表示原因的介词(短语)

一、because of表示引起结果的直接原因。意义与连词because相同。He retired last month because of illness/because he was ill.二、for表示内在的、心理上的原因,常与表示喜、怒、哀、乐等情感名词连用;还可表示某种动作或结果的起因。而连词for则表示某种结果的补充理由或显而易见的原因。     

新教材高一下册语言点对比分析(Units17～18)

1.What are these women known for?(P29)这些妇女以什么闻名?1)be known for意为“以……著名”、“因……而众所周知”,多指以某种长处或特征著称,其中的for表示主语闻名的原因。例如:He is known for his readiness to help others.他以乐于助人而闻名。Suzhou is known for     

略谈“for n.”表示的持续时间短语的用法

“for n.”表示的持续时间短语用来回答或表示“时间多长”的问题.持续的含义通常由for来表示.“for n.”表示的持续时间短语如何使用,介词for在持续时间短语中省略与否,     

终止性动词典型错误例析

例1.她们结婚已经两年了.误:They have married for two yesrs.正:They have been marricd for two years.正:It is two years Since they they married.[析]:终止性动词的现在完成时肯定式只表示动作的结果或影响,(如:They have mar-ried.)而不能表示动作的延续,因此,不连用for或since引导的表示一段时间的状语.如果要表示动作的延续,可将终止性动词改为相应的延续性动词,或使用“It is十一段时间十since…”的句型.     

八组英语常考名词辨析

1.reason,cause,excuse reason表示一种看法或行为的"理由,动机,原因";cause是造成一种事实或现象的"原因,起因";excuse是"借口"的意思。用reason,cause,excuse填空:(1)—I'm sorry I stepped outside for a smoke.I was very tired.—There is no ___ for this while you are on duty.     

原因不同 连词有别

because,as,since,for都可以表示原因,但是其含义和用法不同,请同学们注意它们之间用法上的区别。because表示理由或直接原因,意思是"因为",语气最强。引导原因状语从句     

英语中原因表示法种种

<正>英语中表示原因的方法较多,下面将一些常用的表达法作以整理列举,供学生学习参考。一、出现表示原因的关联词常见的有because,since,as,for,其中because语气最强,常用来回答why的提问,表示一种直接原因,而不是推断,如要强调时可将because引导的原因状语从句提前。例1.I am very strict with my students,because I want them to become good citizen.     

如何表示“因”

英语中的因果关系非同寻常。“因”造成“果”,“果”来源于“因”。本文就谈谈“因”的表示方式。一、用句子表示原因1.用独立的句子表示原因。例如:He is notgoing to take partin the ball.He is very tired.他今晚不去参加舞会,因为他很累。2.用两个并列分句中的一个分句表示原因。例如:Im sure ofit;I saw it myself.对这件事我深信无疑,因为我亲眼所见。3.用并列连词for引导的分句表示原因。例如:It must have rained last night for the ground is allwet.昨天夜里一定下过雨,因为现在地面全湿了。4.用定语从句和上下文之间的逻辑…     

英语中用从句、分句和句子的连接表示原因的方法

掌握because,since,as,for之间的区别、as从句表示原因与时间的区别、so引导的结果状语从句和并列分句的区别、用定语从句表示原因、用句子的连接表示原因以及表示原因的其他一些结构,对于牢固掌握英语时间状语、原因状语、结果状语有着极其重要的意义.     

一组表示原因的词组

英语中表示原因的方法有许多,常见的有 because,since,as 引导的原因状语从句,也有连词 for 引导的并列句,表示顺便解释原因。其中 because语势最强。表示听话人未知的信息,其次是 aince,再次是 as,分别表示听话人已知的原因;for 则往往用于正式语体。另外,英语中还有许多词组可以用来表示原因。本文拟对这些词组作个小结。     

For的用法和判别

1 for的用法1.1 表示目的、用途或目的地 1.We work hard for socialism. 我们为社会主义努力工作。 2.He left Tianjin for Beijing. 他离天津上北京。     

“原因”有何不同

初中英语教材中先后出现了五个表示“原因”的单词或词组,即because,as,since,for,thanksto。但它们所体现的语气与内涵各不相同,下面分别谈谈它们的区别及用法特点。 because是从属连词,引导原因状语从句,指的是自然的、直接的原因。主句与从句表示必然的因果关系,重点放在从句的原因上,位置可以放前或放后。如:     

四种原因表达法与高考面对面

英语中有许多表示原因的表达方式,其中与高考考点相关的大体上有以下几类:一、用介词(短语)表示原因SEFC中涉及到的表示原因的介词(短语)有after,at,by,for,from,in,of.on,over,through,with,     

从一道中考题看“befamous”的三种结构

有道中考题是这样的:ChinaisfamousherGreatWall.(上海)A.asB.forC.toD.of该题的正确答案到底是哪一个呢?我们不妨先将befamous的三种结构作一番比较。1.befamousas...表示“因某种身份而著名”,as表示“作为”,后面一般接表示职业的名词,如teacher,doctor,worker,nurse等。例如:LuXunisfamousasagreatwriter.鲁迅是一位著名的大作家。Herfatherisfamousasadoctor.作为一名医生,他的父亲很有名气。2.befamousfor...表示“因某种原因而著名”,for表示某人、物之所以能著名的◇云南省昆明市毛人杰原因,后面一般接表示特长、特点的名词。例…     

初中英语重点考点讲与练

1.for和sincefor和since引导的时间状语都有延续之意,但着眼点不同,用法也有所不同。(1)"for+时间段"表示"(延续)……之久",其着眼点是现在,即表示延续到现在的一段时间(与现在完成时连用),或表示一段已经终结了的时间(与过去时连用),或表示将要延续的一段时间(与将来时连用)。例如:     

延续性动词在现在完成时态中的运用

现在完成时的用法之一是 :表示过去已经开始 ,并持续到现在的动作或状态 ,常有for或since等表示一段时间的状语。而由for和since等引导的时间状语所提示的是 ,现在完成时的谓语动词必须是表示状态或延续性的动词。现在完成时的这一用法 ,是学习的重点和难点之一。同学们造句时 ,往往根据字面上的意思直译 ,常常以瞬时性动词直接代替延续性动词而形成病句。下面试浅析 ,供同学们参考。一、work、study、live、teach等动词可表示延续到现在的一个动作。例如 :Hehaslivedhereformanyyears.(他住在这儿许多年了。)Myparentshaveworkedinthehosp…     

不含进行意义的进行时

进行时通常表示某一时刻或某一阶段正在进行的动作,但有时进行时并不表示动作“正在进行”。本文就对这种不含进行意义的进行时作一归纳。一、表示感情色彩进行时与always,constantly,continually,for ever等频度副词连用时,表示赞叹、厌烦等感情色彩。例如:He is always thinking of how he could do more for the people.他总是想着怎样才能为人民多做些事情。(表示赞扬)He is constantly leaving his things about.他老是乱丢东西。(表示厌烦)二、表示委婉的语气hope,want,wonder等动词的进行时常表示一种愿望或态度。例如:I,m hoping …     

词语辨析

1.thanks,thank youthanks是名词,可单独使用,thank是动词,后面需跟人称代词的宾格形式:you,her/him or m e,但Thanks与Thank you一样,都是礼貌用语,当得到别人帮助或受到别人赞扬,需要表示谢意时可以使用,至于要感谢的内容,或“因……而感谢某人”,后面可以跟for短语。例如:Thanks for your help.感谢你的帮助。Thank you for your letter.谢谢你的来信。W e should(应该)thank her for her good news.我们应该感谢她给我们带来的好消息。2.very,m uch,very m uchvery,m uch和very m uch作为副词都有“非常”或“很”的意思,但用法有别,…     

Unit 11重点、难点讲评

1.—Peter,could you please take out the trash?—Sure,Mom.—Could you please do the dishes?—Sorry,I can’t.I have to do my homework.(1)在表示请求帮助或请求允许的疑问句中,常用could代替can,以表示礼貌,委婉或不确定的语气,而can则不具备这些语气。这种情况下不能把could看作can的过去式。以上两句中用could是为了表示礼貌的请求。表示请求帮助或请求允许时,除了can,could之外,还可以用may,句子的表达方式也各有不同,可以用不同的方式来表示同一个概念。例:①Could/Can/May I use your car for a day?②I wonder if I cou…     

“Have sth. done”结构浅析

初中英语课本第五册第四课中有这样一个句子:When the kings had the Py- ramids built for them,they perhapsnever imagined this would happen.其中的had the pyramids built即have sth. done结构.have在这种结构中不表示“具有”的含义,而表示“使、让、请”等意思.它的直接宾语sth.后面须加过去分词作宾语补足语,表示“请(或让)别人做某事”.完成行为的人一般可以不必写出.