发展中国家高等教育财政的两难选择

发展中国家高等教育财政的两难选择陆根书在六七十年代,鉴于高等教育对经济发展的重要性,世界各国,无论是发达国家还是发展中国家,都投入了相当多的资源来发展本国的高等教育,高等教育由此获得了非常迅速的发展。然而,高等教育扩展政策的成功实施,也使各国政府逐渐...     

发展中国家的希望与风险:教育私有化

过去十五年中,许多发展中国家发生了翻天覆地的变化,随之而来教育也发生了变化:更加注重经济需要而非生活质量和社会的要求。课程设置也日益从以儿童为中心转向以经济目标为中心。在教育规划领域,社会平等思想中也掺杂了诸如竞争、生产质量等新的观念。 鉴于这种情况,很多国家开始缓慢地逐步放弃民族国家在引领和指导这一发展过程中可以发挥的作用。他们开始调整政策以关注经济效益,有时不再顾忌教育机会平等和公正。正是在这种情况下,出现了教育私有化现象而且逐步得到发展。 本文将分析教育私有化的三种形式的优势及其实践中的不足,并以美国及一些发展中国家的发展情况来讨论并回答这一系列问题。     

成人高等教育教学质量存在的问题和解决途径

目前,成人高等教育教学质量在专业设置、课程建设、教学计划和教学大纲以及师资力量、教学管理等方面都存在一定问题。针对这些问题,要提出切实可行的解决措施,以提高成人高等教育教学质量。     

成人高等教育教学质量存在的问题和解决途径

目前,成人高等教育教学质量在专业设置、课程建设、教学计划和教学大纲以及师资力量、教学管理等方面都存在一定问题。针对这些问题,要提出切实可行的解决措施,以提高成人高等教育教学质量。     

发展中国家高等教育的问题和新情况--来自世界银行的报告

本文以世界银行在2000年2月发表的《发展中国家的高等教育：危机和前景》一书为基础，考察知识的变化以及知识社会的来临给发展中国家等教育带来的影响，分析发展中国家高等教育的现状和出现的新情况。     

发展中国家高等教育发展的目的问题

发展中国家对于"为什么要发展高等教育"这一问题存在着若干困惑或冲突,在发展目的方面的矛盾主要有三个:增进个人收益还是维护公共利益,满足"民族骄傲"还是实际需要,强调科技教育还是通识教育。对此问题进行梳理将有助于理解我国高等教育大众化与市场化发展中的教育目的。     

私有化与美国高等教育财政的新趋势

1990年以来,私有化成为美国高等教育发展的主流趋势。众多大学热衷于资助与企业合作的教育研究项目,并且积极参与商业活动。在高等教育领域中,营利性大学呈现出最为积极的发展态势。此外,各种形式的学生经济资助力度的加大使得美国高等教育财政发生了翻天覆地的变化。对于公立和私立大学而言,私有化均意味着市场力量的大力介入。本文从以下三个视角审视美国高等教育财政的发展变化:考察1990年以来高等教育私有化的宏观发展趋势,分析该时期高等教育在校生规模、大学学费及其收入支出的变化趋势,研究当前经济危机对公立和私立高等教育部门产生的影响。大学学费的稳步增长使美国高等教育财政由政府资助转向学生及其家庭分担。学生经济资助,尤其是联邦学生贷款的大幅增长对美国高等教育财政产生了重要影响,而这种影响作用在私立非营利性大学、公立大学、私立营利性大学的表现是截然不同的。最后,私有化潮流对不同性质高等教育机构的财政及其学术研究产生了不同的动态影响。面对高校收入来源及其总额的变化,美国大学的高度自主特质使得各院校必须独立作出适应,这也由此提升了高校对于市场力量的积极响应。     

顺应全球化:发展中国家高等教育的变迁与改革

随着全球化经济就业模式的变化及对技能的需求 ,高等教育的内涵出现了变化。旨在满足国家优先发展战略的自上而下的高等教育投资政策已难以满足大众的迫切需求 ,基于个人和社会需求的自下而上的决策观更能满足人才、职业全球流动性日益增加的社会现实。根植于学术研究的知识生产模式难以在新形势下发挥作用 ,而与自下而上的政策建构相适应的知识生产模式 ,将有利于发展中国家在国际高等教育市场中保持竞争力     

全球化时代发展中国家的高等教育

随着经济、贸易和金融的全球化，发展中国家的文化传统与价值观念面临着诸多的冲击。作为各国文明和文化传承者的高等教育，该如何发展才能实现本真意义上的全球化，这是发展中国家面临的重要问题。发展中国家发展高等教育应该持一种积极的态度来应对全球化，发展中国家在全球化时代发展高等教育应该注意三个问题，即全球化、国际化和一体化；全球化、现代化和西方化；全球化与全球性。     

国际金融危机下高校中外合作办学的发展策略

高校中外合作办学是我国高等教育国际化及多元化的重要组成部分。面对中外合作办学加速发展,国际金融危机却席卷全球的形势,论述了我国高校中外合作办学的现状和发展,分析了国际金融危机对其的影响．并提出了在国际金融危机背景下高校中外合作办学的发展策略。     

部分OECD国家高校财务危机与治理

随着规模扩大、社会角色增多、政府补贴减少,世界范围内许多高校可持续发展能力正经受着日益严峻的考验,甚至面临财务危机.对此,部分OECD国家进行了积极的应对,并在完善政府拨款方式、引导高校拓宽资金来源渠道、重新定位政府与高校的关系等方面开展了卓有成效的工作.     

金融危机旋涡中的美国高等教育

美国经济危机给美国高等教育带来的影响正在显现,危机给美国大学造成财产损失,给学生带来求学的困难,使学校管理面临挑战.危机引起了学校管理者的反思,人们正在努力应对可能造成的各种影响.     

金融危机下的中国高等教育

金融危机的影响已经渗透到全球各个地方和各个行业。在整个金融危机的大背景下,高校大学生毕业就业形势更加严峻,高等教育风险与机遇并存,出国留学出现新"契机"。面对金融危机的影响,我国高等教育必须采取应对措施。     

当前金融危机下对美国高等教育市场化改革的反思

经济平稳时期谈论美国高等教育,看到的优点和优势多,看到的问题少。我们曾经为美国市场化改革使大学能够较少地依赖政府拨款,主要依靠社会捐赠、高额学费、资产运作和科研收入办学而深感不及。金融危机中美国高等教育系统则表现出不稳定性和脆弱性,此外还暴露出若干不利的长期趋势。加州大学预算的分解研究表明,美国大学的核心教育运行经费仍然主要依赖于国家提供。虽然奥巴马政府的高等教育目标清晰,但高等教育的未来道路仍不明朗。     

中外研究者视野中的金融危机与高等教育

就2007年爆发的金融危机对美国高等教育产生的深刻影响,概述了中外研究者的相关成果,归纳认为:国外学者多从微观视角对高等教育最直接的利益群体进行分析;国内学者则主要从理论上分析危机产生的根源及中美两国所受影响的对比并提出指导性的建议和总结;现有文献存在的缺憾和不足主要包括研究数据的缺失、主客观因素的分析不够全面、未对政府和高校的应对措施实效性进行检验以及缺少系统的分析工具等.     

国际金融危机背景下我国高等教育发展战略选择

当前全球金融危机对世界高等教育产生了深刻影响,各国都积极采取措施应对金融危机。在全球金融危机背景下,我们应理性规划高等教育发展战略,增加高等教育投资,调整高等教育结构,加强高校科技创新能力和国际科研合作,促进经济快速健康发展。     

金融危机中的各国高等教育

2007年4月暴露在公众视线的美国次贷危机于2008年下半年演化成席卷全球的金融危机后,高等教育领域也受到不同程度的影响,不少大学因此而陷入财政紧缩状态。为了改善自身的经济状况,一些大学不得不采取请求政府支持、提高学费等应对手段。政府对此也做出了不同的回应。本文试图通过分析这次金融危机对高等教育的影响,以帮助人们重新审视高等教育市场化和全球化、大学与政府之间的关系、大学的财政管理与社会责任等事关高等教育发展的重要问题。     

金融危机影响下我国高等教育面临的机遇与挑战

国际金融危机分别从高校融资、教育需求、大学生就业和教育结构等诸多方面间接地对我国高等教育产生了重大影响。为了更好地应对此次危机带来的机遇和挑战,我国高等教育应积极发挥自身的科教人才优势,扩大对外销售和服务收入来源,以寻求高校融资之突破口。同时要以人才需求为导向调整专业结构,创新高校人才培养模式。