人的素质与全面发展--以经济全球化和知识经济为背景

经济全球化和知识经济是人类社会发展的必然趋势 ,社会主义事业如何应对全球化和知识经济的挑战 ,顺利实现我们党提出的小康社会的奋斗目标 ,关键是提高人的素质。提高全民的思想道德素质、科学文化素质、心理素质和人文素质 ,这不仅是个人生存和发展的需要 ,也是国家生存和发展的需要以及人的全面发展的需要。     

全球化和知识经济过渡中的成人教育

一、全球化和知识经济中的决定性因素　　全球化和技术、生物等革命及电子商务的出现 ,正急速地改变着人类活动诸多方面的衡量标准。在这一快速到来的新的社会形态里 ,起主导作用的将不是工业社会中的资本和原料 ,农业社会中的土地和权力 ,而是全球性的技能、国际理解、新技术、信息、知识和智慧。地球村已不再是一个梦想。在交通、国际化的生产分工、贸易、人员交流和思想、知识的传播等方面 ,已经是一个现实。我不想以越来越多的地区化集团为例 ,如欧盟、东盟、北美自由贸易区等 ,只想以世界 4万家跨国公司为例 ,他们的产品占全世界 40 % …     

全球化和知识经济背景下的印度高等教育及其对经济增长的贡献

在全球化知识经济背景下,印度经济的高速增长在一定程度上取决于高等教育培养的大批高素质专业人才.在公共财政约束条件和高等教育系统总体质量较低的情况下,印度发展了高水平的高等专业教育,理工学院就是典型的代表.印度的发展经验表明:在知识经济时代,高质量和具有创新性的高等教育对于新经济具有特别重要的促进作用;在经济全球化的背景下,以往出现的诸如人才外流等问题有了新的解决办法.     

全球化与外语教学中的文化导入

全球化是一个宏大的社会进程,它必将对外语教学中的文化教学产生重要影响.本文从四个方面分析了全球化进程对语言教学环境和语言中所含文化内容所造成的深刻变化,并在此基础上,就外语教学中文化导入的相应教学策略转变作了三个方面的分析与探讨.     

全球化与外语教学中的文化导入

全球化是一个宏大的社会进程,它必将对外语教学中的文化教学产生重要影响。本文从四个方面分析了全球化进程对语言教学环境和语言中所含文化内容所造成的深刻变化,并在此基础上,就外语教学中文化导入的相应教学策略转变作了三个方面的分析与探讨。     

外语教学的全球化与本土化

外语教学在全球化的进程中扮演着重要角色。同时,外语教学呈现出全球化、多元化和本土化的发展趋势。外语教学本土化进程中,具有中国特色的外语教学方法是一个具有挑战性的话题。在全球化与本土化的交织作用下,＂语言友好型社会＂、＂语言战略管理＂等概念适时提出,外语教学理论和实践＂本土生长＂呼声也日益高涨。     

经济全球化与加入WTO对中国经济的影响与对策

科技和利益推动了经济全球化。中国为了迎接经济全球化的挑战于2001年12月加入了WTO,机会与风险并存。中国面临的挑战从本质上说是农业经济、半工业经济对抗发达国家的知识经济。中国只有深化改革,迎接挑战,别无选择。     

经济全球化对高校人才培养的影响

21世纪将是一个知识化、信息化、网络化的新经济时代,面对经济全球化、信息网络化及我国加入WTO后的国内、国际形势,高校教育工作者应“内强素质、外塑形象”,“以人为本”,加强高校教学科研管理,加强素质教育。     

论在知识经济环境中会计模式全球化

一些发达国家已开始进入知识经济阶段。在此阶段，会计信息的3个主要特点是：1．会计信息结构层次化；2．会计信息处理趋向实时化；3．会计信息处理工具网络化。在高新技术和经济全球化的条件下，会计信息模式全球化是会计信息发展的必然。它必须通过世界各国不断协调、不断缩小差异性而实现。     

全球化语境下对外汉语教学中的跨文化教育

当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素,跨文化交际越来越成为各国人民的热切愿望。本文在分析全球化语境下对外汉语教学新变化的基础上,指出了对外汉语教学本质上是在跨文化交际基础上进行的语言教育活动,跨文化教育是对外汉语教学的一大特色,阐述了在对外汉语教学中培养跨文化意识的具体策略。     

系统功能语言学的语境思想与外语教学

语境思想在外语教学中的重要性是与语境在现代语言学理论中的地位相一致的.该文以系统功能语言学的语境理论为基石,讨论语境思想在外语教学内容和教学方法上的具体应用.     

语用、语境与外语教学

外语教学的目标是培养学生的语言综合运用能力,这表明外语教学单靠语言知识的传授而使学生成功进行语言交际是远远不够的,还必须培养学生在具体语境下使用语言的能力。在外语教学过程中增加语用知识的习得,不但能让学生了解语言的结构形式,且能使学生根据语境恰当、得体、灵活地运用语言,避免语用失误,提高学生的话语理解和交际能力。     

论外语多媒体教学设计的经济原则

经济原则揭示了外语多媒体课件内部在媒体形式和结构方面的简约规律,反映了多媒体形式表达意义、实现交际功能的节省原则,体现了认知媒体形式的省力原则,对外语多媒体教学设计具有重要的应用价值。那么,经济原则如何在外语多媒体教学设计中得到体现和应用?从认知理论和语篇关联理论中可以得到很大的启示。     

经济全球化下中国的对外贸易政策探析

经济全球化反映了世界经济发展的态势,面对这一情形,发展中国家所采取的贸易政策主要分为贸易保护政策和自由贸易政策。中国自改革开放以来,经济得到了迅速发展,但仍然存在着各种问题,因此,应借鉴其它发展中国家贸易政策的经验完善自我,做到自由贸易与贸易保护有效统一。     

语言的文化背景知识与外语教学

本文论述了文化背景知识在外语学习和交际中的重要性。介绍了在外语教学中传授文化背景知识的几种方法。     

论中国语境下外语教学中的语言僵化现象

语言僵化现象是外语学习中的一个常见问题。学习个人的差异，原有知识，学习策略，学习环境等是影响中介语性质的重要决定因素。结合中国国情，分析语言僵化现象在我国外语教学中产生的原因并探讨解决的办法。     

历史语言学知识对外语教学的作用

目前国内外语教学对语言知识的讲授主要侧重在共时层面上,把一些共时变异形式视为不规则或固定用法来讲授,要求学生特别记忆。其实共时的变异形式和不规则形式是由历史语言演变造成的,系统完整的外语语法教学应该同时参照语法的历史部分。文章以单词发音拼写规则与词汇形态屈折变化规则的教学为例,探讨了外语教学如何借鉴历史语言学的研究成果并应用到共时语言知识和语法的讲授中,以及历史语言知识对共时语法中特殊变异形式的解释作用,同时对学生心理和语言观上的影响也加以阐述。     

外语教学中文化语境的解释

通过实例阐述不同的化背景给外语学习带来的影响。认为在外语教学中，教师应将语篇内容与化背景知识相联系以取得较好的教学效果。     

绿色市场营销研究的发展走向

新旧世纪之交，国内外学发表、出版了一批有关绿色营销研究的作和论，标志着这门学科在国内初步走向成熟，但其理论的深入发展还需以可持续发展理论、生态经济学、商业生态学和环境科学等学科的交叉进行深化研究。绿色营销的发展是一项系统工程，它需要政府、企业和消费从生产、销售、消费和法律等体系多方面共同努力。