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王彦 《小作家选刊(小学)》2006,(2)
今天中午,我做了一件错事,心里十分后悔。吃过中饭,我和好朋友吴丝雨一起到学校。在路上。我们在一个小卖部门口停留了一下,吴丝雨跑上前去看,我也不由自主地把身子往前 相似文献
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学生在学习中总有把题做错了的,怎样对待错题呢?不少的人缺乏正确的态度,往往是形而上学地进行否定,单纯地看成坏事。须知,错误有二重性。我们应该采取分析的态度,分析出现错误的根源,看出其不合理的一面,但尤其要紧的,还要看出其合理的一面,然后改正、抛弃其不合理的一面,保护和发扬其合理的一面,促其向正确的方面转化,变“坏事”为好事,这才是正确的、辩证的态度。 相似文献
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观点一(江苏省泰兴市刘陈镇初级中学沈建军提供) 王老师对学生的这番话属于"语言暴力".所谓"语言暴力",就是指教师在各种教育教学活动乃至生活中,对学生使用谩骂、诋毁、蔑视、挖苦、嘲笑等侮辱、歧视性的语言,致使学生的人格尊严、精神和心理健康遭受侵犯和损害.从近期后果看,它会使学生终日神经紧张、提心吊胆,挫伤孩子的自尊心、进取心,养成怯弱无能、胆小自卑的性格;从长期影响看,它将烙印于学生的心灵深处,对学生的人格尊严、心理健康产生不可磨灭的影响,严重的还会使学生丧失正常的人格和健康心理. 相似文献
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叮叮……上课铃响了,孩子们已经回到教室,我也整整装束进了教室。刚进来,一位叫玲玲的女生就向我哭诉道:"老师……金鑫……拿棍子打我的脸。"我连忙走进细看,果然她的脸上有一条红晕,可见打得不轻;再看一下,金鑫同学那惶恐的样子,我心里有数了。我和玲玲同学说:"下课再说好吗?这儿疼,老师帮你敷一下,就不疼了。"接着,我照常上课。 相似文献
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观点—:(江苏省泰兴市刘陈镇初级中学沈 建军提供) 王老师对学生的这番话属于“语言暴 力”。所谓“语言暴力”,就是指教师在各 种教育教学活动乃至生活中,对学生使用 谩骂、诋毁、蔑视、挖苦、嘲笑等侮辱、歧 视性的语言,致使学生的人格尊严、精神 和心理健康遭受侵犯和损害。从近期后果 看,它会使学生终日神经紧张、提心吊胆, 挫伤孩子的自尊心、进取心,养成怯弱无 能、胆小自卑的性格;从长期影响看,它 将烙印于学生的心灵深处,对学生的人格 尊严、心理健康产生不可磨灭的影响,严 重的还会使学生丧失正常的人格和健康心 理。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(5)
我们平时玩耍锻炼时,不小心会拉伤肌肉或者扭伤关节,碰到这种情况,有些小朋友就会惊慌失措,甚至乱揉乱捏,结果不仅加重了伤情,而且还耽误了治疗和康复的时间。其实,如果处理及时方法得当,不仅能够很快康复,而且也不会影响活动能力和身体健康。因此我们应该懂得一些简单的处理方法。 相似文献