节构成的,但并不是约定俗成的每一个教学环节都是那特定的某一节课所必须全部具备的。教师很重要的一项工作是备课,而安排教学环节则又是备课的重要     

教师培训专业化现状及发展路线图——从“国培计划”的实践误区说起

我国的标志性培训工程——"国培计划",虽然构建了严密的管理网络,形成了基本的管理规范,并在教师能力提升方面取得了成效,但它在培训资源方面偏重"专家引领",在培训实施方面偏重"非学术创新",在管理服务方面偏重"重视程度示范",在学习支持方面偏重"让学习发生",在培训评价方面偏重"满意度评价"等,这些实践误区影响了培训工作的综合效益,凸显出加强教师培训内涵建设的必要性。"培训专业化"是加强教师培训内涵建设的重要手段。我国培训专业化的发展路径当前主要是基于经验的,这不足以从本质上提升培训质量,而应以研究与培养环境建设、标准体系建设、支持和评价体系建设为路径,重点关注和解决各个环节中的"瓶颈"问题,科学、系统地提升从业机构与从业人员的专业化水准,最终使"培训"这一行业转变成为具有高度完整性和竞争力的专业。这正是基于"冰山模型"的教师培训专业化的研究与发展路线图。     

班级管理:从“点”入手

班级管理是一种长期性、持续性的工作,但在这日常管理中有几个时间点如果能把握好,可以有效地管理好班级,起到事半功倍的作用,我认为应该注意这几个时间的切入点:一、在每天的日常管理中注意"早晨"、"中午"和"下午放学前"的三个点。早晨学生经过一夜的休息,正是精力充沛、思维活跃的时候,早上到校的学生如果不能及时安定下     

精心组织 规范管理 严格要求 确保质量——吉林省东丰县第四中学“国培计划(2010)”工作心得

"中小学教师国家级培训计划"简称"国培计划"。"国培计划"包括"中小学教师示范性培训项目"和"中西部农村骨干教师培训项目"两项内容。     

从“适应”到“融入”:一个母语非英语孩子在新西兰学习的案例

正女儿朱莉小学毕业后,随我们到新西兰生活和学习,用四年半的时间顺利完成了当地全部中学课程,以良好的成绩获得高中毕业文凭,并收到了新西兰、澳大利亚和加拿大多所大学的入学通知书,现已是加拿大多伦多大学学生。新西兰是个移民国家,也是重要的留学目的国,其中小学每年接收大量来自非英语国家的学生。让这些学生     

做时间的主人——“时间管理”主题班会设计

正班会背景:时间管理是管理学中的一个重要内容,是指使用技巧、技术和工具帮助人们在规定时间内完成工作、实现目标。时间管理并不是要把所有事情都做完,而是要更有效地运用时间。人的一生是有限的。为了提高时间的利用率,每个人都应对自己的时间进行管理。高中阶段的学生,随着身心的发展、需要学习的知识与技能的增加、兴趣爱好的增多,很多学生都感觉     

从“点状地学会”走向“结构化地会学”——以《认识含有亿级和万级的数》一课为例

人人皆课程,一节课有什么内容就教什么内容、练什么内容,课堂仅仅指向于完成一个一个“点状”的学习任务,这无疑是教师课程执行力缺乏的一种表现。一节课教什么内容、练什么内容如果仅仅指向于学会双基,缺乏整体意识,这只是在教教材。     

基于学习目标达成的实验选取策略——从“实验:研究平抛运动”一节教学说起

从学习目标出发,对多种实验设计进行分析和分类。权衡其在教学中的优劣后,对实验的选取提出思考。