坚定地走在课改路上

新课程实施以来,我校2300余名师生积极践行＂为学生的成功人生奠定基础,为教师的专业成长提供平台＂的办学理念,以＂育创新人才,办特色学校＂为目标,以《基础教育课程改革纲要》为蓝本,全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,坚定地走在课改路上,提高了教育教学质量,促进了师生的成长,学校的发展。     

走在陶研路上

为深入研究陶行知职业教育思想,弘扬先人躬行教育实践的精神,近日,江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所(职业教育与终身教育课程教材研究中心)在南京组织举行了全国首个陶行知研究会职业教育专业委员会成立大会暨陶行知、黄炎培、张謇和毛泽东职业教育思想研讨会。江苏省教育     

走在新课改的路上

十六年前,我刚从某师专物理系毕业,分配到一所乡级戴帽初中任教。当时,该校只有我一个物理专业教师。大概是“物以稀为贵”吧。第一天报到,校长就找我谈话……     

十年——走在教育教学的路上

时光荏苒,岁月如梭,不觉已在教育教学之路上走了近十个年头。每每想到“十年”,就觉得感悟颇多。回眸走出大学校门的那一刻,我雄心壮志,怀揣着对教师职业的无限热忱和美好憧憬,辞别了故乡,来到苏州,迈上了我的教育征程。一路走来,我对教师职业的认识,经历了陌生与困惑——成熟与坚定——热爱与幸福的心路历程。陌生与困惑：路在何方迈出...     

运用教育理论 厘清“教什么”和“如何教”

目前,青浦区小学数学教师3年教龄约占20％,5年教龄占40％,职初教师74名,占19％,他们中绝大多数没有经过系统的教材教法基础理论学习,也缺乏学科教育理论具体应用的经验。随着新教材内容的变化,即使是老教师也需要对教材内容有一个进一步的认识。因此,我们通过帮助教师厘清“教什么”和“如何教”,     

坚定地走在“想象数学”的路上

<正>作为教师,即便平凡,也会有各自的理想与追求。有了理想与追求,就容易生发教育情怀,就可能收获职业认同感和幸福感。作为教师,我有缘与数学相遇,当以数学作为自己的追求,诚以数学育人。我与“想象数学”经历了寻觅、偶遇、相识、相知甚至“相恋”的过程,其中有初为人师的“朦胧”,有“初生牛犊”的践行,也有追寻理想的坚毅……学科思考：对“想象数学”,众里寻她职业记忆从毕业季开始。1998年6月,我     

永远行走在路上

我从小就是教师的崇拜者,最大的人生理想莫过于做教师,但我哪里知道怎样做教师。那是1981年,我在安徽教育学院中文系教材教法的课堂上,观看了于漪、钱梦龙、高润华等语文特级教师的教学录像,为他们精彩的课堂、精湛的教学艺术而深深着     

走在阅读的路上

不知不觉中,阅读成了我生活中不可缺少的一部分。翻开书,躲开世俗的缠绕与纷争,沉浸在白底与黑字的世界,这不仅丰富了我的思想,慰藉了我的心灵,对我的教育教学工作也有很大的帮助。阅读,提升了我的职业情怀。《第56号教室的奇迹》让我对教师职业有了新的理解:"一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。"我理解的用心就是爱,爱自己的职业,爱孩子,心中时刻装着孩子,引领他们愉悦地探索、游戏、学习与成长。上海市北郊学校郑杰校长的《给教师的一百条新建议》,真诚地表述了作者对     

走“全员研教”之路 培育校本研修新文化

只有向教育科研要效益,靠教育科研上水平,才能提高教育教学质量,实现学校、教师和学生的可持续发展。这是学校内涵发展实质性的问题,也是强校兴校问题。近几年来,象山丹城第二小学围绕课堂教学主阵地,致力于"有效教学"的实践与研究,将教学实践与     

走在阅读的路上

我不习惯花大量时间看电视连续剧、网上"偷菜"、逛街购物,也不满足于浏览网页、扫描报纸、翻阅杂志,而是喜欢花心思用时间阅读一些教育专著、教学论文、专业期刊,不知不觉中读书已成为我的一种生活需要。"没有人是一座孤岛,透过阅读,与世间最美的风景相逢",我通过阅读来丰富思     

教材修订,让教学走在回乡的路上

＂我要一步一步往上爬,等待阳光静静看着它的脸,小小的天有大大的梦想……＂这是周杰伦早期的成名曲《蜗牛》的歌词,最近,它被暂时收入了语文出版社最新修订的小学三年级延伸阅读教材中。与此同时,歌曲《天路》也以诗歌的形式录入二年级教材。另外,此次新教材,约修订、换掉了30%的选文。中国的教育问题颇多,教材为甚。长久以来,教材所体现的与教育教学规律及生活实际的脱节,已越来越为人们所诟病。此次教材的修订,便是在这种＂诟病＂环境下,对违背教学规律现象的一种大胆的尝试性纠偏。相关负责人表示,回归教学本真,是此次修订最大的目标。     

加强教育科研 走以研促教之路

为了全面贯彻“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的理念,我们立足实际,坚持教育科研和教育实践紧密结合,加强科研管理,深入开展课题研究,全面普及教育科研知识,努力提高教师的研究能力和业务素质工作原则指导下,开创了立足走“以研促教,以研提质”的一条新路。     

走在教研路上做更好的自己

“教研员”是一个约定俗成的称谓,特指省、市、区（县）三级教学研究机构中从事课程、教材、教学、评价等研究的专业人员。初当教研员,我以为这只是一名简单的评价者——听课,评课,提建议。也或者就是基层幼儿园的一名“打杂匠”——下传上级部门精神,上报基层幼儿园工作。然而通过几年的教研员实践,     

从高校美国文学教材看20世纪80年代中国的美国文学教学与研究

文革结束之后,美国文学教学与研究进入新的历史时期。从文学史、作品选读和文学批评理论等三个方面考查当时的高校美国文学教材,我们发现这些教材尽管在研究方法上有着共同的时代局限性,但其编写体例、作家作品选择以及评介等都表明,在高校学术体制重建和发展时期,美国文学教学正逐步摆脱旧的研究视角,自觉吸纳国外最新的学术成果,为未来美国文学研究人才的培养奠定了稳固的基础。     

和学生一起走在学习的路上

想起了毕淑敏的一篇文章——《提醒幸福》： 我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动,妈妈就说,别忘了多穿衣服。才认识了一个朋友,爸爸就说,小心他是个骗子。你取得了一点成功,还没容得乐出声来,所有关切着你的人一起说,别骄傲!你沉浸在欢快中的时候,自己不停地对自己说：千万不可太高兴,苦难也许马上就要降临……     

搭建教与研的桥梁

能“研”而不能“教”,能“教”而不肯“研”,这是目前学校教育教学中的一个普遍现象。上述现象的成因,除了教师主观因素外,学校管理层面的疏导缺失也是一个重要因素。有的学校对开展教研工作的重要性、紧迫性及复杂性认识不足,或者存在错误的认识,认为教研在教学中可有可无,对学校教学质量的提高影响不大;     

悼念恩师李嘉音先生

恩师走了,他走得那样平静,那样安详。然而,这却使我思绪阵阵,连续几天难以入眠,一幕一幕的往事不时地呈现在眼前:改革开放的春风给祖国带来了春天,也给学科教育研究带来了前所没有的发展机遇。在华东师范大学设置各科教材教法研究专业之初,我有幸师从李嘉音先生攻读硕士学位。尽管先生解放前就在从事高等化学教育的同时还兼任中等化学教育教学工作,而且在化工方面也颇有成就,尽管先生在解放后曾经长期与苏联化学教学法专家合作共事,有着丰富的实践经验,成果累累,在我报到后第一次谈话时,先生就坦诚地说,培养化学教材教法研究生,我们还是第一次,国内没有先例可以借鉴。但是,这样的好机遇不能放过, 让我们共同努力,把这件事办好吧。     

安徽师范大学大学语文教学团队北大核心CSSCI

1961年．时任中文系主任的著名语言学家张涤华教授开创并亲授大学语文课程：后知名唐宋文学研究专家刘学锴先生和教材教法教研室主任濮之琦先生也亲自教授本课程。20世纪80年代始,中文系成立大学语文教研室。     

在物理教学中实施创新教育

创新教育是以培养人的创新意识、创造精神和创新能力为基本价值取向的教育。物理教学中如何实施创新教育 ,关键问题是如何根据创新教育的特点 ,在物理教学的各种课型、各个环节中充分发挥教师的主导作用 ,打破传统固定的教学模式 ,寻求实施创新教育的有效途径和策略 ,创造良好的创新教育环境 ,有机地将知识、方法、能力、世界观融为一体 ,使学生在学习物理知识的过程中掌握科学方法 ,发展创新能力 ,提高思维效率 ,培养创新观念 (意识 ) ,从而树立敢想、会想、敢做的创新精神 ,迅速增长聪明才智 ,以达到培养创新人才之目的。　　 一、激发探…     

教海掏英

张建娣 陕西省西安市高陵一中外语教研组组长。生于1963年12月,1984年8月参加教育工作。她忠诚党的教育事业,爱岗敬业,责任心强。26年来一直默默地战斗在教学的第一线,担任毕业班英语教学工作长达20余年,并长期担任班主任工作,始终做到既教书又育人,不断用高尚的师德感化学生;用模范的行为带动学生;用灵活的方法启迪学生;用渊博的知识武装学生。由于她的不懈努力和进取,她所带的班级数年在高考中取得优异成绩,受到社会各界的广泛赞誉。2009年9月被西安市委、市政府授予“市模范教师”光荣称号。