如何培养高中生学习物理的兴趣

兴趣可以说是人们对事物的喜好或者关切的情绪。当人们对某一项事情产生兴趣的时候,才会在做这件事情的时候集中注意力并且产生愉悦的心情。如果同学们对物理这一门课产生了浓厚的学习兴趣,那么他们就会主动地去学习物理。要培养同学们学习物理的兴趣,可以从以下几个方面进行培养：     

如何激发高中生学习地理的兴趣

进入高中阶段,同学们的学习任务就变得很紧迫了,升学的压力迫使高中生常常把地理当成一门“二等课程”,心理和行动上都不重视它。人们常说：“兴趣是最好的老师。”如果同学们对地理非常感兴趣,学习起来就会很主动、很快乐,学习的效果也会很好。地理其实是一门相当有趣的课程,只要能让同学们充分感受到其中的乐趣,学习地理的兴趣也就自然而然地产生了。如何激发同学们的学习兴趣,让同学们重视起地理这一门课是非常关键的问题。     

谈小学自然观察能力的培养

一、激发学生观察的兴趣爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是观察的动力，学生只有产生了兴趣才能提高观察的积极性和主动性，才能使观察更具有精确性。因此，在观察前必须先激起学生们的观察兴趣。例如：在学习《鸟》时，我首先问同学们，我们家中平时养的鸡、鸭、鹅是不是鸟有的同学说“是”，也有的同学说“不是”。两种意见争执不下，这时，教师不要急于解答，而是说：“同学们请不要争吵，等咱们学完这节课之后，我相信同学们就一定能准确地判断它们到底是不是鸟了。同学们愿意学吗”同学们异口同声地回答“愿意”，学生心里都想…     

怎样学好初中化学

初中化学是化学科学的启蒙课。初中化学学习的质量 ,直接影响对化学科学的兴趣和后续化学课程的学习质量。为了帮助同学们学好初中化学 ,现将我的体会归纳如下 ,供同学们参考。一、培养兴趣 ,树立信心兴趣 ,是人的好老师 ,它是人的非智力因素 ,是通过后天的努力可以培养的。初中化学学习兴趣的产生 ,来源于教师语言的启迪 ,来源于化学知识的不断丰富。培养初中化学学习兴趣 ,应从绪言学习开始 ,专心听取教师的精辟讲解 ,学习观察化学实验现象 ,学习思考课文中及身边的化学现象 ,学习正确理解基本概念和正确运用基本概念。为了巩固和发展化学…     

怎样享受学习的乐趣

心理学研究表明,一个人的情绪会影响学习兴趣的产生。兴趣总是与积极的或良好的情绪相联系,如果同学们能带着愉快的情绪学习,就容易有成效,从而也更容易产生兴趣。然而,目前学校教育中存在着许多挫伤学生学习兴趣的因素,如课堂上教     

如何提高学生物理建模能力

根据新课改的要求,在进行物理这一学科的教学过程当中,如何提高和培养同学们的物理建模能力正在成为物理这一学科教学的重要任务。众所周知,培育同学们的建模能力在很大程度上有利于帮助同学们提高其思维能力,进而进一步的培养同学们学习物理这一课程的兴趣,让同学们对物理这一学科产生更大的热情。如何更好的提高同学们的物理建模能力,就需要老师们不断地创新其教学方式,为培养同学们的物理建模能力营造良好的课堂氛围。     

时针与分针夹角的度数

学过“角”和“角的度量”后,同学们对有关钟表指针夹角的计算问题产生了兴趣,在同学们的建议下,学习委员张强主持召开了一个学习交流会. 张强:“教科书中,复习题一第12题和一些竞赛题,都要计算时针     

两大坐标锁定最佳专业

影响专业学习的因素,一是“专业兴趣”(爱不爱),二是学习某一专业所应具备的能力(能不能),这是同学们在选择专业过程中应该重点考虑的两大坐标。只有将“专业兴趣”这个横坐标与“学习能力”这个纵坐标相交叉,才能锁定适合你的最佳专业。横坐标：捕捉你的专业兴趣“专业兴趣”和“感性兴趣”不一样,它是一个人从事学习、工作等活动的内在心理需要,也是同学们选择专业的前提和基本保证。如果同学们所学的专业与自己感     

初中地理兴趣教学

兴趣是最好的老师。初中地理作为一门副科,虽然在考试所占分数上的比重不如其他几门学科,但是地理学习也是非常重要的,这对一个人将来的发展有很大的影响。初中地理兴趣教学是一种非常适合学生的教学方法,同学们在对地理产生兴趣的同时,也掌握了地理知识,达到一举两得的效果。     

中学生异性交往的艺术

青春期是青少年成长过程中的重要时期,处于青春期的同学们除了性生理开始发育以外,性心理也逐渐成熟。这一时甥的同学们常会对异性产生兴趣和神秘感,开始特意地修饰、打扮自己,或刻意表现自己,以引起异性的注意。有的同     

初中语文课堂教学中学生质疑能力的培养

对所学的知识产生质疑是同学们进行思考和探究的动力,与此同时,可以提升同学们自身对问题的解决能力。在初中语文的教学中,老师需要激发同学们对不理解的问题勇于产生质疑的态度,带动学生们质疑问题的兴趣,使课堂开放,打造出和谐平等的学习情境。只有同学们带着疑问进行学习,才能调动学生们的学习热情。因此,教师要在课堂上为学生们创设能够进行思考的情境,培养同学们的质疑精神,这对提升初中语文课堂的教学效率起着重要的作用。     

纸飞机

今天下午,活动课上同学们都玩起了纸飞机,我也对纸飞机产生了兴趣。     

如何培养学生的英语兴趣和习惯

一、培养学习英语的兴趣 兴趣是人们力求认识、探究某种实物或从事某种活动的心理倾向。浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲,激起强大的学习动力,促使自己顽强拼搏,努力学习。古今中外取得巨大成就的人,无一不是对自己所从事的职业产生强烈浓厚的兴趣。孔子曾说过,“知之者不如好之者”。讲的就是这个道理。     

音乐学习动力的发掘

"兴趣是最好的老师",兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.通过大胆尝试,我发现通俗音乐激发了同学们的学习兴趣,对音乐学习产生了强烈的需要感,并能积极投入学习当中,学生是越来越盼望和喜欢上音乐课了.     

浅谈提升高中物理学习兴趣的方法

<正>大部分同学对高中物理的印象都是学习过程比较枯燥、理论知识难以理解,要想改变高中物理在这部分同学心目中的印象,就需要激发他们的学习兴趣。只有对物理的学习具有浓烈的兴趣,才会主动地投入到物理知识的学习中,并产生对物理知识的探究欲望,利用更多的时间去开拓知识面,进而提高物理成绩。下面就选取一些对提升同学们的物理学习兴趣行之有效的方法进行阐述,以帮助同学们提高学习成绩,同时为同学们今后的学习打下基础。     

培养内在兴趣 享受课外阅读

课外阅读应当是一种享受,可是很多学生没有感受到它的快乐。因为没有快乐,所以没有兴趣;因为没有兴趣,所以就“支一支,动一动”:当老师没有布置课外阅读时,很多学生就会“停工罢读”;当老师对课外阅读的情况不作检查时,不少学生就会“偷工减料”。学生为什么会把充满乐趣的课外阅读当成一种作业,看成一种负担呢?我们认为出现这一现象的根本原因,在于学生没有真正感受到阅读所带来的快乐,没有对文本本身产生兴趣;他们课外阅读的动力仅仅是老师的表扬和同学们羡慕的目光。研究表明,兴趣有内在和外在之分,内在的兴趣会使学生对阅读过程本身产生…     

如何培养学习兴趣

兴趣是求知的向导,是学习的动力。正如人们所说：“兴趣是最好的老师”。古往今来,在历史上有成就的人,他们无不都有一个共同的特点,就是“兴趣”。德国大数学家高斯,从小时候就对数学产生了兴趣,同学们一定听过他最快算出“1＋2＋3……＋98＋99＋100”的得数的故事吧!据他自己讲,在学会说话之前,已经对数学产生兴趣了。     

妥协的勇气

作者的用心在于以轻松和娱乐的方式讲述科学的历史及其传承的精神,既能让同学们了解科学的历史,从而产生浓厚的兴趣,又能受到启迪,从中获益.希望同学们细细品读,体味下这种特殊的勇气!     

初中数学开放题的解题技巧

<正>数学知识的学习特点是逻辑性和抽象性较强,会使同学们产生一定的畏难学习情绪．而在学习过程中渗透开放问题,目的在于激发同学们的数学学习兴趣,调动对数学问题的自主探究能力．本文分析阐述初中数学开放题的解题技巧,以供参考．     

选对专业入对行② 锁定你的学科兴趣

在影响同学们大学专业学习的潜能因素中,学科兴趣是很重要的一个方面。“学科兴趣”和“感性兴趣”不一样,它是一个人从事学习、工作等活动的内在心理需要,也是同学们选择专业的前提和基本保证。如果同学们所学的专业与自己感兴趣的事物相关或一致,即准确地捕捉到自己的学科