《隧道工程》课程的研讨式教学改革

针对高校土木工程专业核心课程《隧道工程》的特点,引入研讨式教学法,尝试进行教学改革。论述了研讨式教学法的概念与实施原则,分析了《隧道工程》课程当前教学中存在的主要问题,提出了研讨式教学法在《隧道工程》课程中的实施思路。研讨式教学不仅对《隧道工程》的教学具有积极的推动作用,而且对于土木工程类其他专业课的教学改革也具有借鉴意义和参考价值。     

研讨式教学法在文学理论课中的应用

研讨式教学法是将研究和讨论贯穿于教学全过程,旨在培养学生多方面能力的一种教学方法。文章讨论了研讨式教学法在文学理论课教学中的应用,对其五个步骤——理论引导、独立探索、专题演示、课堂讨论和总结提高进行具体介绍,指出研讨式教学法的意义和存在的问题及其解决办法。     

互动研讨式教学法在职业高中数学中的应用

本文先分析了职业高中数学教学现状,说明了转变教学观念、实现互动研讨式教学的必要性,提出互动研讨式教学法在职业高中数学中的应用:互动研讨式教学法激发学生学习兴趣;开展研讨式教学活动,提高数学教学效率,最终达到更好的教学效果。     

研讨式教学法的实践与体会

所谓研讨式教学 ,就是学员选定课题 ,教师指导研究 ,教学活动以课题研究为主线 ,通过教研结合的方式提高学员理论水平和教育、教学、教研能力的一种教学形式。在小学语文骨干教师培训教学中运用研讨法 ,可以调动学员积极思考、参与教学的主动性 ,可以加深学员对某些重点、热点问题的理解和把握 ,可以提高学员研究问题、解决问题的能力 ,可以促使学员把理论知识转化为实际技能。笔者在小学语文骨干教师培训中运用研讨法执教《汉字理论与小学识字教学研究》 ,取得了良好的效果。具体做法是 :1 　课题选择课题选择是研讨式教学法的起始环节 ,为…     

运用讨论式教学法提高校长培训质量

如何根据校长岗位培训的实际和特点,改进教学方法和形式,把教学的理论性和实践性有机结合起来,切实保证培训质量,几年来,我们在这方面做了一些探索和尝试。其主要做法是运用讨论式教学法努力提高校长培训质量。 一、讨论式教学的可行性 在校长培训中运用讨论式教学法,是由多种因素决定的。首先,校长自身素质为采取讨论式教学提供了     

研讨式教学在光纤通信课程中的实践

本文研究了研讨式教学法的内涵,对研讨式教学的具体内容和改革进行探讨,分析了研讨式教学效果,论述推广和发展研讨式教学法的作用与意义。     

外国文学史课程研讨式教学探究

研讨式教学法是以学生为中心的一种教学方法,在外国文学史课程的教学中,采用研讨式教学有利于锻炼学生的文本阅读与分析的能力培养学生的文学鉴赏力和审美能力,论文在对研讨式教学法进行分析的基础上,结合教学实际,指出了外国文学史课程研讨式教学中教师引导、任务布置、学生对相关专题的研究、分组讨论以及教师点评与总结等五个密不可分的环节,并分析了教学中应该注意的问题。     

课题研讨式教学法在研究生教育中的尝试与思考

介绍了实施课题研讨式教学法的过程,分析了课题研讨式教学法在研究生教育中的作用,提出实施课题研讨式教学法应注意的几个问题。     

新形势下校长培训工作的思考

课改是当前基础教育改革的主题，随着新课程实验的逐步推进，特别是广大教育工作者积极投身课改，适时更新、提升教学评价、管理理念，这也为新形式下的校长培训工作提出了新的要求和挑战。以往的校长培训特别是提高培训，虽然进行过一些改进，如强化专题、案例教学、增加研讨环节等等，但是，教与学的过程仍然没有摆脱“讲解式教学”、“接受性学习”的习惯方式，教师一贯注重传授，校长处于被动地位，缺乏培训过程的主动、平等参与，培训之后不利于在实践中创造性的加以运用和生成新的经验。与新课程动态的、多样化发展的理念也是相违背的…     

亲验式教学法在校长培训中的功能分析

鉴于传统代理式教学方法的弊端，受国外工商管理教育相关实践的启发，近年来在我国的中小学校长培训中逐渐兴起了适应学校管理活动权变性特点，注重学员“亲身历练”的亲验式教学法。和传统的代理式教学方法相比，亲验式教学方法有以下几方面优势：一是有利于学员自主程程度的提高，促进学员参与教学；二是有利于教学交往的充分开展，提高学员处理人际关系的能力；三是有利于培养学员分析问题和解决问题的能力，提高管理的灵活性和艺术性。因此将其引入校长培训的课堂教学中是非常必要的。     

高职外经贸英语函电教学中进行研讨式教学的尝试

研讨式教学法是一种新的教学方法和教学模式,在以培养应用型人才为主要任务的高职院里实行教学方法的改革是非常必要的.外经贸英语函电是一门与实际联系非常紧密的课程,作者通过在外经贸英语函电教学中进行研讨式教学的实际尝试,论证了研讨式教学法的优越性和适用性,从而指出研讨式教学法在英语语言教学改革中的重大意义.     

研讨式教学法在军校外训教学中的应用

本文从军校外训教学特点出发,简要分析了在外训教学中推动教学方法改革的必要性和开展研讨式教学法的可行性,重点阐述了开展研讨式教学法前教员需做到的几个"确保"条件.在外训课程<水声原理>中实践了研讨式教学法,以"如何减小潜艇的目标强度"为研讨主题详述了教学过程,教学效果受到了外训学员的赞扬.最后,就研讨式教学在外训教育中的应用提了几点思考和设想.     

应用研讨式教学法提高专业课程教学效果探析

遵循专业课程教学的规律,调动学生的学习积极性,培养学生的学习能力、创造能力、职业技能和协作精神,提高专业课程教学效果,是专业课程教学方法研究的最终目标。研讨式教学法是高等教育里一种重要的教学形式。本文从专业课程采用研讨式教学法的必要性、专业课程中进行研讨式教学的方法与步骤,以及研讨式教学应注意的事项等方面,对高职教育应用研讨式教学法提高专业课程的教学效果进行了初步探析。     

亲验式教学法在校长培训中的功能分析

鉴于传统代理式教学方法的弊端，受国外工商管理教育相关实践的启发，近年来在我国的中小学校长培训中逐渐兴起了适应学校管理活动权变性特点，注重学员“亲身历练”的亲验式教学法。和传统的代理式教学方法相比，亲验式教学方法有以下几方面优势：一是有利于学员自主程度的提高，促进学员参与教学；二是有利于教学交往的充分开展，提高学员处理人际关系的能力；三是有利于培养学员分析问题和解决问题的能力，提高管理的灵活性和艺术性。因此将其引入校长培训的课堂教学中是非常必要的。     

聚焦高中教育共谋科学发展——福建省第三期“十一五”高（完）中教学副校长培训班校长研讨综述

2009年4月7日,福建省“十一五”第三期高（完）中教学副校长提高培训班在福建教育学院开班。在集中培训时间里,由校长研修部专任教师组织参加培训的103位高（完）中分管教学的校长,分成5个小组,进行了两次研讨。校长们就当前高中教育教学存在的问题进行了热烈的讨论,聚焦点综述如下。     

案例教学法在汽车电子商务课程教学中的应用

本文对案例教学法在汽车电子商务课程教学中的应用展开研究,以期改进传统教学法存在的学生学习主动性不高、学习效果差等问题。本文分别对研讨式、分析式、诱导式案例教学法在课程中的应用进行了讨论。     

独立学院高级日语课研讨式教学法的探索

独立学院的学生在学习中有着独特的学习特点,在高年级专业课的教学中,研讨式教学法可以取得更好的教学效果,但也存在着种种问题.面临着这些实际问题,应该做出跟多的研究和改革.本文对高级日语课堂中的研讨式教学法进行了研究,对改革提出了自己的观点.     

开讨式教学法的尝试

研讨式教学法就是师生围绕所要学习的内容，通过学生自主学习、师生讨论，掌握新知识，实现教学目标的教学方法。这种教学法充分调动了学生主动性、积极性，还学生学习主体地位；教师只是课堂学习的参与者、主持者及促进者。因此，研讨式教学法是新课程理念实践的体现。本文就这一教学法作简要介绍，供同行参考。     

校长高级研修SLT培训模式的实践

贵州省在校长培训的实践中摸索出学校领导团队的培训模式,该模式以"推动学校发展"为总目标,采取以学校为单位,正职校长、德育副校长和教学副校长分批参与的同一主题不同侧重点的培训,以学校领导团队建设为突破口,在培训方式上集参与式培训、理论学习、交流研讨、实地诊断考察、校本课题研修为一体,在培训评价上采取重心后移,强调校长培训后的行为改变与学校发展变革,实现了校长培训模式的变革,推动了校长培训与学校发展面临的实际问题的衔接,进而提高了校长培训的质量。     

研讨式教学法探微

研讨式教学法在我国上世纪90年代再次被提出并引起广泛关注,但其明确定义却弥见,其教学过程环节的提法也不尽相同,然而这并没影响其越来越凸现出来的优势和活力.本文给出了研讨式教学法定义,对教学过程提炼出"设、索、议、验、结"五个环节,并结合<高等数学>教学实践探析如何应用研讨式五环节教学法进行教学及几点经验.