“和气”的“严”校长——记泗阳县实验小学校长骆培云

见过他的人都说他为人和气,听说过他的人也知道他为人和气。当他面带微笑踏进泗阳实小大门时,机灵的教师一眼便看出这是一位平易近人的校长。 是的,他温和。跟他谈话,大可不必考虑他的校长身份,因为他没有架子——不管你是     

“和气”的“严”校长——记泗阳县实验小学校长骆培云

见过他的人都说他为人和气,听说过他的人也知道他为人和气。当他面带微笑踏进泗阳实小大门时,机灵的教师一眼便看出这是一位平易近人的校长．     

学生耐久跑积极性调动初探

长跑是发展耐力素质简而易行的良好手段,也是反映人体健康水平或体质强弱的重要标志.耐力是体能素质中的重要组成因素.从事任何运动都必须具备耐力.为了提高学生的一般耐力,克服学生对其练习的厌烦情绪,文章对学生耐久跑练习积极性的调动作了个案探索,以期抛砖引玉.     

“严”教师的“严”做法

在班级管理工作中,班主任应注重严而有格、严而有序、严中注爱,使学生主动接受老师,接受老师的严格管理。     

发挥校长影响力 调动教师积极性

校长的影响力主要来自其良好的人格，校长必须具备的人格特点有：自强不息的人生态度，爱岗敬业，无私奉献，积极进取的奋斗精神，踏实的工作作风，强弱适度的情绪反映，良好的社交能力.交长要加强自身建设，要富有创新精神。     

美国校长如何调动教师积极性

美国的中小学校长经常谈论:如何使教师保持积极性?如何激励教师继续学习并不断提高技能?怎样为教师提供一个好的工作环境?他们认为,作为学校领导者,首先要使学校中的每个人都感受到"我是重要的",这是提高教师积极性的重要因素.无论你担任的是哪一级的领导职务,学校主抓教学的校长、部门主任、教研组长,牢记这条原则是非常关键的.     

谈校长如何调动教师积极性

谈校长如何调动教师积极性史丰胜，上官李教师工作积极性如何，影响着学校工作之成败，而调动教师的积极性，关键在校长。校长作为一校的领导者和管理者，主要是对人的领导和管理，也就是对教师的领导和管理。其核心是激发教师的工作热情，使他们心情舒畅地去完成教育教学...     

校长如何调动教师的积极性

一所学校教学质量的高低，教师是关键。教师作为教学中的引路人，在培养学生、教育学生上肩负着重大的使命。因此，如何做好教师工作，把教师的积极性、主动性充分调动起来，是学校领导和管理需要高度重视的一个问题。下面就以满足教师不同层次的需求来谈一谈激发和调动教师积极性的问题。     

发挥校长影响力调动教师积极性

校长的影响力主要来自其良好的人格 ,校长必须具备的人格特点有 :自强不息的人生态度 ,爱岗敬业、无私奉献、积极进取的奋斗精神 ,踏实的工作作风 ,强弱适度的情绪反映 ,良好的社交能力等。校长要加强自身建设 ,要富有创新精神     

校长怎样调动教师的积极性

当前中小学面临的许多问题,都同教师的积极性有关。要办好一所学校,提高教育教学质量,关键在于教师的积极性是否得到充分调动,每个教师的个人特长是否最大限度地得到发挥。作为校长要调动教师的积极性,需要做的工作很多,但影响最大,最直接的是以下几个方面。     

怎样调动学生短距离跑的兴趣

学生上球类课,看到球就跃跃欲试。不用老师怎么启发引导,情绪就高涨,兴趣也浓厚。上短距离跑时,学生就不会那样兴高采烈。这是与教材本身的特点分不开的。跑的教材,一般比较单调枯燥,练起来既费劲又乏味。可是短距离跑是田径运动项目的基础,与其他项目有着密切的内在联系。这样一项重要教学内容,如何上得活泼,让学生学得有兴趣,是需要研究的问题。在我多年的教学实践中,有以下一些体会。 一、明确目标,启发积极性 在体育课教学中,教学开始,先简明扼要讲讲这项活动的目的、要求,然后生动具体地介绍百米的世界、国家纪录,又介绍我们学校的运动会纪录和成绩考核以及《锻炼标准》的达标要求。在介绍这些情况时,学生们听得入神。这些纪录、标准与要求,会引起他们的极大兴趣,促使他们积极思考,对比找出差距。     

“把校长当校长”与“不把校长当校长”

"既要把校长当作校长,又要不把校长当校长"的观点让校长的管理智慧得到辩证演绎。"把校长当作校长"需要突显校长作为管理者的行政决策力和落实力;"不把校长当校长"则旨在强调校长在学校管理的过程中的人格魅力,其角色定位是沟通者、服务者与激励者。     

“夫子严”

<正>“啪——”转瞬之间,那身长一尺有余、着褐色长袍的戒尺兄就与讲台亲密相撞,发出了清响。发出噪声的“神兽”们,立马归位——喏,“夫子严”不知何时已悄然飘进教室了。“夫子严”本姓葛,名吉云。一头干练的短发,一双善观的明眸,一张善辩的巧嘴……明眼人一看便知,此人不可小觑,定是那教师队伍中的一员老将。话说五年级开学报到之时,她稳坐讲台中央,戒尺兄静卧一旁,画面极其和谐。见我等皆落座,她单手举起戒尺兄,嘴角微扬,温柔相告：“此兄台与吾相伴已久,情深意厚,尔等且记：且行,且珍惜。”     

小议“严”

一些班主任认为，在教育学生问题上，一定要严，否则教育教学的任务也就无法顺利完成。所以，有的班主任主张在接任新班之初，一定要给学生来个“下马威”，以此镇住学生。严厉的班主任，只能让学生产生畏惧的心理，学生在这样的班主任老师面前，外表上表现得毕恭毕敬，不敢越雷池一步，但是内心是否真正诚服？是否能与老师真心交流近年来，校园内师生间的不良磨擦时有发生，许多事情都与班主任老师过份的严有着直接或间接的关系。我认为，一个受学生尊敬有威信的班主任，往往是在“严”字上能做到严而有“度”、有“格”、有“法”。严而有…     

话说“严”

中国有句俗话,“严师出高徒”。这几乎成了教育界人人熟知的常理。然而,“熟知并非真知”(黑格尔)。何况就教育人培养人的学问来说,即便是真知,也不等于善行。现实生活中不少教师把“严”曲解成严厉,便是例证。何谓“严”?我的理解是:一要严之有理。即任何要求都要符合全面贯彻教育方针的准则和儿童身心发展的特点与规律。有     

年薪制能否调动校长办学积极性？

【话题背景】 2003年．广州市黄浦区86中学首吃螃蟹——在广东省率先试行公办名校校长年薪制。至今,该区已经将校长年薪制推广至7所公办学校,竞聘任职的校长年薪从16万元至20万元不等．平均比其他学校校长高出6至10万元左右。当年在热议中成为该区第一位高薪聘任并享受年薪制的中学校长李赤,目前的年薪已从最初的15万元提升至20万元。     

校长如何才能调动教师的积极性

赵紫阳同志在党的十三大报告中明确指出:“百年大计,教育为本”,“必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置”。要抓好这一根本,完成时代赋予的战略任务,把教育促上去,学校就必须全面贯彻教育方针,从社会主义的初级阶段这一基本国情出发,瞄准21世纪对人才素质的要求,进行整体改革。要达到这一目的,光靠学校行政领导的力量是远远不够的,必须最大限度地调动全体教师的积极性、创造性,充分发挥每一位教师的智慧才干与主观能动作用,这样才能使学校工作开创出齐抓共管、和谐协调的局面,从而达到“五育”并举、整体优化的理想境界。     

校长要善于调动多方面的积极因素

学校管理是一门科学，又是一门艺术，校长应善于根据实际情况，灵活运用一些原则和办法，学校的工作才能发挥出整体的效益。     

浅议校长如何调动教师工作积极性

如何调动教师工作积极性。用心管理——顺心。细心工作——忠心。爱心奉献——甘心。尊重教师——舒心。真诚对待——诚心。平等相处——安心。激励人心——上心。激发竞争——雄心。激情奋进——一心。教师开心并积极工作。