新时期增强大学生思想品德教育的实效性研究

增强高校大学生思想品德教育的实效性,关键在于掌握新时期大学生的思想特点.唯有如此,教育者方能在教学过程中做到有的放矢,有针对性地解决大学生的思想认识问题,提升教育质量,促使社会主义核心价值理念入耳、入心,达到思想品德教育所应有的效果.     

大学生就业工作中的思想政治教育模式探析

当前大学生的就业难与思想政治教育不到位有关,就业工作中的思想政治教育要实现入耳、入脑、入心、入行,就必须进一步创新教育模式,发挥其在就业工作中的导向作用,提高教育效果.     

打铁自身硬 润物细无声——谈高校院系副书记如何做好学生工作

高校发展的基础在学生工作,分管学生工作副书记正是贴近学生的重要角色。其主要任务是引领大学生健康成长,其作用和地位已越来越凸显,副书记在工作中首先应做到"三心二艺";其次要坚持制度与情感"共鸣";最后要树榜样、立目标。     

大学生思政教育中的语言艺术应用

<正>随着网络信息技术的深入发展,当代大学生的思想认知呈现多元化与自主性,注重个性彰显和独立意识,偏好丰富多元的教育形态和教育过程。基于此,思政教育必须深入推进教育体制变革,既要优化教育内容和教育模式,又要强调语言艺术应用,创新语言表达范式,积累语言素材资源,在说理教育的同时,感染学生情感、心理,达到思政教育入脑入心的育人成效。     

办教育是需要“走心”的——记北京市文汇中学校长王桃桃

北京市文汇中学王桃桃校长说：“做教育是需要‘走心’的。一个教育工作者,要带着情感、带着思想、带着精神做教育。这样,才能使教育具有打动人心的魅力。”     

提高大学生感恩教育实效性的思考

感恩教育是大学生思想政治教育的重要内容之一,具有重要的现实意义。大学生感恩教育是一个系统的、复杂的任务,要提高大学生感恩教育的实效性,必须做到家庭、学校、社会和自我教育有机联动;要把感恩教育认知层次、情感层次、实践层次有机结合;既要继承中国传统文化又要与时俱进;要做到课堂教育与课外教育相结合,更要注重向课外延伸;要建立大学生感恩教育评价和考核的有效体系。     

高校道德情感教育的课堂模式策略

培养大学生的道德情感是一个系统工程,主要依托道德情感教育来实现,因此要注重道德情感培养的实践性与有效性。在高校课堂中,可运用道德两难法、体谅模式、情景模拟法进行道德情感教育。在整个过程中做到宏观把握,微观着手,保证大学生的道德情感培养在细节处见光芒,无声处显成效。     

立足大学生道德学习的"三要素"开展思想政治教育

人的品德是人们的道德认知、道德情感和道德行为的统一体.高校的思想道德教育也应该从这三个方面开展工作.具体做法是:应设法让大学生做到知其为仁,以形成其道德认知;应使大学生做到动情移性,丰富其道德情感;应使大学生做到知行合一,以养成其道德行为.     

论大学生思想教育工作中情理交融的艺术

在思想教育工作中 ,情和理总是互相交融在一起。正确处理情和理的辩证关系 ,力求做到入情入理、合情合理、入耳入脑、情理交融 ,不仅是思想教育的主要内容 ,也是检验教育是否成功的重要标志。探讨大学生思想政治教育工作中情理交融的艺术 ,不断改进工作方法 ,对于切实加强高校思想政治工作 ,增强工作的科学性、针对性和实效性 ,提高大学生的思想政治素质 ,培养新世纪的高素质人才 ,具有重大的现实意义。一、动之以情是进行思想教育工作的感情基础 ,要靠真情入人之心美好的感情是沟通人们心灵的桥梁。做思想教育工作 ,要动之以情、以情感人 ,…     

大学生品德心理形成的内化机制及其教育对策

针对大学生心理发展特点开展社会主义基本道德规范教育,思想政治教育才能真正做到以学生为本.从道德情感内容看,需要通过树立能反映大学生心理意象的榜样等强化机制进行.从道德情感形式看,要考虑到大学生道德思维发展水平,需要通过大学生自我教育机制才能达到.品德的形成也是其人格的发展过程,需要大学生把对自我的认同与对国家、人民的认同结合起来.     

开展情感教育 培养健全人格

走近新课程,"为了每一位学生的发展",在课程改革中开展心理健康教育,要结合各学科特点,找准课堂教学的切入点,恰入其分地进行情感教育,缩短师生间的"心距",确保学生的健康成长,使学生的人格得到和谐发展。     

基于"具身德育"理论的高校校园思政实践资源建设探索——基于中南大学高校校园思政实践资源体系

如何让大学生将思想政治教育入心入脑,做到用之而不觉之,是高校需要深入探索的重要议题.文章基于具身德育相关理论,将"身体、情景、行动、认知、情感、养成、开放"七大具身德育模式融于高校思想政治工作,遵循"引领—体验—实践"主要路径,采用体验式、互动式、分众式等重要方式,建设高校校园思政实践资源项目,为新时代实现立德树人的科...     

情感在大学生幸福观教育中的效能及培育

大学生幸福观教育离不开情感的作用,情感在大学生幸福观教育中具有动力、调控、评价和感染效能。在大学生幸福观教育中培育情感,应做到健康塑"情"、以"情"动人、以"境"育情、"情制"结合。     

论高校思想政治理论课教学的贴近艺术

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,只有贴近当代世界和中国实际,贴近当前的社会生活,贴近当前大学生的实际,才能符合当代大学教育教学的规律和大学生学习的特点;探索并运用思想政治理论课教学中的贴近艺术,对于加强和改进思想政治理论课教学的针对性、实效性,提高思想政治理论课的说服力、感染力,进一步做到"入耳、入脑、入心",有较好的效果。     

以情育人,以理服人,为人师表——探索辅导员在大学生思政教育中的工作方法

本文针对当前高校辅导员思想政治教育工作面临的新形势,结合自身工作实践和经验,提出大学生思想政治教育工作应在实践中不断创新和转变工作思路:一要多渠道建立师生之情,建立和巩固师生间坚固、良好的情感基础,做到以情育人;二要严格执行教育部门相关文件、制定特色的班级管理制度并使其行之有效,做到以理服人;三要从自身修养出发,拥有渊博的学识、良好的人格魅力与精炼的业务素质,切实做到为人师表。本文从这三个方面来进一步探索辅导员在思想政治教育工作中的新思路,以期切实做好当代大学生的思想政治教育工作。     

高校思想政治工作要注重心理疏导

近年来,高校思想政治工作取得了丰硕的成果。思想政治工作是做人的工作,人心复杂多变,难以把握。高校思想政治工作者在做到以理服人的同时,更应在与教育对象互动中,做到以心爱人、以心服务人、以心打动人,注重心理疏导方式的运用,将其作为一门艺术,以求进一步提高高校思想政治工作的实效。     

守一·构体·两化:思政课一体化的时代应答

当今世界正经历百年未有之大变局。思政课教师要做好大中小学思政课一体化的时代应答,就要做到抱真守一应对世界之变、抱元守一应对时代之变、抱朴守一应对历史之变,扎根中国大地办教育,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导,发挥思政课程启智增慧、铸魂育人的引领作用;要做到科学建体、铸魂强体、量身塑体,科学构建一体化建设体系和内容,回应时代发展;要潜移默化做到入脑入心入行、文而化之做到讲深讲透讲活,实现思想政治教育内化于心、外化于行。     

语文教学中情感教育浅议

世间万物，能够打动人心灵的东西才是美的东西。语文也一样，一部好的文学作品必须是一部能够打动人心的作品，而最能打动人心的是蕴涵在作品里的情感。所以我们在语文教学中，尤其要注意引导学生体验蕴涵在文学作品中的深刻情感，在学生作文时，也要引导学生善于表达自己的内心情感，让学生感受到“我”爱语文，文抒“我”心，心映宇宙万物，心感世间百态，心念悲欢离合，     

企业思想政治教育“四项原则”

第一,以诚相待。以诚相待就是要必须做到对人“诚心诚意”。也就是我们常说的心诚则灵。做人的工作必须真诚相待,实心实意,企业领导干部和政工人员在做企业职工思想政治教育工作中,人心要实,表情要睦,只有做到这一点,才会开启人心灵的闸门,将心比心,以心换心,换位思考,才会收到良好的效果。所谓古语“精诚所至,金石为开”就是这一层意思。在做好人的思想政治教育工作的同时,要坚持以诚待人。     

新形势下大学生的情感及其培养策略初探

情感在大学生成才过程中发挥着很重要的作用,大学生有其明显的情感特征。对大学生的情感进行培养,是思想教育工作的重要内容,要注意诱导大学生的积极情感,帮助他们健康成长。