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第一节压强学习指导1.压力(F)垂直于物体的表面,物体单位面积上受到的压力叫做压强(p),因此压强也垂直于受力物体的表面,且,p=F/S,单位为帕(Pa),公式中S表示受压力作用的面积.2.在生活中,有些情况下需要增大压强,有些情况下需要减小压强.比如为了使切菜更容易,往往把菜刀磨得很锋利,以减小受力面积,增大刀作用在被切物体上的压强;在滑雪时,为了避免陷入雪中,滑雪板通常 相似文献
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压强和浮力是初中力学知识的重点和难点,我们需要和学生一起探求知识概念和解题方法.一、解题方法归纳总结1.公式法求压强(1)压强公式P=F/S是压强定义的表达式.它表示了压强与压力、受力面积三者的关系,是适用于固体、液体和气体的一般公式.当已知压强p、受力面积s时,可以利用它的变形公式F=pS求出匪力F;当已知压力F、压强P时,可以利用它的变形公式S=F/P,求出受力面积S. 相似文献
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寇昌奎 《数理天地(初中版)》2002,(7)
1.p=F/S 这是压强的定义式,用于求固体、液体、气体的压强. p=ρgh一般只用于求密度均匀的液体内部压强. p=F/S的物理意义是:压强等于物体单位面积上受到的压力.在受力面积S一定时,压强p才跟压力F成正比;在压力F一定时,压强p才跟受力面积S成反比.不能笼统地说p与F成正比,p与S成反比. 相似文献
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潘发仁 《山西教育(综合版)》2001,(14)
P=F/S和 P=ρgh是计算压强的两个公式。它们的物理意义是什么 ?有什么区别和联系 ?什么时候使用 P=F/S,什么时候使用 P=ρgh?使用这两个公式时应注意什么 ?下面就对这些问题谈几点看法 :公式 P=F/S是压强的定义式 ,也是计算压强的普遍公式。它不仅适用于固体 ,同样适用于液体和气体压强的计算。 P=F/S反映的是压力的作用效果 ,它表示了受压物体单位面积上所受压力的大小 ,同时也反映了压力、接触面积和压强的关系。在压力一定时 ,压强与受力面积成反比 ;在受力面积一定时 ,压强与压力的大小成正比。使用 P=F/S这一公式计算压强时 ,一… 相似文献
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一、考点解读考点1压强压强是反映压力作用效果的物理量,压力的作用效果不仅和压力的大小有关,而且和受力面积的大小有关.在物理学中,把物体单位面积上受到的压力叫做压强,其定义式为p=F/S.国际单位制中F的单位是N,面积S的单位是m2,压强p的单位是帕斯卡(Pa),1Pa=1N/m2.所谓物体的受力面积是指受压物体表面受压力作用的那部分面积,即受压物体与施压物体相互挤压的那部分面积,而不是受压物体的总面积.考点2液体的压强液体内部朝各个方向都有压强,且在同一深度,液体朝各个方向的压强相等.液体内部的压强由液体的密度和深度决定,用公式表示… 相似文献
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第一节 压强 学习指导 1.压力(F)垂直于物体的表面,物体单位面积上受到的压力叫做压强(p),因此压强也垂直于受力物体的表面,且p=F/S,单位为帕(Pa),公式中S表示受压力作用的面积。 相似文献
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压强公式p=F/S中,F表示压力,压力表示垂直作用在物体表面上的力,着重理解“垂直”二字;S表示受力面积。正确理解受力面积是计算压强的关键。受力面积应包括四层含义:①受力面积S是直接承受压力的面积;②受力面积S是相互挤压的两物体直接接触的面积;③受力面积S不是物体的投影面积;④受力面积S是和压力互相垂直的面积。 相似文献
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《数理化学习(初中版)》2002,(12)
我们知道,对于放在水平面上的物体,压力是由于重力的作用产生的.并且压力的大小就等于重力的大小.假如物体的形状是正方体、长方体、圆柱体等,我们很容易由公式p=F/S推导出一个类似于液体内部压强的计算公式:p=F/S=G/S=pgV/S=pgh.由此可以看出:这一类压强也只跟组成固体的物质的密度和高度有关.下面通过具体的事例来分析、比较p=F/S和p=pgh的应用. 例1 三个高度和底面积都相同的铜、铁、铝圆柱体,竖直放在水平桌面上,对桌面的压强最大的是( ) (A)铜圆柱体(B)铁圆柱体 相似文献
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水平桌面上的容器中装有液体,液体对容器底部的压强为p=ρgh,对容器底部的压力这F=pS;容器对桌面的压力为F=G总,容器对桌面的压强为p=FS。例1三个形状不同的容器A、B、C的底面积都等于S,分别装有相同深度h的同种液体,置于水平桌面上,如图1,试比较:图1(1)各容器底面所受液体压强的大小;(2)液体对各容器底面的压力的大小;(3)如果各容器的重力不计,三个容器对水平桌面的压强的大小。分析:(1)三个容器中装的是同种液体,容器中液体的深度也相等,根据液体压强公式p=ρgh知,三个容器底面受到的液体压强相等,即pA=pB=pC=ρgh;(2)根据压强公式p… 相似文献
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晓平 《初中生世界(初三物理版)》2004,(17)
一、怎样理解压强公式压强反映压力在受力面上集中的程度。受力面积越小,压力就越集中,压力作用的效果越显著。压强公式p=FS包含三个物理量,压强有平均的概念。所以只有在受力面积处处压强都相等的情况下,才可用公式p=FS计算。当受力面上各处压强不等时,要先求出平均压强,然后再求出压力F或受力面积S。例1关于压强,下列说法正确的是()。A.压强与压力成正比B.压强与受力面积成反比C.压强越大,压力一定越大D.受力面积不变时,产生的压强与压力成正比解析压强表示压力作用的效果,是由F和S两个物理量共同决定的。所以要说明压强与压力的关系… 相似文献
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周永海 《数理天地(初中版)》2005,(11)
水平桌面上的容器中装有液体,液体对容器底部的压强为p=ρgh,对容器底部的压力为F=pS;容器对桌面的压力为F=G总,容器对桌面的压强为p=F/S.例1三个形状不同的容器A、B、C的底面积都等于S,分别装有相同深度h的同种液体,置于水平桌面上,如图1.试比较: 相似文献
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在解答某些力学试题时,若能针对问题进行一些合理而又巧妙的假设,就会使问题易于求解. 1.假设过渡数据例1 用密度为2×103千克/米3的某种砖砌墙,墙高2.5米,砖缝中泥的重量和厚度不计,那么,这堵墙对地面的压强是多大? 分析本题是用公式P=F/S求墙对地面产生的压强,但题中没有告诉我们“受力面积”,不妨假设它为S,然后再求解. 相似文献
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于顺 《中学物理教学参考》2001,(4):26-27
在有关液体压强的习题中 ,常见到两个容器装入液体后 ,压力大小不能直接进行比较的问题 .如下面的问题 .题目 如图 1所示 ,底面积分别为 S甲 、S乙( S甲 h乙 ,S甲 相似文献
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压强的计算是初中物理的一个重要内容,涉及到固体产生的压强,液体产生的压强,气体产生的压强,在初中阶段,固体产生的压强通常用公式p=F/S求解,液体产生的压强通常用p=ρgh求解,但是有时候一些题目用常规解法较麻烦,容易出错,有时无法求解,现就有关压强的计算,介绍一些技巧方法。1、在计算液体压强时,常用公式p=ρgh,但有时候用p=ρgh计算比较麻烦或不能计算压强的大小,而用p=F/S进行计算比较方便、快速、准确。例1由三只完全相同圆柱体容器,在其中分别倒入质量相等的水、酒精和盐水,那么液体对容器底部的压强(ρ盐水>ρ水>ρ酒精)。A.水最… 相似文献
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一、公式概念,理解不透彻,频频导致错误,常见情况如下:
1.对压强公式P=F/S中压力和受力面积理解不透彻,容易误判.解题中一要明确压力概念,二要明确受力面积是指物体间受力的共同接触面积,举例剖析,以供学习参考.
例1 如图所示,质量为60kg的滑雪运动员小亮,其脚下每块滑雪板面积为2×103cm2、重为10 N.求运动员站立时,水平雪面受到的压强.(g取10N/kg) 相似文献
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命题者常常会在选择题中设下各种各样的陷阱,干扰同学们解题甚至出错。现将同学们常犯的错误进行总结,以期同学们能吃一堑,长一智。一、思维定势的影响例1 烧杯中有一定的水,现对烧杯加热,则水对杯底的压强将______(不考虑杯的形变和水的蒸发)。A.不变B.增大C.减小D.无法确定错解:水温升高,水膨胀,ρ减小,h增大,根据液体压强公式p=ρgh,可知,p的大小无法确定,选D。正解:压强公式p=F/S,不仅适用于固体,也适用于液体、气体。当水膨胀时,水对底部的压力F不变,底面积S不变,所以压强p不变,选A。总结:要避免思维定势的影响,同学们关键要正确理解物理概念、物理规律的内涵和外延,平时解题应注重一题多解、一题多变、一题多问的训练,从而避免思维定势的影响。 相似文献