中美研究生教育的初步比较研究

我国的研究生教育事业正在迅速地恢复和发展,研究生教育在现代化建设中的地位和作用,已被提到应有的高度。为了尽快发展我国的研究生教育事业,提高研究生教育质量,本文对中美研究生教育诸方面进行初步比较。一、中美研究生教育结构的比较 1.层次分类及学科分类的比较层次分类的比较。我国自1981年实行学位制以来,高等学校及科研机构的研究生按学位分为硕士、博士两级。1984年,我国又开始试办研究生班。1986年,少数重点大学又建立博士后流动站。因此,我国的研究生可分为无学位研究生(研究生班)、硕士     

切实加强研究生扩招后的导师队伍建设

近几年,我国研究生教育连年扩招,据《全国教育事业发展统计公报》显示,1999年至2002年四年间全国招收研究生总数,分别以21.4%、39.4%、28.6%和22.8%的比例迅速增长。在学研究生数,已从1998年的19.8万,增加到2002年的49万,增长1.5倍。研究生的连年扩招,是党中央、国务院根据国内外经济社会发展的重大变化和我国新世纪发展的战略需要所做出的正确决策,受到了社会各方面的欢迎。但这种大幅度扩招,也使研究生教育中的一些深层次问题凸现出来,如何确保扩招后研究生教育培养质量成为社会关注的焦点,而建设一支高素质的、优秀的研究生导师队伍是确…     

对高等教育几个问题的探讨

中国共产党历来重视发展人民教育事业,土地革命时期,在苏区就兴办了中、小学教育,抗日战争时期,在延安就开始举办培养专门人才的高等教育。新中国成立以来,高等教育有很大发展,培养了几百万大学毕业生;开展了科学研究工作,做出了大量科研成果,培养了一批研究生;形成了一支高等学校的教师队伍;建立了几百所高等院校,具有相当数量的仪器、图书设备;建立了一支进行社会主义思想教育的学生政治工     

做好中青年学科带头人培养工作 促进研究生教育事业健康发展

做好中青年学科带头人培养工促进研究生教育事业健康发展王文金研究生教育担负着培养高层次专门人才的重要使命，需要有一支高水准的导师队伍。而建设一支高水平的研究生导师队伍，关键在于培养和造就一批数量可观、素质优良的中青年学者，使各学科拥有担当得起领导学科建...     

切实搞好研究生教学改革工作

我们在整党学习期间,通过学习党中央的有关文件,提高了我们对搞好研究生教学改革、促进研究生教育事业发展的认识,制定了研究生教育发展规划,讨论并提出了研究生教学改革的初步方案,目前,正在试点推广。一、联系研究生的培养,认真学习邓小平同志关于“三个面向”的指示随着我国城乡经济体制改革的深入,必将引起教育制度、教学内容和方法以及毕业生分配制度等一系列深刻的变化。     

高校研究生教育十年回顾

自1978年恢复研究生招生制度以来,我们黑龙江省高校研究生教育也同全国一样,有了很大发展,取得了显著成绩。同时,随着事业的发展,各高校在招生、培养、管理和学位工作等方面都积累了不少经验。组织管理机构不断加强,初步形成了一支管理队伍。     

东南大学成立学位与研究生教育研究办公室

本刊讯 由于研究生教育的发展规模不断扩大,为加强对研究生教育的科学研究,以更科学有效地指导研究生教育实践,东南大学在研究生院专门设置了副处级的学位与研究生教育研究办公室。 该办公室除负责校学位评定委员会的日常事务工作,执行校学位评定委员会的相关决议,负责全校硕士、博士学位的资格审查和学位授予工作外,主要致力于学位与研究生教育的科学研究。为适应我国学位与研究生教育发展的趋势,该办公室将逐步建立一支由专、兼职研究人员组成的研究队伍;负责组织和协调东南大学学位与研究生教育发展的调查、研究生教育质量监督、学位与…     

全日制硕士研究生提升培养质量的探讨

随着教育事业的蓬勃发展,研究生教育在扩大规模、快速发展的同时,其教育质量参差不齐,并没有一套完善的、成熟的培养体系,仍有一些突出的问题存在,严重影响了其培养质量。文章主要针对在全日制硕士研究生教育培养中存在的问题探讨提升全日制硕士研究生培养质量的具体对策。     

浅谈高师硕士研究生教学特点

高师硕士研究生教育是教育体系中的最高层次。研究生的质量在一定程度上关系到我国教育事业和科学技术事业发展的水平。高师院校培养的硕士研究生,必须是既有过硬的专业学识和科研本领,又能坚持四项基本原则、道德高尚的人才;同时作为高校师资的重要来源,硕士研究生又必须是热爱教育事业,能胜任教学工作的合格人才。高师硕士研究生的学习阶段是一个特殊的阶段,研究生教育在性质、任务、培养方法、培养目标与高师本科生教育不同;与综合性大学的硕士研究生也有区别。掌握高师硕士研究生的特点,不仅对硕士研究生自身的学习,而且对教师的教学都有一定的现实意义。     

德鲁克管理思想视角下的研究生自我管理探析

研究生是我国高等教育中的高层次人才，是促进我国综合国力提升的重要动力之一。近年来，研究生教育事业也已成为教育领域的热点话题。随着高校规模的不断扩大，研究生的数量和质量之间明显出现了不对称现象，尤其反映在研究生学术不端行为等繁杂多变的问题方面。因此，为了使我国研究生教育在质量上也有所保证，研究生的自我管理就显得极为重要。现代管理大师彼得·德鲁克在《21世纪的管理挑战》一书中提到自我管理的相关理论，这对研究生的自我管理在一定意义上有着重要的启示。     

抓住机遇,趁势而上,努力开创研究生教育工作新局面——在浙江工业大学首届研究生教育工作会议上的报告

今天,我们在这里隆重召开浙江工业大学首届研究生教育工作会议。这是在我校研究生规模不断扩大、学校进入“上层次、上水平”的新的发展阶段召开的一次重要会议。这次会议的主要任务是:全面总结学校实施研究生教育以来的成绩和经验;听取各方面对于研究生教育工作的意见和建议,梳理当前研究生教育中存在的困难和问题;分析当前研究生教育面临的形势,明确今后一个阶段我校研究生教育的目标与任务,推进我校研究生教育事业又好又快地发展。本次会议的召开,对促进我校研究生教育规模、结构、质量、效益的协调发展,开创研究生教育工作新局面,推进学…     

调整硕士点布局适应人才的需求

我国现有的硕士点和博士点的总数,已初步形成了较为合理的学科结构和地区分布。在“七五”期间,我国已培养了相当数量的硕士研究生和博士研究生,促进了我国的经济建设、科学技术的发展和教育事业的进步。在“八五”期间随着我国经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要,研究生教育应及时调整,改变一些不合理的专业结构和布局,充分发挥本地区、本部门的优势,促进研究生教育事业的发展,以适应社会对人才的需要。     

略论发展研究生教育与加强质量评估的关系

本文探讨的主题是关于学位与研究生教育的发展同加强其质量评估的关系.我国学位与研究生教育的发展决定了其质量评估的必要性,而评估工作又保证了学位与研究生教育的健康发展.充分认识我国学位与研究生教育事业的地位、作用和意义,是做好评估工作的思想基础.建立和完善学位授予质量与研究生教育质量的评估制度,积极开展评估工作具有重大意义.     

依靠导师做好研究生思想教育工作

自1978年恢复招收研究生以来,我院在不断提高研究生学业质量的同时,重视加强对研究生的思想政治工作。在党委领导下,一方面健全院、系研究生思想政治工作体制,配备专职和兼职政工人员,初步建立起了一支研究生思想政治工作队伍;另方面,我们积极鼓励指导教师配合政工人员、结合业务实践对研究生进行革命理想、道德、纪律和学风的教育。几年的实践证明,指导教师是研究生思想教育工作中的一支重要力量。指导教师的身教言教对研究生世界观的形成,科学学风的树立能起到深远影响。指导教师与研     

抓好三个“融入”推动研究生思政教育高质量发展

习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示指出:“研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用,各级党委和政府要高度重视研究生教育,推动研究生教育适应党和国家事业发展需要。”这为我们做好新时代研究生思政教育工作提供了根本遵循和科学指引。当前,世情、国情、党情正在发生深刻变化。面对不断发展变化的新形势和新要求,我们必须紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本任务和“办什么样的研究生教育,怎样办好研究生教育”这一重要命题,积极融入十九届六中全会精神、抗疫精神、西迁精神、科学家精神等内容进教材、进课堂、进头脑,推动研究生思想政治教育高质量发展。     

以提高质量为主线开创研究生培养工作的新局面

进入21世纪,国内外形势发生了深刻变化,既为研究生教育事业的发展提供了难得的机遇,同时也对研究生培养工作提出了更高的要求。"以质量为主线,以创新为灵魂"成为新时期开展研究生教育的主旋律。我们必须以科学的发展观为指导,积极迎接挑战,及时把握机遇,更新观念,主动适应经济与社会发展的客观需要,不断提高研究生培养质量,全面推进研究生培养工作。 一、 提高质量是新时期研究生培养工作的必然选择 近年来,研究生教育事业的发展面临着全新的形势。一方面,随着经济全球化进程的加快,特别是     

结合学术指导 对研究生进行世界观和方法论的教育

我一共招收了七位七九级到八三级的硕士研究生(包括一名代培),其中:两名已完成学业,获得了硕士学位;一名已完成学位论文,正待答辩;两名正在撰写学位论文;其余两名正在学习课程。我在指导研究生学习和论文工作中有如下体会。一、在学术研究中,注意对研究生进行世界观和方法论的教育人们怎样去看世界,这     

我国高等教育学硕士研究生培养模式简析

改革开放后,我国高等教育事业取得了跨越式发展,研究生培养规模越来越大．同时研究生教育也面临着巨大的挑战,硕士毕业生就业难问题凸显,研究生培养质量问题已成为高教界讨论的热门话题之一。研究生培养模式的优劣直接影响到研究生教育质量的好坏,因此,重新审视我国研究生培养模式就显得尤为重要和紧迫。本文主要以提高我国高等教育学硕士研究生培养质量为出发点,详细分析了高等教育学硕士生培养模式的状况．探讨我国研究生培养模式中存在的问题,并提出改进建议．     

我国专业学位研究生教育发展路径探析

专业学位的设置是我国学位制度改革的一项重要内容,专业学位研究生教育已逐步成为培养高层次、应用型复合型人才的重要途径。我国专业学位研究生教育起步较晚,其发展尚未能满足社会经济和高等教育事业发展的需要。文章从专业学位研究生教育发展的特点出发,探讨我国专业学位研究生教育发展的相关路径是推进其健康发展的必要选择。     

在职研究生培养质量管理探索

随着社会的不断发展,人们对于教育的要求逐步提高,高等教育正在逐年扩大,终身教育的理念越来越被人们所接收,在职研究生教育作为终身教育的一种得到了快速的发展.这种新型的教育模式既满足了人们对于教育的渴望,又在很大程度上促进了我国教育事业的发展,但是目前在职研究生的培养管理模式还存在一定的问题,应该引起我们足够的重视,积极采取相应的措施,保证在职研究生教育的健康发展.