研究:校长成长的必由之路

<正>校长如何成长?这是每一位校长都十分关切的问题。有人说校长在读书中成长,因为读书能滋养人的心灵,能提高人的品位;有人说校长在思考中成长,因为"我思故我在",思考使人深刻;有人说校长在实践中成长,因为"行为知之始",实践之树常青。我认为这些说的都有道理,都能给人启迪。但我个人认为,研究是校长成长的必由之路。研究者,必然要读书,要思考,要实践。研     

向宇宙下订单

【励志】这一秒不放弃,下一秒就会有希望。我感觉自己有所进步,但这远远不够,我觉得需要学习的太多太多,时间和精力完全不够用!我要向宇宙下更伟大的订单!我需要更快的进步!并帮助好朋友和志同道合的战友一起向梦想迈进!——宇宙流我想做这样的人,无论是学习,工作或行走,都不抱怨,不放弃,不着急,     

教师的“五年之痒”

前些日子听周彬先生讲的一个笑话,触动了我心头一根神经。周先生问人力资源部的朋友,需不需要老师,对方回答,工作时间五年之内的要,工作五年之外的拒之门外。因为我恰是工作了五年,的确遇到一些不仅仅属于我的一些困境,暂且称五年之痒吧。很多人从事的工作都有可能是一辈子从事的行业,有人说入一行爱一行,也有人说入一行怨一行,但年轻教师队伍中的确存在五年这一成长断轴。     

研究院校长成长的必由之路

校长如何成长？这是每一位校长都十分关切的问题。有人说校长在读书中成长,因为读书能滋养人的心灵,能提高人的品位;有人说校长在思考中成长,因为“我思故我在”,思考使人深刻;有人说校长在实践中成长,因为“行为知之始”,实践之树常青。我认为这些说的都有道理,都能给人启迪。但我个人认为,研究是校长成长的必由之路。研究者,必然要读书,要思考,要实践。研究者,必然是思考的行者,是探索的行者,是总结的行者。研究,使校长走向教育家的境界。     

今年多一秒

今年多了这一秒,有人说真好。多一秒,可以多一下幸福的心跳,多一次醉人的回眸,多一丝快乐的微笑,多一个甜蜜的亲吻……有人说,多一秒少一秒有什么呀,真是无所谓。     

研究，校长成长的必由之路

校长如何成长？这是每一位校长都十分关切的问题。有人说校长在读书中成长,因为读书能滋养人的心灵,能提高人的品位;有人说校长在思考中成长,因为“我思故我在”,思考使人深刻;有人说校长在实践中成长,因为“行为知之始”,实践之树常青。说法都有道理,都能给人启迪。但我个人认为,研究是校长成长的必由之路。研究者,必然要读书,要思考,要实践。研究者,必然是思考的行者,是探索的行者,是总结的行者。研究,使校长走向教育家的境界。     

今年多一秒

今年多了这一秒，有人说真好。多一秒，可以多一下幸福的心跳，多一次醉人的回眸，多一丝快乐的微笑，多一个甜蜜的亲吻……有人说，多一秒少一秒有什么呀，真是无所谓。[编者按]     

幸福地行走

有人说,总喜欢与人谈论过去的人,已经老了。当我拿起笔回忆过去的时候,蓦然发觉自己已不再年轻。咀嚼18年的教育岁月,一个个蹒跚的脚印,或深或浅, 或直或曲,记录的是我成长的轨迹,积淀的是我人生珍贵的精神财富。我无悔,因为我始终觉得自己正幸福地行走在教育之路上。     

为什么要学习数学?

在基础学科中,数学是大家认识反差最大的一门学科. 有人说数学是训练思维的体操,也有人说天若有情天亦老,人学数学死得早. 有人说宇宙之大、粒子之微,无处不用数学. 也有人说除了数钱,我不用数学. 为什么对数学会有负面看法,原因是他们不知道为什么要学数学.     

藤

我是藤 一路同行的惟有昏鸦 贪就茸我是一株无人问津的枯藤 也;朵有参天的树冠 我只是,株不起娘的藤 但我永远在攀登 禽 我依然会攀登 食 我是藤 相依作伴的只有老树 我对自己说 因为你是藤 注定要曲折地成长 食喻一 -一命藤@谢波$宁波市鄞州区职业教育中心04国贸班!学生     

东张西望

2006年,由于地球自转速度的原因,世界上的人将凭空多出一秒钟时间。也就是说,往年是31536000秒,今年是31536001秒。一秒钟,太不值得一提了。可是,上帝给我们每个人一生的时间,不过是区区20多亿秒。假如全世界每人浪费10秒钟,那就是2000年!一个人最宝贵的是生命,可生命又是什么呢?生命就是这正在不停“嘀嗒”、“嘀嗒”走着的一秒又一秒。今年多出的这一秒,虽然微不足道,但每一秒就像一滴滴水,汇聚成了时间的长河;没有水滴,再长的河也会干涸。你随意丢弃那一秒,日积月累,就会不知不觉地丢失一天天、一月月、一年年;你充分利用这一秒,日积月累…     

尺度

我一直认为并且相信是思想决定着某些东西。我也认为并且相信世界上每个人都有他自己的思想方式——哪怕他弱小到像一株小小的苇草一样,不值一提。因此当我想到相对于整个宇宙来说我也许仅仅甚至不能算是一株苇草时,我还是能感到一种欣慰,因为我有属于我自己的思想。(二)有人说     

校长成长必经的五项修炼

之一：勤奋好学厚底气 有人说,当今信息时代,惟有学习的成功才有事业的成功,惟有学习的精彩才有生命的精彩。细细想想来是有一定道理的。我这个人有不少缺点,但有一个比较明显的优点,就是爱读书好学习。相关书报杂志我认真阅读,各类进修培训我积极参与,种种学习机会我十分珍惜,每位挚朋好友我真诚以待……我一直告诫自己,要始终保持学生心态,学然后知不足,在自我充电过程中我参悟着,充实着,也快乐着。     

比明天年轻

常常听到有人叹息着说：“我比昨天又衰老了一天。”我想,他为什么不说自己还比明天年轻了一天呢？     

妈妈,要是你再年轻20岁

以前,我常想要是你再年轻20岁,你也会像我一样,白天把门开开,到了晚上就把门“双重保险”,去做自己想做的事:写信、寄卡片,把朋友的来信读了一遍又一遍,把同学的卡片拆了一回又一回,总是那么不厌其烦。虽然没什么秘密,可就不愿让大人看到,因为他们要说你乱花钱,不珍惜时间,不好好读书。妈妈,要是你再年轻20岁,你就会因为我这“双重保险”而在门外埋怨,说     

错误是一种教育资源

凡为师者,几乎没有不被学生那层出不穷、花样翻新、既在意料之外又在情理之外的违规违纪行为所困惑着、所苦恼着。正如老师的困惑和苦恼是人之常情一样,学生的违规违纪行为也是人之常情。因为任何一个人都是在自己的过错中成长成熟起来的,一个人的成长历程也正是其不断犯错误和改正错误的历程。有人说：孩子所犯的错误都是成长过程中必不可少的可爱的错误。     

我做教研员工作的几点体会

屈指算来，我已经做了15年教研员工作，如今已经到了即将退休的年龄。网上说。“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。”听到这样的话。我并不感到伤感，因为新陈代谢是宇宙间不可抗拒的普遍规律。看着周围那些年轻的面孔，感受着他们青春的活力，想到自己即将卸下工作的重负，一种欣慰之情不禁油然而生。[第一段]     

用爱点亮希望

有人说教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;也有人说教师从事的是天底下最光辉的事业;更有人说教师是人类灵魂的工程师。从这些美誉中我深深地领悟到:作为一名教师,要有一颗挚诚的爱心,这颗爱心会生发无穷的魔力,将浓浓的师爱涌向学困生,让这些迟开的花朵沐浴着阳光和雨露,让一棵棵稚弱的幼苗也能茁壮地成长。在数学教学中,我们要善于运用情感,以情感把学困生吸引到教师周围。     

感受自卑

“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。心中的忧愁如万马奔腾,翻腾不止。又如高山之水,决堤而下,倾泻千丈。一尼采说:我是太阳,有人说他是个疯子,我却为此而震撼。宇宙之大,万物之多,我们对于宇宙来说是多么的渺小啊!纵然,我是道旁的一株杂草,我也要说:我是太阳。二我曾有不胜负荷的自卑。回首以前,辉煌与喜悦尽皆飘渺而又模糊。留下来的只有那苦而硬的硬棒子,让我去低头啃噬。再回首,惟一能感到的是在人家脸面下挪动的无奈与悲切。我是众草里的一株杂草,没有绿油油的嫩叶,更没有鲜艳的婀娜之姿,更不要说与那妖艳的牡丹相比。就是在那清幽冷…     

让学生在感动中成长

著名教育家陶行知说,教育是要创造出让自己感动的人。著名特级教师于漪又说：“教育事业是爱的事业,师爱超过亲子之爱,因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。”所以教师应该感动自己的学生,让学生在感动中成长。遵循这一理念,我在教学中尝试了一些做法,收到了一定的效果。