美国终身教授制度对我国教授分级制度的启示

教授分级制度的实施有利于防止教授学术懈怠和学术惰性,有利于调动教授的工作热情和积极性,从而实现人才资源的优化配置,以及促进教授队伍建设.但是,目前在我国教授分级制度的实施过程中依然存在评审标准激励性不足、评审过程透明性低等问题.通过对美国终身教授制度优点的学习,为我国教授分级制度的实施提供些借鉴和启示,以促进问题的解决,实现教授分级制度的顺利进行和实施.     

美国游戏课程模式及其对我国新课程改革的启示

美国现行游戏课程模式有四种：无游戏课程模式、非干预课程模式、目的单一游戏干预课程模式、目的广泛游戏干预课程模式。这四类课程模式对我国现行课程改革从学生学习方式、课程内容设置、师生交往、反思性学习等方面均给予启示。     

网络对学生的负面影响及对策

网络在给人类生活、学习带来便利的同时，也带来了一些负面影响，特别是在学生思想道德领域以及行为规范方面产生的新问题，不得不引起我们教育工作者的重视。     

严肃游戏及其对思想政治教育的启示

严肃游戏自诞生以来在众多领域的成功应用,被全球的商界、政界和教育界人士Et益认识到,它作为新时代的教育和学习工具,可以提供一种引人人胜、个性化、互动性和娱乐性极强的全新学习体验,激发学习者的创造力和创新意识。严肃游戏被认为是又一次以技术为媒介的学习革命。     

对职业教育分级制度改革的思考与建议

职业教育分级制度改革是对构建现代职业教育体系的新探索、新实践。针对当前专业发展定位模糊、培养目标重叠、无特色等问题,力图通过行政管理体制、院校内部管理体制和信息沟通与交流体制等改革与创新,推动北京职业教育和谐、健康、持续发展。     

美国：让学生带着专业读高中

长期以来,美国高中的辍学率持续攀升,主要原因是高中课程远离学生生活,让学生感到很“枯燥”。于是,一些州的官员和高中教育工作者开始寻求新的出路,力图使他们尽早树立明确的学习目标。     

国外幼儿教师游戏观例举及对我国的启示——以美国、日本、瑞典为例

针对目前我国幼儿园游戏存在功利化倾向的现状,文章以美国、日本、瑞典为代表,举例说明了国外幼儿教师的游戏观.提出我国幼儿教师在组织游戏活动时,应重视游戏本身的价值,让游戏成为儿童最有效的学习方式;教师自身应有"游戏化"的心态和积极游戏的行为;教师在游戏中要善于唤醒儿童的体验,支持儿童的探索和创造.     

美国孩子的权利游戏

在美国土生土长的女儿上小学两年级了,班里的事情也越来越复杂。她不时回来讲讲,令我想起了我同龄时的小学生活,也得以把中美的小学作了一番对比。我们小时候,从一年级起就有班干部,全是老师指定的。     

美国择校制度的历史演变及启示

我国基础教育阶段的择校问题是当前我国教育界反映比较强烈的问题。围绕这一问题，社会上和学术界都展开了激烈的争论。择校之风愈演愈烈，社会各界的反响也愈来愈大。笔试从美国择校制度演变历程入手，详细介绍美国择校制度演变历程，希望给人们一点启示，以找到解决我国择校问题的突破口。     

教育游戏的发展机制

作为教育界人士．我们讨论游戏。其目的并不在于游戏本身．而在于学习者最终的发展。我们现在讨论游戏可能有两种思路．一种思路是意图将游戏中“痴迷”的特征引入学习的过程．使学习者在学习的时候同样的“痴迷”：另外一种思路是分析学习者的心理特征、分析国家课程标准在培养目标上的新要求。进而在学校教育中根据具体需要运用游戏的学习手段．进而促进学习者的根本发展。     

美国学前教育的特点及启示

２００１年３月中、下旬，应美国科尔盖特（Colgate）大学H·露斯（HeidiRoss）教授的邀请，笔者前往美国参加了“比较教育和国际教育第４５届年会”。这期间，除了与专家、学者和教师进行广泛的交流和深入的研讨以外，笔者还参观了儿童博物馆和其他博物馆等多种儿童社会教育的场所，并随机在华盛顿的一所儿童保育中心（QualityChildCare）、纽约的一所日托学校（Children＇sAllDaySchool）以及波士顿的一所学前教育机构（KingPreschool）共计１６个班级中，观察了儿童的各项活动。现将自己的所见所闻所感阐述如下：一、和谐发展的学…     

美国高校学生管理工作及启示

一、美国高校学生管理工作的特点１．美国高校学生管理工作没有统一模式，表现为多样性和个性化美国是一个多民族的移民国家，多种文化并存。美国宪法规定教育行政管理权交给各州议会和政府，各州有权根据自己的实际情况制定适合本州的教育制度和管理模式。因而美国各大学没有统一的招生标准、课程设置标准、学位颁发标准和学生管理规则。在这种背景下，学生管理工作表现出了多样性。例如，美国的密执安州立大学和华盛顿大学在学生管理上各有各的标准和要求。美国教育学家普遍认为，学生有权根据自己的价值观去选择，学生工作的任务是引导学…     

美国科学素养导航图简述及启示

科学素养“导航图”（strand maps）是由美国科学促进协会开发的一种图示模型。其目的是作为2061计划主体项目的一个配套工具，帮助教育者理解和使用学生将要学习的特定内容。     

美国发布新款3D教育游戏

美国国务院日前发布了一款帮助海外学生提高英语技能的3D游戏,这款名为TraceEffects的游戏讲述了一位名叫“Trace”的学生从2045年穿越回到现在的故事,旨在提升海外英语学习者对美国社会与文化的理解。     

安吉游戏对幼儿教育的启示

随着教育改革的不断推进,幼儿教育愈发受到人们的重视,游戏作为幼儿教育中的主要形式,对幼儿综合能力的提升有着积极的作用。安吉游戏近年来愈发受到国内外幼教人士的关注,通过在幼儿教育中的有效应用,取得了不错的成效。安吉游戏实现了幼儿教育游戏化,转变了游戏的本质,充分调动了幼儿的积极主动性,发挥了幼儿的主体作用,使幼儿在游戏过程中健康、快乐地成长。就安吉游戏对幼儿教育的启示进行探讨。     

一个美国阅读障碍学生的转变对我们的启示

最近．我有幸到美国南达科他州学习障碍委员会访问学习，了解美国学习障碍研究的最新进展。本仅从一个个案来介绍美国学习障碍研究的成就。     

父母的游戏即学习信念及游戏参与对幼儿游戏互动能力的影响

研究采用问卷调查法,以福建省厦门市两所幼儿园的幼儿为研究对象,由幼儿父母填写游戏即学习问卷和游戏参与问卷,幼儿教师填写幼儿同伴游戏互动能力问卷.资料分析采用Pearson积差相关和结构方程模型.研究结果表明,父母的游戏即学习信念对幼儿同伴游戏互动能力具有显著的正向预测作用.父母的游戏即学习信念可以通过父母游戏参与的中介...     

游戏对教学设计的启示

游戏可以激发儿童全身心地投入到某种探索性的行动之中,它为人类自由地、综合地挖掘自身的各种潜能提供了最有效的形式。立足游戏启示进行的教学设计,并不是讨论如何有效地运用游戏来教学,而是探讨如何利用游戏中的形式力量来重新组织教学内容和教学过程,使学生在学习过程中达到身心并用、沉浸其中的忘我状态。     

美国数字公民教育的游戏化学习课程建设及启示

信息技术的飞速发展促迸了虚拟社区的形成,催生了公民的互联网身份,并随之引发了对数字公民教育的高度关注.在关注数字公民教育的课程设计及推广的现阶段,越来越多的研究人员将焦点集中在如何借助游戏化学习方式为数字公民教育赋能.本研究分析了数字公民教育与游戏化学习的融合迸程,并结合经典案例深入剖析了美国数字公民教育的游戏化学习课程建设的目标定位、内容模块、游戏机制及推迸策略等要素;最后,针对中国国情及现阶段发展现状,提出了若干经验借鉴:(1)内容层面应该聚焦主题,关注各学段的课程衔接;(2)设计层面着力创设情境,直面互联网身份的潜在危险;(3)推广层面需要打破边界,形成学校、社区和家庭共育.