易混历史概念辨析

沦陷区、国统区、解放区沦陷区是指抗日战争时期被日本帝国主义占领,由日伪军或傀儡政权控制的地区,属殖民地性质。日伪军在沦陷区实行残酷的政治统治并进行经济掠夺,推行奴化教育。沦陷区人民在党的领导下,开展各种形式的反抗斗争。国统区是指由国民政府控制和管辖的地区,属半殖民地半封建性质。政治上,蒋介石在国统区实行法西斯统治,利用一党专政、特务统治、保甲制度三结合的形式,严厉镇压人民群众;经济上,官僚资本急剧膨胀,四大家族控制了整个国民经济,对人民进行疯狂掠夺。共产党领导国统区人民掀起抗日民主运动的高潮。解放区是指中国…     

中学化学易混概念辨析

1点燃、加热、高温、燃烧 "点燃"通常用于可燃物燃烧的反应,点燃的目的是使可燃物温度达到着火点,使可燃物发生燃烧.可燃物被点燃后,燃烧产生的热可使其继续燃烧,因此点燃只用来引发化学反应,并不需伴随化学反应的全过程.     

平面几何易混概念辨析

概念是思维的细胞,没有概念,也就没有思路.因此,正确理解数学概念,尤其分清一些容易混淆的数学概念,对掌握数学规律,培养学生分析问题和解决问题的能力具有重要的意义.本文以初中平面几何教材为基础.对一些最容易混淆的几何概念,加以辨析.……     

初中化学易混概念辨析

1　点燃、加热、高温、燃烧要使化学反应发生 ,通常需点燃、加热、高温或加入催化剂等条件。点燃 ,通常用于可燃物燃烧的反应 ,点燃 (有时加热也可以 )的目的是使可燃物温度达到着火点 ,点燃的结果是使可燃物发生燃烧。可燃物被点燃后 ,燃烧产生的热可使其继续燃烧。因此 ,点燃只是用来引发化学反应 ,不需伴随化学反应的全过程。加热 ,一般为酒精灯火焰温度范围的外加条件 ,其加热温度一般不超过 50 0℃。对非可燃物需加热才能进行的反应 ,若反应放热 ,则反应被引发后 ,加热可停止。对大多数需加热的化学反应 ,特别是吸热反应 ,则加热需伴随…     

政治常识易混概念辨析

同学们在学习高三《思想政治》时,经常会混淆一些相似或相近的概念。下面笔者以表格的方式将它们的关系进行梳理,希望能对同学们有所帮助。1.议会制共和制与议会制君主立宪制名称项目议会制共和制议会制君主立宪制区别国家元首产生方式不同议会制共和制下的国家元首即总统由选举产生议会制君主立宪制下的国家元首即君主是世袭的国家元首所承担的责任不同议会制共和制下的总统须依法承担政治责任,而且总统有违宪或违法行为时要受到弹劾或审判议会制君主立宪制下的君主对自己的行为既不承担政治责任,也不承担法律责任上位、并列概念不同议会制…     

有理数易混概念辨析

学会比较,辨析数学概念的异同,是一种重要的学习方法.在学习有理数时,学会多动脑筋,仔细辨析易混淆概念的方法.     

几组易混概念辨析

光能利用率是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含有的能量与照射到此地的光能总量的比值。     

最易混概念辨析

物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式,是物理事实的抽象.它不仅是物理基础理论的一个重要组成部分,而且也是构成物理规律和公式的理论基础.     

平面几何易混概念辨析

概念是思维的细胞,没有概念,也就没有思路,因此,正确理解数学概念,尤其分清一些容易混淆的数学概念,对进一步掌握数学规律、培养分析问题和解决问题的能力,提高数学教学质量具有重要的意义．本文笔者通过二十多年的教学实践,以初中平面几何教材为基础,列举十对最...     

热学力学易混概念辨析

热学篇 1.晶体与非晶体 (1)晶体有熔点,非晶体没有熔点.也就是说晶体的温度升高到一定的温度时,才能熔化.晶体熔化的温度,叫做晶体的熔点.非晶体在由固态变成液态的过程中,温度不断升高,它没有一定的熔化温度.     

热学力学易混概念辨析

概念是反映对象的本质属性的思维形式。人们通过实践。从对象的许多属性中，撇开非本质属性。抽出本质属性概括而成。物理学是一门基本概念和规律性都很强。同时又能有效培养学生逻辑思维和分析推理能力的自然学科。它的研究对象是自然界中存在的各种各样的物质，以及这些物质的变化规律。本文介绍了力学和热学的易混概念。希望对同学们的复习有点帮助。     

初中化学几组易混概念辨析

1.发光、火焰、火星。发光是固体物质微粒被灼烧的结果,如镁条在空气里燃烧发出耀眼的白光。火焰是指可燃性气体燃烧的结果,受热时能够产生可燃性气体,固体或液体燃烧时一般都能产生火焰。如氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,实际是硫磺受热时变成的硫蒸气在燃烧。火星一般是沸点很高的固体燃烧产生     

小学数学易混概念辨析

在小学数学中,有一些意义相近却不尽相同、互有联系又互见区别的易混概念。在教学中,要注意辨析它们的异同,把每一个概念区别于其他概念的本质特征突出出来,以利于学生清晰地理解、牢固地掌握、准确地运用概念。     

14个易混概念辨析

人类与动物在学习上的本质区别是人类的学习以概念为基础。从某种意义上说,高中生物的学习,就是分析各个概念的内涵和外延,正确地辨析一些容易混淆的概念,有利于同学们的复习迎考。     

初中化学几组易混概念辨析

1.发光、火焰、火星发光是固体物质微粒被烧灼产生的现象。如,镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光。火焰是可燃性气体燃烧产生的现象。受热时能够产生可燃性气体的固体或液体燃烧时一般都产生火焰。如,氢气在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰;硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,实际是硫磺受热时变成的硫蒸气在燃烧。火星一般是沸点很高的固体燃烧产生的现象。火星实际是炽热的固体或固体熔化物。如,固态铁在氧气中燃烧时火星四射,这些火星实际是炽热的四氧化三铁的熔化物。2.烟、雾、烟雾烟是大量细小固体颗粒分散在空气中产生的现象。如,磷在…     

几组易混概念的辨析

芽体是某些生物(如水螅、酵母菌等)在环境条件较好时，在母体的一定部位生出的“小生物体”，它与母体的形态、结构相同，只是个体较小，它脱落后可在自然状态下直接长成新个体。