成语接龙

游戏目的:锻炼反应能力并加强成语练习。游戏准备:人数不限,场地不限,游戏前定好先后顺序。游戏方法:游戏开始时,大家围坐一圈或按事先定好的先后顺序,由一人说出一个成语,第二个人按成语最后一个字的字     

写一次游戏或游戏中有趣的事——六年制小学语文课本第六册基础训练5

作文指导题目精析:本次习作可以写一次你最喜欢的游戏,写时一定要按照一定的顺序,写前先说一说游戏过程;也可以写发生在游戏过程中有趣的事情,要注意,如果不是在游戏过程中发生的,再有趣也不能写。重点指导:1.选好游戏。同学们做过的游戏一定非常多,选哪一种呢?要好好想一想,哪一种游戏你做得最多。一般来说,做得最多的就是你最喜欢的。2.有序描写。任何一种游戏,都有一个完整的过程,你可以按照游戏的一个个步骤有顺序地来描述。难点点化:写游戏,一定要写清游戏的过程,突出重点。“游戏中”是整个游戏过程中最重要的一个部分,包含的内容很多,因此,不可能把所有的内     

突围

游戏目的:通过此游戏可锻炼参赛者的竞争意识,增强克服困难争取胜利的信心。游戏准备:在场地上画一个直径约6米的大圆圈,选出一个队员站在圆心处,持一足球,其他队员都站在圆圈周围。游戏方法:游戏开始,站在圆圈中央的队员将球放在地     

“跟着小旗走” 两种不同教法之比较

“跟着小旗走”是小班的一节体育游戏课。游戏的目的是练习一个跟着一个走成圆队形。如何上好这节课?下面对两位教师的不同教法作一比较。有位教师是这样上这堂体育游戏课的:游戏开始,她把游戏的要求都跟幼儿讲清楚。然后举着一面红旗,一边走一边念儿歌:“走走走,跟着小旗走,走走走,     

开心游戏

游戏人数:三人或三人以上游戏场所:室外游戏道县:一支粉笔、一条围巾、一桶水准备工作:用粉笔在地上画一条弯弯曲曲的长线,表示飞机飞行的航道。在航道的尽头画一个方块,表示目的地。     

攻城堡

“攻城堡”,是小朋友们非常喜欢玩的游戏,这项游戏强身健体,不用花钱,简便易玩。游戏材料:一个手工缝制的沙包,几支粉笔或顺手捡一根树枝。游戏人数:一群叽叽喳喳的小伙伴。游戏准备:(1)在平整的地上按图划出攻城的路线图。(2)将参加游戏的人按实力分成甲乙两队。     

玩圈圈也快乐(适合2岁半到3岁的宝宝)

钻圈圈游戏目的:让宝宝练习钻的动作,发展其身体的协调能力。准备:直径约40厘米的塑料圈。游戏玩法:一个宝宝扶着塑料圈,另一个过来钻,钻过来以后,两个人交换位置继续做游戏。两个人一边做游戏,一边说:“小圈圈,圆又圆,小朋友来钻圈圈。你帮我,我帮你,你钻完了我来钻。”游戏目     

突围

游戏目的:通过此游戏可锻炼参赛者的竞争意识,增强克服困难争取胜利的信心。游戏准备:在场地上画一个直径约6米的大圆圈,选出一个队员站在圆心处,持一足球,其他队员都站在圆圈周围。     

让课堂歌曲成为孩子的“最爱”

缘起:今年我兼任三年级的音乐课,在最近的一堂课里,我让学生玩游戏宫中的其中一个游戏"我喜欢"时,学生的答案让我很惊讶。(人教版音乐第六册中有一个游戏宫,其中有一个游戏是"我喜欢")"我喜欢"游戏的内容:(请学生填写)     

过星期

游戏目的:锻炼熟悉数字的能力和快速反应能力。游戏准备:此游戏可由若干人参加,参加的人围坐成一圈。游戏方法:裁判说开始,由裁判指定一个人作为开头,第一个人报数“1”,按照座位次序,第     

鼻子接力赛

游戏人数:4人或4人以上游戏材料:1个空的火柴盒游戏准备:把小朋友分成两组,将一个火柴盒的套子取下来,套在其中一组一个人的鼻尖上。游戏过程:在没有任何东西支撑扶持的情况下,你转向同你一组的小朋友,把火柴盒套在他的鼻子上。注意:只能用鼻子。用同样的方法,依次传给你同组的小朋友,每次传接都只能用鼻子哟!     

混龄儿童游戏活动:"步行街"实录

一、游戏主题的产生孩子们最喜欢玩的游戏就是角色游戏。我园开展混龄儿童角色游戏以后,不同年龄的孩子们相处越来越融洽,经常讨论构思新的游戏主题。而“步行街”这一主题就是在“超市购物”活动后的活动小结中讨论产生的。当时,大家庭中的“主妇”说:“就一个超市没意思,想带宝宝们逛逛街都不行!”于是大家就三言两语地讨论开了,这个说:“要不,再开一个服装店。”那个说:     

降龙大战

游戏准备:1、在操场上划一个大圆圈。2、参加游戏的同学分成两组,一组环立在圈外,另一组结成一条“龙”——排成一路纵队,“龙头”后的人两手搭在前面一人的肩上。游戏过程:     

猎人打狐狸(中、大班幼儿)

游戏目标:锻炼幼儿臂力、自我控制能力,训练目测能力、计算能力。 游戏准备:沙包一个;场地上如图画一只狐狸,标明各部位分数。 游戏方注:家长与幼儿站在3米线外,轮流用沙包     

《游戏快乐多》教学实录与评析

一、教学目标预设《游戏快乐多》是苏教版、中图版《品德与生活》第四册教材中“我的兴趣爱好”单元中的一个主题。可以说,游戏是伴随儿童快乐成长的摇篮,每一个儿童都会在他们的生活中参加丰富多彩的游戏活动。我在教学前预设的目标是:1.情感与态度:激发学生自主游戏、乐于游戏的情感,培养学生的合作意识和创新意识。2.行为与习惯:在游戏活动中养     

开心游戏

游戏人数:4人或4人以上 游戏道具:一只足球、每两人一条绳子 游戏准备:确定一个小小的足球场地.设置两个球门i参加游戏的小朋友一对对地把各自的一条腿拴在一起,分别组成有两个头、三条腿的联体足球队。 游戏内容:“吁”,哨.吹,比赛开始!你和你的∥直该加倍努力多创造奇迦们要同时跑,一边跑一边.球踢向对方球门。 “快,向左……向右一尽量往对方的球门踢。 游戏规则:以踢进球间短的一方为胜。意甍÷pj j令。 游戏人数:2人或2人以上 游戏道具:几组绕口令 游戏内容:比如现在有一组这样的“绕口令”:树上有四十四个柿子、地上有四十四个狮子,四…     

“正话反答”

游戏目的:锻炼你的逆向思维。游戏准备:参加者围成一个半圆形,并推选出一名反应快、灵敏度高的人作为提问者。游戏方法:游戏开始,提问者可以任意提问。提出的问题一定要巧妙,特别应着重提问直观和习惯性的问题。这类问题极易答错,回答时要特别小心。例如:提问者     

《组句游戏》活动课教学设计

活动目的 :１ 通过组句 ,进一步明确句子必须通顺、连贯 ,表达清楚、完整。２ 学会向别人介绍游戏 ,锻炼语言表达能力。３ 通过竞赛 ,培养学生团结协作精神。活动方式 :把全班分成８小组 ,开展竞赛。活动过程 :一、谈话激趣 :１ 同学们都爱说 ,愿意做游戏吗？２ 你们想做什么游戏？能说说游戏的名称、玩法、规则、结果吗？二、介绍游戏 :１ 有没有想过用文字做游戏？我向大家推荐一种游戏。２ 游戏名称———组句 ,玩法———全班同学分成８组 ,每组每人只允许在黑板上写一个字 ,依座位顺序从前往后竖着写 ,最后成为一个句子。规则———只…     

家长怎样指导孩子的游戏

游戏在家庭教育中占有重要地位,家长指导孩子游戏时应该做到: 一、热情支持、鼓励孩子游戏家长应该放手让孩子玩游戏,使孩子成为游戏的主人,并且为孩子创设游戏的条件。首先家长可以选一个光线充足,空气流通的地方用桌椅将活动地方围起来,形成一个游戏角,这可增加孩子游戏的情趣。其次,家长要提供玩具,玩具是孩子游戏的工具,也是孩子学习的一种形象的启蒙教科书,孩子游戏离不开玩具,年龄越小越如此。     

课间游戏

大风吹小风吹好玩指数:推荐理由:大风吹游戏的2011增强版!道具:无人数:4人以上游戏准备:从参加游戏的同学中选出一个发令员站在场中,其他人围成一圈坐在椅子上。游戏规则:游戏开始时,由发令员说:大风吹。参加游戏的同学问:吹什么?发令员可答:吹所有男生。那么所有男生必须起立和别人换位子,同时,发令员伺机抢位子坐,最后没抢到座位的