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对英语的借用形成了大量的借用词 ,有的英俄单词发音上相似 ,词形相似 ,意义相同。由英语转学俄语的学生 ,可利用这一优势记忆单词。这类词汇有 :一、体育用词 :sport — спорт体育运动 ;match— матч比赛 ;champion —чемпион冠军 ;football —футбол足球 ;basketball— баскетбол篮球 ;badminton —бадминтон羽毛球 ;tennis— теннис网球。二、时间用词 :January — январь一月 ;February —февраль二月 ;March —март三月 ;April— апрель四月 ;May— май五… 相似文献
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小学英语低段教学的任务是以培养学生听说习惯,训练听说能力,提高学生学习兴趣为主,在教学方法上以唱、跳、玩居多。这种游戏化的教学方法符合儿童天真、好动、好模仿的天性,能使学生在听听、玩玩、乐乐中打下英语基础。但是,单词教学是不可缺少的重要环节。它要求学生必须真正掌握一些语言学习的方法、技能。在识记单词的过程中,多数学生会感到头痛,为了不使学生因记忆单词而丧失学习兴趣和学习信心,教师应寻求轻松、有趣、学生喜闻乐见的单词教学形式,避免枯燥乏味的死记硬背。学生记单词难,原因之一是受母语影响。很多人认为,… 相似文献
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《中学英语之友(高一版)》2007,(3)
语言的构成有一个共性,就是遵循由词、词组、句子、段落到文章的顺序,以小见大,可见单词是英语中最基本的单位。词汇量的大小在一定程度上可决定学生的英语水平。记忆单词是学好英语必不可少的第一步,也是英语学习者在学习过程中最枯燥的阶段。其实,任何语言都有规律性,只要我们潜心研究,科学分析,一定能找到行之有效的方法。记单词应做到四记:记词形,记词性,记词义以及记用法。 相似文献
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马丽 《读与写:教育教学刊》2012,(9):10+27+4
本文主要介绍了几种记忆单词的好方法:根据音节和构词法记忆单词,以及在日常生活中学习单词和坚持多用的原则。这些记忆方法都是笔者多年学习英语总结的一些小经验,在此与大家分享,希望能帮助大家更好地记忆单词。 相似文献
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《英语大王(小学)》2005,(12)
雾 rubber/,r八ba/,,.株皮,橡胶 May 1 use夕our rubber? 我可以用十下你的像皮吗? 器e;二{“e: 馨默澎眯粼bber. robber/’rob。/n.强盗,盗贼 ﹁﹁l咖一颧默丫﹄r.澹龟斟劣服摊.r 广 siek/sik/adj’.有病的,恶心的 Mary felt a little siek. 玛丽感到有点恶心。 乡 巧记 相似文献
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刘芳 《中国科教创新导刊》2008,(10):136-136
这篇论文主要是讨论如何科学的背诵单词。许多英语学习者都害怕背英语单词,原因是词汇量太大,用法复杂,不容易记忆。我从英语的用法出发,把记英语单词分为四个步骤。第一步,确定词汇范围。第二步,在有语境的录音中听单词的发音。第三步,背单词的拼写。第四步,把新学的单词用于交际。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2008,(6):57-57
clock铃声起得早,English念得妙。蛋糕cake准备好,背起bag上学校。沿街look顺便瞧,bike多来bus少。Jeep比car还要高,交通工具离不了。This这,that那,banana香蕉皮剥下。 相似文献
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《英语大王(小学)》2006,(2)
expect/iks’pekt/vt.期望,盼望 I expect a big doll.我期望有一个大洋娃娃。巧记 Expect,expect. Show your elders respect.你应该尊重老人。 respect/ris’pekt/n.尊敬,敬重 相似文献
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