运用动能定理 注意解题技巧

动能定理的应用对象一般是单个物体,外力对它做功的过程就是物体与外界进行能量转化、转移的过程,对物体做了多少总功,物体的动能就改变多少.动能定理的表达式:W合=Ek2-Ek1.式中的W合为合力对物体所做的功,该功可用各力对物体做功的代数和求得.     

平衡法在初中物理解题中的应用

平衡,是相对于两个以上物体组成的一个物体组合而言的.在变化过程中,组合中各物体的一些物理量在一定条件下保持相等,利用平衡中的等量关系,可以解决一些看似棘手的问题.下面举例说明平衡法的应用.     

关键帧动画技术综述

关键帧技术是计算机动画中最基本并且应用最广泛的方法.通过对物体运动模拟的分析,解决物体运动不均匀的运动控制的弧长参数化;确定物体在各关键帧处的位置和定向的样条插值;确定运动路径的样条插值.     

力的平衡

研究物体受力平衡问题是物理学应用中的重要课题,也是中学物理学习的重要内容.现在让我们就此进行有益的探讨.一、认识平衡条件在力学中,通常将物体相对于惯性系运动状态不随时间改变的状态叫作平衡状态.用一句通俗的话来说那就是:“静者恒静,动者恒动”.物体的机械运动有平动和转动两种形式,所谓平动,指的是物体各部分运动情况都相同的运动,而转动则是指物体中各点都绕同一圆心做圆周运动的运动形式.对于平动来说,平衡意味着物体始终保持恒定的速度作匀速直线运     

动能定理的综合应用

在某些物理问题中,应用动能定理解题比使用牛顿第二定律和运动学公式综合解题更简捷、更迅速.应用动能定理解题是解决物理问题的重要手段之一.一、动能定理1.内容合力所做的功等于物体动能的改变量,或物体所受各力对物体做功的代数和等于物体动能的改变量.数学表达式为:W总=ΔEk=E末-E初或W1+W2+W3+…=ΔEk=E末-E初.2.应用动能定理时必须注意的问题(1)动能定理的研究对象是单个物体或可视为整体的物体系.合力指作用在物体上的所有力的总和,因此必须对物体进行受力分析.(2)动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系,一般以地面为…     

认清物理过程 活用"动量守恒"

动量守恒问题,是研究物体系在不受外力或受合外力为零时,其内部各物体之间发生相互作用,从而引起它们之间的相对位移与速度变化的关系.动量守恒定律是解决这类动力学问题的重要依据.动量守恒定律不仅适用于宏观物体的低速运动,也适用于微观现象和高速运动,应用十分广泛.     

浅析动量定理在解题中的应用

动量定理的内容是 :物体所受合外力的冲量等于它的动量的增量 ,数学表达式为 :F·t=mv2 -mv1.动量定理应用广泛 ,解决物体或物体系统在获得外力冲量时动量发生变化的问题非常方便 ,下面介绍中学物理中运用动量定理解题的几种常用方法 .1 .全程法对由两个 (或两个以上 )物体组成的整体系统 ,若整体系统所受的合外力为恒量 ,不论整体系统内各物体经历的物理过程是否相同 ,都可对整个物体系统变化的全过程应用动量定理 .【例 1】　质量为M的金属和质量为m的木块用细线连在一起 ,从静止开始以加速度a在水中匀加速下沉 ,经时间t1,细线断开 ,求 :…     

重心散谈

一个物体的各部分都要受到重力的作用,从效果上看,可认为各部分受到的重力集中于一点,这一点叫做物体的重心.重心的位置与物体的形状、质量的分布有关.生活中的许多现象与物体重心的位置及其变化有关,留意观察一下,常常会觉得很有趣.     

系统的内力不必考虑

本刊2005年第3期《系统的内力要不要考虑?》(简称《系统内力》)一文,认为“用整体法不考虑内力的前提条件是系统内各物体具有相同的加速度”,“一般来说,若系统内只有一个物体有加速度,且只需判断力的大小的变化情况(如支持力与重力相比)或力的方向(如摩擦力),可认为整个系统具有加速度进行处理,而不需隔离分析.若系统中有多个物体具有不同的加速度,最好运用隔离法”.笔者认为这些观点不妥,在整体应用牛顿定律解题时,系统的内力不必考虑.设系统有i、j、k、l、n…若干物体,质量分别为mi、mj、mk、ml、mn…,系统以外的物体施加于系统内各物体…     

对"重心"的追问及相关错解实例分析

一个物体的各部分都要受到地球对它的作用力,我们可以认为重力的作用集中于一点,这一点叫做物体的重心,也即物体各部分所受重力可等效于集中作用在重心处.     

加速度不同的物体系牛顿第二定律“照用”

<正>我在学习高中物理时发现,只要大家说起牛顿第二定律及其应用,很多同学都很惧怕,它是高中物理的一个重点,更是一个难点,要学会灵活地应用牛顿第二定律去分析解决问题,就必须掌握牛顿定律的一些应用技巧。它对单个物体适用,对由几个加速度相同的物体构成的组合体看做整体时也能用,当"组合体中各物体(即各质点)所处的状     

"动量定理"考点解读

一、动量定理的理解 物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化,即I=△p. (1)动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因,冲量是物体动量变化的量度.这里所说的冲量必须是物体所受的合外力的冲量(或者说是物体所受各外力冲量的矢量和).     

用“数学的眼光”看图形世界

亲爱的同学,在日常生活中,你可以看到各种各样的物体:远处各式各样的建筑物,近处房屋的廊柱,四周随处可见、各具形状的石块……在这些物体中,有些奇形怪状,也有的具有较为规则的形状.这些干姿百态的物体各有各的特点,比如.它们形状、大小不同,颜色、质量、材料也各异,等等.     

灵活选取参考系

描述物体运动状态的物理量如位移、速度、加速度等都具有一定的相对性,其原因是上述各物理量必须相对于某一参考系才具有实际意义.对同一物体而言若选择不同物体为参考系上述各物理量可以不同,在解决直线运动类问题时大多数同学习惯选择地面或相对地面静止的物体     

电磁学中的力学模型

力学模型在电磁学中的应用十分广泛,下面举出几例,供同学们欣赏. 一、"反冲模型"的应用" 反冲模型"的基本特点是:初状态时系统内各物体的速度相同,末状态时各物体的速度不相同;在内力做功的过程中,内力做功的代数和为正,系统的动能增加,由于内力的性质不同,将由不同形式的能转化为动能.     

应用物体浮沉条件解题的几个误

浮力知识是初中力学中的一个重点内容,也是一个难点内容.对物体浮沉条件的理解和应用是解决许多有关浮力问题的关键.但部分同学对物体浮沉条件的理解和应用,存在一些错误认识.本文结合几个例题谈谈应用物体浮沉条件解题的误区.     

用"数学的眼光"看图形世界

亲爱的同学,在日常生活中,你可以看到各种各样的物体:远处各式各样的建筑物,近处房屋的廊柱,四周随处可见、各具形状的石块……在这些物体中,有些奇形怪状,也有的具有较为规则的形状.这些千姿百态的物体各有各的特点,比如,它们形状、大小不同,颜色、质量、材料也各异,等等.     

用物理过程的整体分析法解题

对于复杂的物理过程,若用对每一个物体或对每一个具体阶段的分析,然后再根据各物体之间或各具体阶段之间的相互联系来研究,有时相当繁琐、复杂.但若避开每个物体或每个具体阶段,而把整个系统或全过程作为研究对象时,问题的解答往往变得简捷.下面举几个例子.     

"排水法"的妙用

排水法就是把实心物体浸没在盛有液体的容器中,物体排开液体的体积等于物体的体积,如果使物体漂浮在液体表面上,那么物体受到的浮力就等于它的重力.应用这一原理可以灵活解决有关浮力问题,也可以测出物体的密度.     

应用动能定理常见错误归类

动能定理的研究对象是一个物体或物体系,外力对该物体或系统的一个做功过程.其内容为合外力对物体所做的功等于物体动能的变化。即 W=△E_K.外力对物体做功,物体的动能增加,表示通过外力做功将其他形式的能量转化成了动能.外力对物体做负功,物体的动能减少,表示物体通过克服外力做功将其动能转化成了其他形式的能量.学生中应用动能定理常见错误有以下几种: