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1.It's time for morning exercises.早操时间到了。
2.Let's go out/outside.让我们到室外去。
3.Let’s go downstairs.让我们到楼下去。
4.Let’s play on the ground.让我们去操场上玩。 相似文献
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初中地理学科知识面广.内容丰富,从地理疆域划分到地方经济特产.从气候特点到雨水分布.从中国地理到世界地理等包罗万象。结合地理知识特点.教师应科学使用多媒体教学手段.全方位展示地理知识.优化地理教学设计,解决地理教学难点.激发学生自主学习的主动性.提高地理教学效率.使地理教学更精彩. 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2009,(1)
一、选择题
1.如图是某人骑自行车的行驶路程s(km)与行驶时间t(h)的函数图像.下列说法不正确的是( ).
A.从0时到3时.行驶了30km.
B. 从1时到2时匀速前进
C.从1时到2时在原地不动
D.从0时到1时与从2时到3时的行驶速度相同 相似文献
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多媒体拓展了教学空间.改变了讲、听、问、答、直接教导等直线式的信息传递方式,它让学生主动建构知识.身心得到升华.做到优质高效完成教学任务。因此.教师应研究多媒体在音乐教学中的用法.创造音乐空间环境.点亮孩子们心目中的音乐色彩.使教学从无声到有声.从无形到有形.从平面到立体.以此来点亮学生心中的音乐色彩. 相似文献
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如何使课堂的效率提高.是很多教师所探讨、所追求的,课堂的有效性是什么呢?对此,教学论专家余文森教授作过很通俗的解说!“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动.学生在学业上有收获、有提高、有进步;具体表观在:学生在认知上.从不懂到懂.从少知到多知.从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢.从不热爱到热爱.从不感兴趣到感兴趣。”由此可见.只有把有效性作为一种价值观深入到教师和学生的内心之后.追求历史课堂教学有效性的实践活动才能产生出其应有的效果 相似文献
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一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题6分,共36分)
1.不同的能量形式之间可以相互转换,但生物体内一般不发生().
A.光能到化学能的转换
B.热能到化学能的转换
C.化学能到光能的转换
D.化学能到热能的转换 相似文献
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人类产生后.战争也产生了,事实上在猿进化成人以前.为了抢食物、地盘、女人(猿)之类,猿与猿之间也经常打得头破血流.人类进入到文明社会.开始用文字记录历史.翻翻历史.我们知道.战争从来不曾停息.
社会在前进.战争的理论和实践水平也与时俱进.形式日益多样.花样不断翻新.人们从陆地打到海洋.又从海洋打到天空;从使用棍棒到刀矛弓箭.到火药枪.到坦克军舰.再到……隐形飞机。[编者按] 相似文献
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一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题6分,共36分)
1.不同的能量形式之间可以相互转换,但生物体内一般不发生().
A.光能到化学能的转换
B.热能到化学能的转换
C.化学能到光能的转换
D.化学能到热能的转换 相似文献
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文学翻译多采取意译.要做好完全忠实的文学翻译十分困难.忠实的文学翻译包括从内容到形式到风格的忠实。这篇论文就是探讨怎样做好文学翻译.怎样从内容到风格实现译文的忠实。 相似文献
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活动目的:
1.通过操作掌握从少到多、从多到少排序的方法。
2.知道从少到多、从多到少的数量关系。 相似文献
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