从高职学生的角度解析市场营销教学的方法论

近年来,与高职院校市场营销教学工作相关的各种教学理论也层出不穷。通过梳理和研讨营销学教育著述,选择从市场营销教学矛盾的另一面——高职学生着手,结合目前高职院校普遍采用的几种市场营销学教学方法,运用实证研究方法,对我国高职院校市场营销专业学生的学习心理以及他们对各种教学方法的认知状况进行分析。通过对比研究,对我国高职院校市场营销学教学工作提出了建议。     

浅谈高职院校市场营销教学改革

高职院校是以培养第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的的高等教育。本文结合高职院校特点及市场营销教学现状,从师资、教学方法、实训基地建设三方面论述了高职院校市场营销教学改革若干建议。     

“双创”背景下高职院校市场营销专业教学改革研究

市场营销是一门应用性较强的学科,毕业生会分布于市场的不同部门,成为后续创新创业的主力军。结合实际思考,首先,简要分析了“双创”的基本概述。其次,阐述了高职院校市场营销专业教学特点,同时对高职院校市场营销专业教学特点进行分析,提出了“双创”背景下高职院校市场营销专业教学工作中存在的问题。最后,陈述了健全实践教学机制、创新理论教学方法、更改课程考核方式、提高“双创”扶持力度、转变固有教学模式等“双创”背景下高职院校市场营销专业教学策略。     

高职院校市场营销专业职业素质培养初探

高职院校的定位及市场营销专业的特点决定了高职院校市场营销专业职业素质培养的重要性。从高职院校市场营销专业学生必备的职业素质剖析出发,从课程设置、专业教学与社会取证挂钩、教学方法与手段、第二课堂建设、师资队伍建设、德育教育与心理辅导等方面入手对高职院校市场营销专业职业素质培养进行探讨。     

高职市场营销专业教学改革的新思考

结合笔者多年的教学经验和实践,对高职院校市场营销专业课程设置和教学方法的改革进行分析,对高职院校市场营销专业的教学改革提出了自己的看法供同行参考。     

谈在高职市场营销教学中应用案例教学法

市场营销案例教学具有实战性、启发性和参与性的特征,能够培养学生理论联系实际的能力,已经成为高职市场营销教学中主要教学方法。结合笔者在高职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的必要性,应该注意的关键环节以及具体实施的几点建议等方面,探讨了案例教学法在高职院校市场营销教学中的应用。     

高职院校市场营销教学存在的主要问题及对策建议

《市场营销》主要培养学生的市场营销职业能力,是大多数高职院校经营管理类专业学生的必修课;然而在目前教学中,由于教学方法与职业技术人才培养目标的不适应,限制了高职院校对经管类专业学生职业能力的培养。了解现行市场营销教学现状及存在的问题,及时调整教学体系、教学内容与教学方法,以适应社会发展和经济管理的要求,已成为当前急需解决的问题。     

行动导向教学模式内涵与方法分析——以高职市场营销专业为例

以高职院校市场营销专业为例,探讨行动导向教学模式在高职教学中的应用,对当前高职院校行动导向教学模式的内容,行动教学中运用的教学方法以及相关启示和思考进行了探讨。     

构建高职市场营销专业教学体系的探索

随着社会对市场营销人才需求数量和质量的要求不断提高,高职院校已经意识到改变人才培养方法,改进现有专业教学体系的重要性。本文将结合四川天一学院市场营销专业开办现状,围绕如何构建高职院校市场营销专业教学体系,以及构建过程中存在的难点问题提出几点建议。     

互动式小组讨论法在《市场营销》课堂教学中的应用

《市场营销》是高职院校经管专业中比较受欢迎的一门课程,是一门理论与实际紧密结合的课程。作为学校教育的重要环节,通过互动式小组讨论法的课堂教学改革,能够调动学生的学习积极性和主动性,是行之有效的一种教学方法。在《市场营销》课堂教学中,积极探索小班开课或大班上课小班研讨的教学组织形式,具体包括小组案例讨论、小组问题讨论、小组情景模拟、小组调研、小组虚拟公司模拟等。     

高仿真模拟教学在高职护理教学中应用的难点与对策分析

<正>高仿真模拟教学是通过计算机控制,使模拟人表现出相应的症状和体征,结合配置的模拟临床环境,使学生以护士角色对患者实施各项护理,从而使综合技能得到发展的一种教学方法[1],其已在国内外各大护理院校相继开展[2]。这种教学方法的应用还不是很成熟,国内部分院校特别是高职院校虽然具备了开展高仿真模拟教学的硬件条件,但开展率并不是很高。笔者就高仿真模拟教学在高职护理教学中应用的难点与对策综述如下。1.高仿真模拟教学在高职护理教学中应用的难点     

高职教育“市场营销”课程改革与实践

“市场营销”是高职院校经管类专业的一门必修课程。随着市场竞争的加剧,社会对营销人才提出了更高要求,为此该课程的改革成为高职教育的一个重大课题。高职“市场营销”课程改革必须结合社会企业对营销人才或者人才营销能力的实际需求,在教学中运用案例教学法、项目教学法、情景模拟法等多种教学方法,注重过程考核,才能有效提升学生专业素质和综合素质,真正实现高职教育的社会功能。     

对高职院校市场营销课程教学改革的思考

随着市场经济的不断发展和完善,企业对市场营销人才的需求越来越倾向于能力和技能的塑造,高职院校培养的营销人才不同于本科院校,他们更多地将在企业从事基础性或事务性营销工作,营销教学和岗位需求如何才能做到无缝对接,是市场营销课程教学改革必须面对的现实问题。对此应从教学目标、教学模式、教学方法和课程评价体系等四个方面对高职院校的市场营销课程改革进行分析和探讨,以找到应对之策略。     

高职院校市场营销专业教学改革新探

市场营销专业成为热门专业,加强高职院校市场营销专业教学改革就显得尤为重要。本文结合当前我国高职院校市场营销专业的教学现状,探讨市场营销课程教学改革,针对高职院校市场营销专业提出了一些创新性建议。     

高职艺术设计专业学生市场营销课程体系研究

《市场营销》是一门综合性应用科学,在高职院校开设该课程尤为要突出实践环节的教学,实践教学体系的合理构建需要充分考虑学生的学习特点及市场对学生知识及能力的需求。对于艺术设计专业学生来说,《市场营销》课程越来越受到重视,本文根据高职艺术设计专业学生生源特点、专业背景,结合市场营销课程本身的应用性和实践性,探索出一条适合高职艺术设计专业学生的《市场营销》课程教学道路。     

高职院校市场营销课程教学方法浅析

市场营销实践性强的特点决定了教学的特殊性.教师理论水平与实践能力的高低,以及教学方法的选择与使用是否合理,都会对学生的职业能力产生重要的影响.下面就对高职院校市场营销课程教学方法进行分析与探讨.     

案例教学法在高职国际市场营销课程中的应用

高职国际贸易专业的国际市场营销课程是一门实践性很强的课程,运用案例教学法是落实国际市场营销课程教学目标的重要教学方法之一。通过分析高职国际贸易专业国际市场营销课程进行案例教学的必要性及高职国际市场营销课程案例教学法的具体实施要求,探讨了高职国际市场营销教学中运用案例教学法应注意的几个问题,以此来推动教学改革,达到预期的教学效果。     

对高职院校市场营销课程实践教学创新的思考

本文对高职院校市场营销课程实践教学出现的一些问题进行了探讨分析,提出了高职院校市场营销课程实践教学的新思路。     

非经济类专业市场营销模块化教学研究

高职院校非经济类专业开设市场营销课程是符合国家对人才培养的要求,也是完善社会对人才需求的无缝对接。而市场营销课程采用的是模块化教学方法,在实际教学中,应根据不同专业要求开设课时不同的教学形式,并且每个形式灵活选择模块的组合与课时的重构。     

高职院校市场营销专业《工程材料》课程教学探讨

根据高职院校市场营销专业学生特点以及专业特色并结合《工程材料》课程自身特点,本文提出了针对文科生居多的市场营销专业中该课程的教学内容、教学手段、教学方法、考核形式等方面的看法。目的是为了适应高职院校的人才培养目标,激发学生的学习兴趣,提高学习质量,做到以人为本,以学生发展为本,从而使学生学有所用。